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值日生的工作 孩子们对值日生工作感到非常新鲜和好奇，每天都开心地早早来园，积极完成分配安排的任务。今天是季湘婷做值日生，可她却趴在桌子上，不想动，当我询问缘故原由时，孩子却无所谓地说：“我忘了！”而且我也发现，生活中，尽管值日生都能按照我的要求去做，但时常出现干事不认真，需要老师不断地提醒。 我们班的孩子今年自小班升入中班，我发现他们开始喜欢为集体为同伴干事情，便在班级建立了值日生工作，全班幼儿分成五组轮流举行，每天由6名幼儿共同做当天的值日工作，我主要按幼儿的能力以及来园的早晚给他们分配值日项目。小朋友的一句话引起了我的思考：下午，在我安排值日生工作时，有位小朋友说：“老师，今日我不想当卫生员了！”，“为什么？”我急切地想知道缘故原由，“今天我想当天气预报员！”孩子的回答，似乎提醒了我，原来小朋友做值日生他们有本身选择的愿望，做值日也有孩子自己的想法。以前，值日生都是由我来安排孩子做的，从未思量他们的兴趣和需求。我们说要把属于孩子生活和选择的权力还给孩子，那么值日生工作为什么不让他们自选呢！于是，我紧接着说：“可以呀，今日就由你们来选择做什么值日生吧。”孩子们立刻又变得积极来，这个说：“我今日要当接待员！”那个说：“我要当监督员！”那一天，我特别观察他们，孩子们对自选的值日项目充满兴趣，都能认真负责地做好各自工作。在以后的学习和生活中，应该鼓励孩子自由选择。
