《九年级化学复分解反应的实质及应用导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学复分解反应的实质及应用导学案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020年九年级化学复分解反应的实质及应用导学案复习目标：1、加深对复分解反应实质的理解。2、巩固深化复分解反应实质的应用。3、培养学生自主探究、归纳的能力以及合作意识。板块一：复分解反应的实质【课堂热身】1、_叫做复分解反应。 通式：AB + CD = _ + _2、酸碱盐之间发生的复分解反应有： _3、复分解反应要发生，需要具备的的条件：_,符合其中一条即可发生复分解反应。【一显身手】1、微观角度观察酸碱盐溶液：盐酸_ 氢氧化钙溶液_ 硫酸铜溶液_稀硫酸_ 氢氧化钡溶液_ 碳酸钠溶液_2、我来探究氢氧化钠和稀硝酸反应方程式_实质是_和_生成_碳酸钠和稀盐酸反应方程式_实质是_和_
2、生成_和_氯化钡和硫酸钠反应方程式_实质是_和_生成_3、我来总结梳理复分解反应中离子间的反应网络H+ OH-板块二：复分解反应实质的应用【一显身手】1、溶液中的离子共存问题例1、下列各组物质，能共同存在于水溶液中的是（ ）A. H2SO4 Na2CO3 KOH B.MgCl2 CuSO4 NaNO3C.AgNO3 BaCl2 K2SO4 D.HCl K2CO3 NaNO3例2、下列各组离子能在同一种溶液中大量共存的是（ ） A.H+、Na+、Cl-、CO32- B.NH4+、Cl-、K+、OH- C.Na+、K+、Cu2+、Cl- D.Ag+、H+、NO3-、Cl-2、溶液成分的研究【例题】
3、 甲化工厂排出的废水中含有少量氢氧化钠和硫酸钠，与乙化工厂排出的废水混合后，测得溶液的PH=7，且只含有氯化钠一种溶质。请填空：（1）乙化工厂的废水中含有的物质是：_（填化学式）（2）写出反应的化学方程式_.3、除去杂质离子问题【例题】海水晒盐得到的食盐中还含有硫酸钠，氯化镁，氯化钙等可溶性杂质，我们如何处理，才能得到纯净的氯化钠呢？按顺序写出所加试剂，及反应的方程式。【达标检测】1、下列离子能在PH7的溶液中大量共存，并形成无色溶液的是（ ）A、Cu2+、SO42-、Na+、OH- B、K+、Na+、CO32-、Cl-C、K+、Fe3+、NO3-、SO42- D、Na+、Cl-、K+、NO3
4、-2、下列各组中的物质的溶液混合后没有反应现象发生的是（ ）A、CuSO4 Na2CO3 稀硫酸 B、NaOH Ba(NO3)2 稀盐酸C、MgSO4 NaCl Ca(OH)2 D、BaCl2 KNO3 AgNO33、下列各组的物质中，加水充分溶解后过滤，滤纸上肯定有两种不溶物的是（ ）A、Ca(NO3)2 CaCl2 Na2CO3 B、CuSO4 Cu(NO3)2 Ba(OH)2C、NaOH KCl Ba(NO3)2 D、FeCl3 KOH BaCl24、实验探究：在“氢氧化钠的化学性质”实验课上，同学们做了氢氧化钠溶液与稀硫酸、氯化铜溶液之间反应的实验。为对本课产生的废液进行绿色排放，同学
5、对废液的成分进行探究和处理。请填空：甲同学取少量废液样品，观察到样品澄清并呈浅蓝色。由此猜想，溶液中可能存在的离子为 。【自我检测】1、在一种无色溶液中加入氯化钡溶液，产生白色沉淀，再加稀硝酸，沉淀不溶解，则这种溶液中（ ）A、一定含有 SO42- B、可能含有 SO42- 或Ag+C、一定含有SO42- 或Ag+ D、一定含有 SO42- 或 CO32-2、在化学实验室，对某化合物的溶液进行了以下实验取少量该溶液加入适量硫酸钾溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶液。另取少量该溶液加入适量硝酸银溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，则溶液中的物质一定是（）A、BaCl2 B、Cu
6、Cl2 C、 Na2CO3 D、Ba(NO3)23、为了除去NaCl溶液中的少量Fe2(SO4)3杂质，最好选用（ ）A、BaCl2 B、NaOH C、Ca(OH)2 D、Ba(OH)2图1 图2 图34、微观示意图可以帮助我们更好地认识化学反应。下列相关认识中，错误的是A图1表示中和反应的实质是H+和OH-结合成水分子B图2表示反应的化学方程式是Mg + CuSO4 = MgSO4 + CuC图3表示的反应若在通电的条件下发生，说明电能可以转化为化学能D图3表示的反应，说明水是由氢气和氧气组成的5、某化学小组在做稀盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钙溶液的反应实验，反应完毕将所有剩余物都倒入一烧杯中。
7、（1）如果发现烧杯中出现不溶性固体，那么这种固体物质是_。（2）如果烧杯中得到的是澄清的溶液，经PH试纸测量PH=4,那么烧杯的溶液中肯定存在的离子是_肯定不存在的离子是_,6、海水是一种取之不尽、用之不竭的资源宝库。请围绕科学利用海水资源，填写空格：（1）用海水“晒盐”的方法得到的粗盐中，除氯化钠外，还含有氯化镁、氯化钙、硫酸钠等杂质。将此粗盐提纯的部分实验方案如下：加入氢氧化钠溶液的目的是 。过滤后得到的沉淀成分有：氢氧化镁、碳酸钙、 。请设计实验，能通过清晰可见的现象，准确控制在少量滤液样品中加入稀盐酸，至恰好完全反应： 7、某金属制品厂清洗金属后产生一种黄色废液，小刚和小强欲对其成分进
8、行探究。请你参与探究，并填写空格：【查阅资料】工业上通常使用 清洗金属表面的锈迹。【猜想与假设】小刚认为废液中只含有硫酸铁；小强认为废液中可能还含有氯化铁。【进行实验】小刚的实验报告如下：实验步骤实验现象解释与结论取少量澄清废液于试管中，逐滴加入足量氢氧化钾溶液刚开始没有明显现象，过一段时间后产生红褐色沉淀生成的红褐色沉淀是 过滤，向滤液中滴加氯化钡溶液至恰好完全反应产生 废液中一定含有硫酸铁【反思与改进】（1）小强通过改进小刚的实验，证明了自己的猜想是正确的。小强的实验操作要点是： （2）通过分析小刚的实验现象，简要说明他们探究过程中的不足之处： 2019-2020年九年级化学我们周围的空气
9、复习学案 人教新课标版学习课题：我们周围的空气复习第 1课时累计 14 课时学习目标1记住空气的成分及其体积分数；能说出氮气和稀有气体的重要用途及空气的污染物2能说出 O2的主要物理性质，结合木炭、铁丝等在O2中燃烧的现象，记住O2的化学性质，并能正确书写相应的文字表达式3掌握实验室制备的原理、装置和操作；能用实验测定空气中O2的含量学习重点O2的主要物理性质，结合木炭、铁丝等在O2中燃烧的现象，记住O2的化学性质，并能正确书写相应的文字表达式学习难点掌握实验室制备的原理、装置和操作；能用实验测定空气中O2的含量学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学
10、习要求和方法备注一、明确目标1记住空气的成分及其体积分数；能说出氮气和稀有气体的重要用途及空气的污染物2能说出 O2的主要物理性质，结合木炭、铁丝等在O2中燃烧的现象，记住O2的化学性质，并能正确书写相应的文字表达式3掌握实验室制备的原理、装置和操作；能用实验测定空气中O2的含量二、自主复习1、空气的组成对空气组成的研究：法国的化学家 用定量实验的方法得出了空气中主要是由 组成的结论，其中 约占空气体积的15。空气的成分及含量：按体积计算，氮气 ，氧气 ，稀有气体 ，二氧化碳 ，其他气体和杂质 ，其中氮气和氧气的体积比约为 。氮气： 性质：通常状况下是 颜色 气味的气体， 溶于水；通常化学性质
11、 ，一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧；高温下能与其他物质发生化学反应。用途;作灯泡 ，作粮食瓜果的 ，用于制 等。稀有气体： 性质：通常都是 颜色， 气味的气体，通常化学性质 ，被称为 。用途：作保护气，作光源， 气还可用于填充气球等。（5）污染物：目前计入空气首要污染物有 、 、 、 等。（6）危害： 可形成酸雨； 可导致“温室效应”。2、氧气的化学性质反应物在氧气中燃烧的反应现象化学方程式木炭比在空气中燃烧更 ，发出 放出 ，生成能使 的气体硫发出明亮的 色火焰，生成有 的气体，放出大量的热铁剧烈 ， ，放出 ，生成 色固体3、 氧气的性质与用途性质用途物理性质不易溶于水用向上排空气法收集化学性质供给呼吸炼钢、切割金属等由上述表格信息，反映出物质的性质与用途之间存在怎样的关？ 4、氧气的制法（1）工业制法：工业上利用液态氮和液
