统计学基础练习题三

上传人:鲁** 文档编号:486793120 上传时间:2023-07-28 格式:DOC 页数:8 大小:50.01KB
返回 下载 相关 举报
统计学基础练习题三_第1页
第1页 / 共8页
统计学基础练习题三_第2页
第2页 / 共8页
统计学基础练习题三_第3页
第3页 / 共8页
统计学基础练习题三_第4页
第4页 / 共8页
统计学基础练习题三_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

《统计学基础练习题三》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统计学基础练习题三(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、统计学基础 (练习题三)一、 单项选择题 1已知两个总体平均数不等,但标准差相等,则( )A、平均数大,代表性大 B、平均数小,代表性大C、平均数大,代表性小 D、以上都不对2标准差指标数值越小,则反映变量值( )A、越分散,平均数代表性越低 B、 越集中,平均数代表性越高C、越分散,平均数代表性越高 D、 越集中,平均数代表性越低3某企业生产的一种零部件要经过两道工序才能完成,第一道工序的合格率为81%,第二道工序的合格率为64%,则该零部件的平均合格率为( )A、72.5% B、81% C、64% D、72%4下列标志变异指标中易受极端值影响的是( )A、全距 B、平均差 C、标准差 D标

2、准差系数5平均数是对( )A、总体单位数的平均 B、变量值的平均 C、标志的平均 D、变异的平均6下列标志变异指标中易受极端值影响的是( )A、全距 B、平均差 C、标准差 D、标准差系数7已知两个总体平均数不等,但标准差相等,则( )A、平均数大,代表性大 B、平均数小,代表性大C、平均数大,代表性小 D、以上都对8不能全面反映总体各单位标志值变异程度的标志变异指标是( )A、全距 B、平均差 C、标准差 D、标准差系数9平均差与标准差的主要区别在于( )A、计算条件不同 B、指标意义不同C、数学处理方法不同 D、计算结果不同10. 在标志变异指标中,能相对反映总体各单位标志值变异程度的指标

3、是( )A、平均差 B、标准差 C、全距 D、离散系数11. 若两数列平均水平不同,在比较两数列离散程度时,应采用( )A、全距 B、平均差 C、标准差 D、标准差系数12平均数是对( )A、总体单位数的平均 B、变量值的平均 C、标志的平均 D、变异的平均13下列标志变异指标中易受极端值影响的是( )A、全距 B、平均差 C、标准差 D、标准差系数14平均数反映了总体( )A、分布的集中趋势 B、分布的离中趋势C、分布的变动趋势 D、分布的可比程度15标志变异指标中的平均差是各指标值( )A、离差的平均数 B、对其算术平均数的平均离差C、对其算术平均数离差绝对值 D、对其算术平均数离差绝对值

4、的平均数16某企业年生产总值x(千元)和工人工资y(元)之间的回归方程为y=10+70x,这意味着年生产总值每提高1千元时,工人工资平均( )A、增加70元 B、减少70元 C、增加80元 D、减少80元二、多选题 在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1标志变异指标有( )A、变异全距 B、平均差 C、标准差 D、标准差系数2下列属于位置平均数的有( ) A、算术平均数 B、众数 C、中位数 D、调和平均数3标志变异指标的主要作用是( )A、衡量平均数代表性的大小B、反映社会经济活动过程的节奏性和均衡性C、可以反映总

5、体单位的均匀性和稳定性D、科学的确定必要的抽样单位的变动趋势4众数的特点包括( )A、是一个数值平均数 B、所有变量都有众数C、 不受极端值影响 D、可适用于品质标志三、判断题1. 平均数反映了总体分别的集中趋势,它是总体分布的重要特征值。( )2. 所有变量与平均数的离差之和为最大。( )3. 所有变量值与平均数的离差之和为最大。( )4. 标志变异指标说明变量的离中趋势。( )5. 各变量的次数相同时,众数不存在。( )6. 各变量值与平均数离差平方之和为最小。( )7. 平均数反映了总体分布的集中趋势,它是总体分布的重要特征值。( )8. 如果两个变量数列的标准差相等,则它们的平均数的代

6、表性也一定相同。( )9. 标志变异度指标越大,均衡性也越好。( )10. 用几何平均法计算的平均发展速度只取决于最初发展水平和最末发展水平,与中间各期发展水平无关。( )11. 标准差的实质与平均差基本相同,也是各个标志值对其算术平均数的平均距离。( )12. 各变量值与平均数离差平方之和为最小。( )13. 平均数反映了总体分布的集中趋势,它是总体分布的重要特征值。( )14. 平均数反映了总体分布的集中趋势,它是总体分布的重要特征值。( )15. 各变量值与平均数离差平方之和为最小。( )四、问答题1. 什么是标志变异指标?为什么在研究数列分配特征时要用标志变异指标?2. 简述变异指标的

7、概念和作用?3. 平均指标的作用具体体现在哪几个方面? 五、计算分析题1.2014年某月份世纪联华、有加利两家超市橘子的价格和成交量、成交额资料如下:试问该水果哪一家超市的的平均价格高? 橘子 品种价格(元斤)世纪联华成交额(万元)有加利成交量(万斤)甲乙丙1.21.41.51.22.81.5211合计5.542有甲、乙两个品种的粮食作物,经播种实验后得知甲品种的平均产量为998斤,标准差为162.7斤;乙品种实验的资料如下: 试研究两个品种的平均亩产量,以确定哪一品种具有较大稳定性,更有推广价值?3 某厂400名职工工资资料如下: 按月工资分组(元)职工人数(人)900 -11001100-

8、13001300-15001500-17001700-1900601001406040合计400试根据上述资料计算该厂职工平均工资和标准差。4. 某种蔬菜价格早上为0.5元/斤、中午为0.4元/斤、晚上为0.25元/斤。现早、中、晚各买2元、3元、4元,求平均价格。 5. 某班学生统计学期末考试成绩情况表 学生成绩(分)学生人数(人)人数向上累计人数向下累计50以下506060707080809090以上241446104262066768080787460144合计80计算中位数6. 对成年组和幼儿组共500人身高资料分组,分组资料列表如下: 成年组幼儿组按身高分组(cm)人数(人)按身高分

9、组(cm)人数(人)150155155160160165165170170以上30120904020707575808085859090以上2080403030合计300合计200已经计算得到成人组的平均身高是160.83cm,标准差是5.22cm。要求:(1)计算幼儿组身高的平均数、标准差和标准差系数。 (2)说明成年组和幼儿组平均身高的代表性哪个大?为什么? 7. 某班学生统计学考试成绩情况表 学生成绩x学生人数f学生人数比重(%)50以下506060707080809090以上2414461042.55.017.557.512.55.0合计80100.0计算众数。8. 某车间两个生产小组各10名工人开展劳动竞赛,每人日产量(件)如下: 甲组:8、9、10、10、11、16、20、23、24、25 乙组:10、12、12、14、15、16、17、18、19、20 问:(1)两个生产小组各组的平均水平是多少? (2)两组中哪个生产平均成绩的代表性更好,为什么?

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 高等教育 > 习题/试题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号