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1、2023年二年级上学期教学计划3篇(小学二年级上册学期教学计划)下面是我整理的二年级上学期教学安排3篇(小学二年级上册学期教学安排)，供大家参阅。二年级上学期教学安排1本年度第一学期，我接着担当二(3)班和二(4)班的英语教学工作，两个班共有学生人数110人，其中二(3)班56人， 二(4)班52人。详细安排如下：（一）本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础;3
2、、突出学生主体，敬重个体差异;4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;5、注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。（二）所教班级学生基本状况分析：总体来说二(3)班的成果要好于二(4)班，但是两个班已经不同程度的出现了两极分化现象。在优等生方面
3、，二(4)班成果比较突出。在中间层方面，二(3)班要比二(4)班所占比重大。进入八年级，部分学生对英语的爱好不是很浓，特殊是部分男生对英语已经没有了往日的热忱，因此造成了他们的偏科，这种状况两个班都有，如二(3)班的张峰，余钢泉、黄同兵、徐小刚、项立煌、单泓炜等，二(4)班的邬俞杰、骆成辉、周王柯，叶凡，周辉等。两个班都有不同程度的学困生。学生的现状不是很乐观，同时八年级的英语相对于七年级的要难，在中考中所占比重很大，是学生中考成果好坏的关键，因此我感到自己的责任很大，但是我会克服困难，用自己的努力换得学生成果的提高。（三）奋斗目标：钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学
4、校规定的教学指标。 缩小两个班级之间的距离，使每个学生都能有所进步，有所收获。（四）详细措施：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼法有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度;抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能敏捷运用所学学问，做好单元检测工作。其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，学问点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学学问，本学期注意学生语音、语调、语速的培育，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文
5、，以此提高他们对英语的爱好，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期实行朗读竞赛。第三，做好优等生的培育工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成果。在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热忱去激励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教化教学任务。二年级上学期教学安排2在学生整个小学的教化阶段，语文的学习尤其是在低年级，语言表达以及读写是学生，今后学习发展的基础。依据低年级学生的生活特点和性格特点，利用幽
6、默明快的方式，调动起来学生的多种感官进行听说读写的训练，提高语言表达实力和听说读写的实力，可在高年级对其学习有更好的促进作用。写字安排我班现有人数为四十七人，基础学问驾驭状况良好，阅读量真正达到读准字音，认清字形，了解字义，学会应用，才是识了字，识字教学必需做到音、形、义相结合，学习与运用相结合。1、明确课时目标的基础上，要钻研教材。对每个生字的字音、字形、字理、字义、结构、识记方法、偏旁部首，哪个字和哪个字简单混淆，字形困难的字如何指导书写。2、音形义结合识记法的基本思路，进行识字教学，读字音、析字形、解字义。首先出示生字，组织读准字音。然后让汇报记字形的方法，激励用多种方法记忆字形。3、规
7、范学生的写字姿态。身坐正，肩放平，两脚微微分。手离笔尖是一寸，胸离桌子是一拳，眼离书本是一尺。4、培育学生整齐书写的习惯，引导学生视察字形、驾驭结构、书写基本笔画，指导学生在田字格里规范、美观地书写。阅读安排低年级学生有很强的求知的欲望，想开拓自己的视野。比较爱看图书，但持续的时间较短，大多数学生阅读图书只是走马观花地翻看，喜爱看动画类图书，对学问性的书籍爱好须要加强。1、选择符合少儿年龄心理特点的故事，引导举荐给他们自己去看看。同时，让孩子观赏漂亮的动画，吸引他们的留意，激起阅读的爱好。2、动员学生自己买书，每人买一本书，再让同学们举荐一个工作仔细负责的同学来当管理员，学生在特定时间内来借书
8、和还书。3、增加家校沟通沟通，每晚布置肯定的阅读量，规定阅读时间，在家长的督促下，让学生完成阅读任务。4、利用肯定的时间，开展故事会，讲故事的同学要把故事读给大家听或讲给大家听，活动后都充分确定学生的成果，进行激励表扬5、课前二三分钟前，每节语文课起先，让学生背诵古诗、古文、格言警句等，也可以谈谈自己阅读的感受，使阅读的氛围热情开来。二年级上学期教学安排3一、学生学问实力、习惯看法分析二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感爱好，有肯定的仿照实力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比较感爱好。因此，在激发他们爱
9、好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。二、教学目的任务1、培育学生良好的学习习惯。2、激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱。3、引发学生用所学学问进行交际的意识和志气。4、接着培育学习爱好，提高他们听和说的实力。三、教材重点难点1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。2、能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确。3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。四、主要措施1、利用直观教具，引起学生的留意力。2、通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱。3、充分发挥现代化教化手段的作用。4、尽力体现“用中学、学中用”的原则。五、教学进度支配第一周：Lesson1Lesson2其
10、次周：Lesson3Lesson4第三周：Lesson5Lesson6第四周：Lesson7Lesson8第五周：Lesson9Lesson10第六周：Lesson11Lesson12第七周：Lesson13Lesson14第八周：RevisionLesson15第九周：Lesson16Lesson17第十周：Lesson18Lesson19第十一周：Lesson20Lesson21第十二周：RevisionLesson22第十三周：Lesson23Lesson24第十四周：Lesson25Lesson26第十五周：Lesson27Lesson28第十六周：RevisionLesson29第十七周：Lesson30Lesson31第十八周：Lesson32Lesson33第十九周：Lesson34Lesson35其次十周：Revision
