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1、北京版小学二年级数学上册教案北京版小学二年级数学上册教案1教学目标：1.通过回答与“可爱的小青蛙”有关的三个问题，掌握已学过的口诀，进一步熟悉3的乘法口诀。2.能利用口诀正确、熟练地计算。3.渗透爱护动物的教育。教学重点：熟练地运用乘法口诀准确地计算。教学难点：学会看图提出问题，培养解决实际问题的能力。教学用具：课件教学过程：一、创设情境，激发兴趣。(故事导入)池塘里有一群可爱的小蝌蚪，大脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴快活地游来游去。小蝌蚪想快快长大，它们每天都学习文化知识，希望早点找到妈妈，回到妈妈的身边二、利用所学的乘法口诀解决问题。一群小蝌蚪离开妈妈太久了，心里非常想念自己的妈妈，它
2、们在池塘里四处寻找，可是忘记了妈妈的模样，怎么也找不到。请小朋友帮忙把小蝌蚪送回妈妈的身边，好吗?1.连一连汇报交流，说一说是怎么想的，集体订正。你们真了不起，做了一件非常有意义的事。青蛙妈妈带着小蝌蚪在岸边向我们招手，表示谢意呢!2.比一比(渗透爱护动物，保护动物的德育教育)(1)谈话：请观察教材中的图，两只青蛙要过河，他们要比一比谁先到达对岸。同桌之间各代表一只青蛙比一比。(同桌之间互相比赛，优胜者得到一个学习小五星，汇报结果，说出用的是哪一句口诀。)(2)学生做，教师巡视(3)汇报订正3.算一算(1)读题：每只青蛙吃9只害虫，3只青蛙吃几只害虫?(2)请学生独立列式计算，允许学生选择适合
3、自己的算法。(3)汇报订正进行环保教育：青蛙是捕捉害虫的能手，是人类的好朋友，我们要保护它。三、提高练习1.完成第1题，看谁算得又对又快。2.把口诀补充完整。二三()三九()五八()()八二十四()五一十()七三十五()七二十一二()十六3.想一想，填一填，能填几个就填几个。=12=18=12=18=12=18=12=18=12=18=12=184.完成第3、4题四、课堂总结这节课我们进行了关于2、3、5的乘法口诀的练习，你有哪些收获?五、作业练习有关练习。教学反思：本节课是2、3、5乘法口诀的巩固课，教材通过与小青蛙有关的三个问题进行已学过的乘法口诀的巩固练习，大部分学生都能熟背下来口诀，并
4、运用到式子中，课堂气氛活跃，顺利完成教学任务。北京版小学二年级数学上册教案2教学目标：1、巩固2、3、5的乘法口诀;2、提高学生运用口诀进行计算的能力，培养学生根据具体情境提出问题和解决问题的能力;通过“可爱的小青蛙”这一主题，进行保护有益动物的教育;教学重点：编制并掌握2的乘法口诀。教学难点：探索记忆2的乘法口诀的方法。教学准备：挂图、乘法口诀卡片。教学过程：一、情景创设师：青蛙是我们人类的朋友，每天它可以吃掉许多害虫。今天着急的青蛙妈妈正找它们的孩子们，让我们一起帮助青蛙妈妈找到它们的孩子。好吗?二、问题探究1、学生独立完成连一连。2、汇报交流，并说说是怎么想的。3、集体反馈。三、体验感悟
5、连一连。组织学生说图意、连线、小组交流、全班汇报1、学生独立完成连一连。2、汇报交流，并说说是怎么想的。3、集体反馈。比一比1、出示图画，这里将要举行一场跳跃大赛，看哪只青蛙能在最短的时间内穿过荷叶又准又稳地到达对岸。2、同桌之间互相比赛，优胜者将得到一枚小红星。3、汇报结果，说出用的是哪一句口诀。算一算每只吃9只害虫，3只吃几只害虫?学生试做，集体交流。师：青蛙是捕捉害虫的能手，是人类的好朋友，所以我们要保护它。四、实践应用练一练完成书上1、2、3、4、题。五、小结这节课我们学习了什么?六、布置作业一课一练第8页板书设计：可爱的小青蛙2633274383925232北京版小学二年级数学上册教
6、案3教学目的：1.巩固复习学过的乘法口诀，比较熟练、准确地运用乘法口诀进行计算.2.激发学生的学习兴趣，渗透爱护动物的教育.3.培养学生运用乘法口诀解决生活中数学问题的能力.教学过程：一、复习导入1.背一背学过的2、3、5的乘法口诀.(先指名背诵，再同桌互相背一背.)2.运用一句乘法口诀说出两道乘法算式.要求：一人说乘法口诀另一人说出这句口诀相对应的两个乘法算式.(先同桌互相说一说，再请同学汇报.)二、新课教学出示教材上18页的主体图，渗透爱护动物的教育.师：看到同学们口诀背得又快又好，小青蛙们也来参加我们的学习了，不过它们有三个问题需要大家来帮忙，你们愿意帮助它们吗?生：愿意.教师把书放在实
7、物投影上，指着左图说：这是小青蛙带来的第一个问题，谁能说说图意.生：一个小男孩把捞到的一些小蝌蚪放回了水中，池塘里的青蛙妈妈正在迎接自己的孩子.生：放回池塘里的小蝌蚪找不到自己的妈妈了，我们可以用连线的方法帮小蝌蚪找到妈妈.师：那就请同学们用直尺在书上自己先连一连，然后四人一组交流，交流时重点说说每个算式的意义，用的哪句乘法口诀.师趁学生交流时把写有“6、12、18”的青蛙贴到黑板上，集体交流时把写有乘法算式的蝌蚪发给同学，请这些同学帮蝌蚪找到妈妈，把蝌蚪贴到妈妈的身边，并说说每个算式的意义，用的哪句乘法口诀.师：小青蛙给我们带来的第二个问题是两只青蛙妈妈在河边开展了有趣的过河比赛.请同学们看右图，谁能说说这次比赛的规则.
