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1、培训安排集合八篇 培训安排 篇1 一、培训对象xxxx年经公开聘请录用到我区中小学的新老师。二、培训目标通过培训，使新老师忠诚党和人民的教化事业，不断提高自身的政治思想素养和个人修养，树立稳固的专业思想；熟识教化政策法规和现代教化理论；驾驭基础教化课程改革的基本理念和所任学科的课程标准、教材、教法及基本的教化教学技能；提高老师心理素养，增加协作精神；熟识班主任工作，成为一名合格的老师。三、培训内容、形式及学时（一）常规教化（12学时）1.xxxx区教化现状及教学常规要求：包括本区教化发展形势、老师队伍现状、中小学教学教研概貌等；2.专业发展：包括制定专业发展安排、20xx年新老师见习期培训学员
2、感言等。（二）学科集中培训（24学时）1.学科课程标准、教材分析、典型案例分析及反思等；2.学科教学常规、现代教学技能、“两笔一画”教学基本功；3.班、队工作（或专项工作）的要则、内容、方法及常规。（三）教化教学实践活动指导（分散自培自练）（160学时）组织新老师参与教化教学实践活动，并对新老师的教化教学实践活动进行指导。1.组织新老师参与区市级教研培训活动，新老师凭老师接着教化听课证明登记学时。（54学时）2.校本培训：新老师参与校本培训，同时基层学校指定骨干老师与新老师结对，指导新老师开展教化教学实践活动。新老师参与校本培训要有考勤记录，师徒结对须进行活动记录。3.新老师自培自练内容：教书
3、育人。为人师表，酷爱学生，酷爱本职工作；开展班队工作或专项工作的教化要则、常规和方法。教学基本功。结合教学实际，苦练口语表达、两笔一画、教具制作、计算机及学科基本功，并接受学校考核。安排、总结。完成学年度个人自培自练安排与总结（思想、教学、班队工作或专项工作三方面）；学年、学期教学工作安排、一学年完整的教案、班队工作（或专项工作）安排及相应的小结。钻研教材。通读所任学科的年段教材，熟识教材编写意图及教学要求。听课学习。每学年至少听60节课，做好听课笔记，参与评议、学习。教学常规。驾驭备课与写教案、上课、辅导、批改与讲评、考试等教学常规，上好每一节课，并接受检查。（学校每学期至少随堂检查10节，
4、刚好指导，区老师进修学校也将不定期检查与指导）。上汇报课。每学期至少向学校开汇报课2节。汇报课、考核课都要供应教案。业务活动。主动参与市、区校组织的教研、竞赛、讲座等业务活动，学习教化刊、报及书籍，重视业务进修及接着教化。（四）现代教学技能及“两笔一画”教学基本功考核（考核详细要求和评分标准另行通知）；实践课考核；总结。（16学时）四、培训起止时间：xxxx年8月-xxxx年8月五、培训要求及考核（一）严格考勤制度，凡因公、病请假者必需由学校或医生出具证明。对新老师的出勤、表现做到周清月结，并刚好通报所在学校。岗前培训请假或缺席超过半天，全年无故缺席或请假各占总课时10%以上，须重新参与下一年
5、度的培训。（二）常规教化培训结束后，每个新老师提交一份个人专业发展安排，学习心得两份。学年培训结束时（xxxx年6月），参与培训的新老师必需填写xxxx市中小学、职校、幼儿园新老师见习期培训手册，提交考核课教案1至2份，新老师见习期内听课不少于60节，提交听课笔记和评课看法；教化教学（或教改）论文一篇；区市级培训及校本培训记录。结业前需开一节主要任教学科考核课，如有兼课还需提交一节兼课课程的录像课；区老师进修学校依据培训安排对新老师进行综合考核、评定等级。考核合格者，颁发结业证明，载入新老师的业务档案作为新老师试用期满转正、定级的必要依据之一。 六、培训领导及管理（一）区教化局组宣科和区老师进
6、修学校成立培训领导小组。其职责是：1.组织学科指导组成员学习有关开展新老师见习期培训的文件。2.制定新老师见习期培训安排。（二）区老师进修学校培训处、中教室、小幼室、艺体室、各学科指导老师组成学科培训指导组。职责是：1.依据学科特点制定学科培训安排。2.担当区级培训任务，组织新老师参与教学实践活动，并对新老师的教学活动进行指导和考核。3.依据培训安排，对新老师进行考核，签署考核结论。（三）新老师所在学校由分管领导负责成立领导小组。其职责是：1.确定新老师参与见习期培训的名单和指导老师名单，报送区老师进修学校。2.依据区培训安排要求，督促新老师按时参与培训。3.组织校本培训，依据有关指导老师规定
7、，明确指导老师详细要求并将指导老师的工作计入工作量。4.依据xxxx市中小学、职教、幼儿园新老师见习期培训手册对新老师见习期间政治思想、师德修养、工作看法、业务实力等方面的表现进行考核鉴定，签署看法等。七、其他：（一）学年度培训时间大致支配如下：xxxx年7月至9月新老师任教状况调查，制定培训安排，组织新老师参与市岗前培训和区级常规教化培训。xxxx年10月，完成教学基本功培训。xxxx年10月至xxxx年5月，完成学科集中培训任务和教化教学实践活动指导。xxxx年6月，教学状况调查、综合考核。（二）各校和各学科组要定期召开指导组、带教老师、新老师座谈会，刚好听取看法，调整培训安排。（三）该培
8、训方案报市教化局中小学老师接着教化办公室备案。培训安排 篇2依据市老师接着教化有关文件规定及马尾区师资队伍建设规划：新老师在上岗执教第一年的试用期期间必需完成120学时的理论和实践培训，经区老师进修学校和任职学校的考核后，达到合格以上成果方可正式录用。为了帮助新老师尽快适应角色转换，成长为一名具有高尚道德素养、新课改教化观念、良好的终身学习意识的合格老师，我校对林晨、柯颖老师特制定如下培训方案：一、培训对象XX年年9月新安排到我校的林晨、柯颖老师二、培训目标1通过培训，使林晨、柯颖老师完成从学生到老师的角色转换，适应教化教学环境，熟识老师常规工作，增加工作信念。2使林晨、柯颖老师进一步巩固专业
9、学问，加强职业道德修养，酷爱教化教学工作，酷爱学生，增加事业心和责任感。3引导林晨、柯颖老师熟识大纲及教材，熟识班级管理工作，尽快提高教化教学技巧与实力。三、培训内容与形式1、培训内容：（1）、对林晨、柯颖老师进行教化政策法规、现代教化理论与教化改革发展动态、老师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教化、如何听评课、进行教化教学反思、学习探讨关于新课改精神在教化教学实际中的体会等。（2）、要求林晨、柯颖老师必需在我校完成上级要求的教学实践任务。主要内容包括：a、听课不少于30节。要求仔细写听课记录及收获、体会。b、本人对林晨老师的班级管理进行辅导，同时对课堂教学常规进行指导并写出评析看法。
10、c、课堂教学的两次考核课，上学期支配一次教研组的汇报课，下学期支配一次校级公开课，并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成果。d、学年末撰写教化或教学论文一篇。、培训形式：结合学校课题探讨，课前辅导课后跟踪；校本培训，四、培训工作的组织和管理1、我校要把对新老师的培育做为学校工作的重点之一，使新老师成为学校可持续发展的师资来源。要细心为新老师选配指导老师，并要求他们签订师徒合同；新老师在指导老师的指导下，尽快熟识全学年的学科教材和教法，并在教学实践中渗透新课改理念。2、我校培训工作的领导要定期检查新老师各项培训任务（教案、听课、班队管理、集中培训、公开课、培训活动等）的完成状况
11、。特殊对“指导老师指导新老师”这一最干脆、最重要环节进行重点把关和督促，要求指导老师平常对新老师思想上要关切帮助、业务上要传帮带，做到听、看、辅、帮一条龙。3、我校组织评估新老师课堂教学的两次考核课（上学期支配一次教研组的汇报课，下学期支配一次校级公开课），并对新老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成果。4、对于新老师培训我校要制定培训工作学年安排和总结、指导老师的工作小结、新老师自我培训小结、新老师教化教学的培训成果等材料，五、师徒支配林晨老师由黄锦栋老师带柯颖老师由薛可熙老师带六、学校培训工作支配1、XX年年11月-11年4月份完成校本培训20学时。2、XX年年9月-20xx年5月完
12、成教学综合实践活动60学时。3、XX年年11月份至20xx年4月份培训处对新老师进行听课活动，了解新老师新课改的课堂教学状况。4、20xx年5月份至6月份上旬由学区组织对两位新老师的课堂教学水平进行考核。培训安排 篇3一、指导思想青年老师是学校的将来，是教化的将来。加强青年老师队伍建设，不断提高青年老师教化教学实力水平，使青年老师成为学校发展的主力军，促使青年老师向更精、更高的目标奋进。二、培育目标通过培育与熬炼，使青年老师能脱颖而出，成为管理人员、教学骨干、学科带头人。三、详细措施（一）成立青年老师帮辅小组组长：成员：（二）活动平台1、理论学习（1）每年订阅相关的教化类理论刊物（2）广泛阅读
13、各类教化教学理论书籍，勤做笔记，刚好写出学习体会，每月不少于两千字的笔记，要有针对性的体会，定期组织专人进行检查评价。（3）开展教学沙龙活动。（4）多给机会，外出学习培训观摩。2、课堂教学（1）组织教学技能比武，内容有写案例、说课、教学设计、教学反思、教学叙事等。（2）探讨新课标与各册教材内容，精确把握教材。（3）定期开展研讨课活动。（4）主动参与各类教学竞赛活动。3、教化科（1）每年至少撰写一篇高质量的教学论文，两篇教学设计、教学反思并能获乡级以上嘉奖。（2）每位青年老师必需参加学校课题探讨。（3）参与教化科研指导、培训和考核。4、校本课程能够很好的开发一门校本课程，力创特色。四、考核每年对
14、青年老师的教化业务实力进行相关考核，考核结果与老师评价、晋级职称干脆挂钩。五、教化寄语1、每位老师既然选择了这一职业，就必需要有一个目标追求，才无愧于这一事业，记住：勤奋好学+巧做=胜利2、一名好老师应当是：课上得好，文章写得好，学科质量高3、青年老师要养成自我探讨的习惯和实力，坚持做到“六个会”：教学理论会用，教学专题会探讨，教学阅历会总结，教学模式会提炼，教学观摩会评价，教学风格会创建。4、青年老师要常常做教学札记。六、培训日程支配：九月份：1、组织青年老师包括新老师进行县级学科培训2、组织青年老师进行乡级二级学科培训暨优质课评比活动3、组织青年老师进行教科研选题培训4、组织青年老师公开课5、各小学进行校本培训6、组织老师参与网络班主任培训十月份：1、组织青年老师参与县级优质课评比活动2、组织青年老师包括新老师观摩县级优质课3、组织青年老师接着学习理论学问4、组织组织老师参与网络班主任培训5、各小学进行校本培训十一月份：1、组织青年老师参与课堂达标活动2、组织青年骨干老师指导课堂达标老师3、组织青年老师接着学习理论学问4、各小学进行校本培训5、完成青年老师的网络班主任培训任务十二月份：1、组织青年老师接着进行理论学习2、各小学进行校本培训
