萘乙酸(NAA)对种子萌发和幼苗生长的影响

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1、萘乙酸NAA对种子萌发和幼苗生长的影响萘乙酸 NAA 是一种生长素类似物，作用与植物生长素相似。本课题的相关理 论位于人教版教材教材第一册第四章第一节 ?植物的激素调节 ?一课，是基于教材知识的 根底上引申出来的题目。课题产生背景：在学习本节课内容时， 有这样一个知识点： 生长素类似物在生产上应用时可以促进 扦插枝条生根、促进子房发育成果实、防止落花落果等。对学生来说，这局部内容只需 识记，但学习这局部内容时，有些同学并没有停留在这个层次上，而是提出了相关的问 题：生长素类似物在种子萌发方面有什么作用呢？问题提出后，有很多同学对这个问题 感兴趣，为了让学生从课本内容中走出来，更好地丰富知识，开

2、拓视野，提高能力，体 验过程，获得更大的成就感，于是我建议同学们把这个问题作为一个课题利用课余时间 在学校生物实验室研究论证，亲自体验研究过程，同学们的兴趣非常高涨，提出了很多 实验方案，最后同学们经过讨论， 确定了两个方案， 于是同学们根据各自爱好分成两组， 分别用不同作物的种子进展实验。分组情况：第一组： 题目：探究生长素类似物萘乙酸 NAA 对西红柿种子萌发和幼苗生长的影响 人员：金月等 7 人。目标：探究生长素类似物萘乙酸 NAA 对西红柿种子萌发和幼苗生长是否有影 响，如果有影响，找出较适合的浓度范围。第二组： 题目：探究生长素类似物萘乙酸 NAA 对白菜种子萌发和幼苗生长的影响 人

3、员：李欣欣等 8 人。目标：探究生长素类似物萘乙酸 NAA 对白菜种子萌发和幼苗生长是否有影响， 如果有影响，找出比拟适合的浓度范围。对两组同学的总体要求是：认真研究，总结在研究过程中的经历，梳理研究思路， 准备研究成果交流辩论。以下是同学们研究过程和经历总结及辩论片段：一、实验题目：NAA 奈乙酸对种子萌发和幼苗生长的影响。二、实验原理：NAA 对种子萌发和幼苗生长有促进作用或抑制作用。-可-修编-三、目的要求：1探索NAA对种子萌发和幼苗生长是否有影响。2、学会观察分析实验中的现象。3、掌握研究性学习的一般方法。四、材料用具：种子、试管、刻度试管、滴定管、培养皿、纱布、剪刀、恒温箱、0.2

4、mg/ml的NAA溶液。五、实验假设：一定浓度的NAA溶液对种子的萌发和幼苗的生长有促进作用。六、实验预期：经不同浓度的NAA溶液处理过的种子，一段时间后种子萌发和幼苗生长有所区别。七、方法步骤：（一） 查阅资料：经查找？绿色植物生长调节剂应用技术论文集？和?植物生理学？等相关资料，没有找 到有关“ NAA对种子萌发和幼苗生长的影响的具体描述。二实验步骤：1 用 2mg/ml 的 NAA 溶液配制浓度为 10-3mol/L、10-4mol/L、10-5mol/L、10-6mol/L、 10-7mol/L、10-8mol/L、10-9mol/L、10-10mol/L、10-11mol/L 的 N

5、AA 溶液，用做培养液。2、取10个培养皿，底部铺34层纱布，用不同浓度的培养液分别润湿，在培养皿 盖上标号。如：浓度单位mol/l :编号12345678910浓度清水10-310-410-510-610-710-810-910-1010-11选种：挑选子粒大小均匀饱满的种子，用培养液浸泡一段时间。然后在每个培养皿 中放入一样的粒数，盖上培养皿盖，放入恒温箱中培养。三观察记录：为了方便观察，夜间恒温箱中的温度保持在10C左右，白天将恒温箱温度调到25C,每日早、中、晚各观察一次，记录发芽和胚轴生长情况。两组同学得到如下结果:1、西红柿种子发芽和胚轴生长变化情况及胚轴生长规律图线日期发芽率清水

6、10-10-10-10-10-10-10-11月29日10/3010/3011/3012/3010/309/309/306/3012月 1 日25/3025/3026/3028/3025/3024/3023/3022/30日期胚轴长清水10-10-10-10-10-10-10-11月29 日早2.54.54.55.03.52.81.71.211月29 日中3.55.65.86.54.33.72.62.011月29 日晚5.07.27.385.65.04.03.111月30日早7.810.110311.28.57.66.55.011月30 日中9.111.611.812.79.89.07.76.

7、111月30 日晚10.213.013.314.210.810.18.77.012月1日早13.216.316.817.313.513.010.38.512月1日中13.616.517.217.813.813.310.58.712月1日晚13.816.717.518.114.113.710.68.8注：单位mm胚轴2白菜种子发芽和胚轴生长变化情况及胚轴生长规律图线种子发芽比率胚轴长度mm26 日27日28 日26日27 日28日9:2017:009:209:2017:009:2017:0C9:2017:00132/4039/4040/4059101313228/4034/4036/402223

8、27/4036/4036/40333433/4038/4040/4023488535/4039/4040/404561111636/4039/4040/404571212736/4039/4040/4058101213837/4040/4040/40711141920937/4040/4040/40691317171035/4039/4040/4058121515八、结论从上述实验记录数据上可以看出，一定浓度的生长素类似物 NAA 对种子萌发和幼 苗生长影响有双重作用。从出芽率和胚轴生长速度可以看出，浓度过高对种子萌发和幼 苗生长有较为明显的抑制作用；适宜的低浓度的 NAA 对种子萌发有促进作

9、用：其出芽 率高，发芽快，幼苗生长也较快，长的也较为强健。和清水比拟，用 10-6mol/L 、10-7mol/L 、 10-8mol/L 的 NAA 溶液处理西红柿，用 10-8mol/L 、10-9mol/L、10-10mol/L 、10-11mol/L 的 NAA 溶液处理白菜种子，无论是发芽率，还是幼苗生长，胚轴长度都更好一些。对 西红柿来说 10-9mol/L 的 NAA 溶液处理后，促进效果最好；对白菜来说 10-7mol/L 的 NAA 溶液处理后，促进效果最好，建议在农业生产上育种时应用。九、研究过程分析：一选种： 为了确保种子发芽率和幼苗生长，不受自身条件过大的影响，控制好

10、实验变量，我们选择了子粒形状大小均匀、子粒饱满的种子进展实验。二配液： 为了在配液中不引入其他物质，影响种子萌发及幼苗生长，我们用纯 洁的蒸馏水进展药品配制。三影响种子萌发的其他外界条件：1、水分：水分是种子萌发不可缺少的条件，每个培养皿中放入四层纱布，不仅包 含 NAA 溶液，同时也浸润了足够的水分提供应种子萌发所用，培养皿的盖子也能有效 防止水分蒸发。2、 温度：我们采用了种子萌发较普遍的适宜温度 25C,我们使种在25C的恒温箱 中度过白天，使它们有较适宜的温度萌发生长，而在夜间那么使恒温箱保持在 100C 左 右,使其生长不要过快,便于我们观察。3、空气：种子萌发是一个非常活泼的生长过

11、程,旺盛的物质代谢和活泼的物质运 输等需要强烈的有氧呼吸作保证,尤其当胚轴开场生长时,氧气吸收量明显增加,所以 待发现种子萌发并出现胚轴后,我们增加了观察频率,每次观察时都将培养皿盖翻开, 使足量空气进入培养皿,为种子有氧呼吸提供充足的氧气。我们尽量保证使每种浓度的种子都在一个比拟相似的外界环境中, 排除其它影响因 素对其干扰,突出 NAA 对种子萌发和幼苗生长的影响。四观察： 我们做到及时观察,增加观察次数,记录各组数据求平均值。以便更 好的了解、比拟种子生长状况,而且夜间采用降温方式,减少因晚间不能进展观察而形 成的误差。五培养液浓度保持： 因为水分蒸发是时刻存在的,如何保证培养皿中 NA

12、A 溶 液的浓度,也是实验中的关键问题：1、盖上盖子,可以减少水分蒸发,即使有水分蒸发,也大多保存在培养皿中。2、保持恒温箱湿度,恒温箱内有一定湿度可以减缓水分蒸发。3、 由于本实验时间较短,所以在实验前可以在培养皿中参加适量的NAA 溶液,保 证能供应这些天种子萌发所需的水分， 减少培养皿中生长素溶液全部被吸收后再加水分 造成的误差。六第一组第一次实验失败原因：1、泡种子：因为不了解白菜种子萌发速度， 所以第一次用生长素溶液泡了 24 小时， 而且在室温下，致使有些种子在未移入培养皿前就有萌发迹象。2、温度：第一次实验恒温箱内温度较高，而且夜间未降温，使种子夜间大量萌发 快速生长，错过观察时

13、间。3、观察：因不十分了解种子萌发周期，所以致使观察不及时，导致种子已经大量 萌发，幼苗生长一段时间后，才开场进展记录，现象差异已经不十清楚显了。4、对照不明显：第一次次实验是以 10-6mol/L 为最大浓度，依次递减造成高浓度不 够高，对种子抑制现象不明显，也是影响上次实验不能取得成功的重要原因之一。借鉴第一组第一次实验失败后总结的经历， 第二组实验某些相应步骤及时作了调整 和改良，同时第一组的同学没有放弃他们的研究课题，又重新制定了相应的更为合理的 实验改良措施， 从而取得了很好的效果， 和第二组的同学一样感受到了这份成功的喜悦。十、展示交流、辩论的片段： 学生做完萘乙酸对种子萌发和幼苗

14、生长影响的这个课题后，进展了展示和交流。在 交流过程中， 其他没有做这个课题的同学们和专家针对实验过程和实验结果提出了相应 的问题，做这个题目实验的同学进展当场辩论：生：在实验过程中用到恒温箱，恒温箱中的湿度如何保持的？ 辩论生：对于这个问题，我们在进展实验时，想到几种解决方法，最终采取的方法 是用烧杯装有纯洁水放在恒温箱中，靠水分的蒸发来保持湿度。生：培养出的幼苗怎样保持到现在 （上课当天 ）？ 辩论生：放入冰箱中低温， 理论依据是教材中学过的影响酶活性的条件， 在低温时， 酶的催化能力降低，代谢十分缓慢，根本保持原样。专家：生长素类似物为什么与生长素有相近的作用？ 辩论生：可能有相似的化学构造。专家：之所以作用相