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1、十八课第二框“合作与发展”教学目标 知识目标：了解当今世界的发展趋势，认识当今世界的两大主题，认识世界一体化的现实，懂得国际合作在发展经济中的重要作用。懂得竞争与合作的关系，能够适应现代社会的发展要求，努力提高参与世界事务的能力。 能力目标：培养联系实际看问题的能力。 情感态度价值观目标：培养学生积极的参与意识；培养学生主动合作、乐观向上的态度。 教学重点、难点分析 了解邓小平有关世界两大主题论述的重要意义，懂得合作与发展对于人类实现幸福的重要意义。 教学课时 1课时。 教学过程 教学环节 教学活动设计 设计意图 导入：由运动手套生产过程导入 教师：现代科学技术的发展，特别是信息技术的发展，增
2、进了世界各国人民的交往，使得不同国家和地区之间的联系日益紧密，世界变得更加开放。在这种情况下，世界仿佛变成了一个村落。在经济发展中，国家和地区之间的合作，不但成为可能，而且成为必需。跨国生产、销售，甚至跨国公司，在世界上普遍存在。 参照“教学活动设计”中的“从奥运比赛手套的生产过程看世界经济合作”开展交流活动，引导学生了解世界经济合作的必然性，培养学生的合作意识。 让学生了解合作对于世界经济发展的重要意义 教学环节一：各国之间经济联系日益紧密 教师：全球化是人类社会发展过程中无法避免的历史阶段。它通过货物与产品、信息、知识与文化的交流将世界联系得更加紧密。在过去的几十年中，由于技术、通信、运输
3、和工业的空前进步，全球一体化的脚步变得越来越快。 呈现反映当今世界经济全球化的案例。 芬兰的诺基亚电信公司是世界著名的移动通信跨国企业。诺基亚投资100亿元人民币在北京亦庄经济开发区建设星网工业园，诺基亚的合作伙伴与为其生产配套产品的日本三洋、金长科公司等国际知名企业纷纷跟随它的脚步迈进开发区。最终在星网工业园的配套项目将达到30个，它们都生产与诺基亚手机相关的配套产品。这种被开发区人士称为“星网模式” 的生产方式，将相关联的企业集中在一个园区，既加快了物流速度，又降低了企业成本。每天早上，诺基亚的零部件供应商从全球各地调来各种元器件，在星网工业园里根据诺基亚的最新要求进行生产，下午便可以交给
4、诺基亚进行组装。当晚，这批刚刚生产出来的手机便可以坐上飞机，空运到诺基亚的全球市场。 问题：（1）这个例子给了你什么启示？ （2）你还知道哪些能够反映国家间经济发展联系日益紧密的事例？ 引导学生了解经济全球化的现实，懂得世界经济发展的条件教学环节三：实现国际经济发展需要合作与竞争 组织开展“盖房子”游戏。世界银行的 David Dollar先生将全球化描述为国家必须“建立一个平台”才能搭上的快车。这个平台实际上就是一个确保国家正常运转的基础。 国际机构（如世界银行）、多边援助机构和非政府组织正在通过与国家的合作建立这种基础，以帮助它们做好迎接经济全球化的准备。 如果政府不能提供这个基础和基本的服务，贫困人口就不能利用全球化带来的机遇，就会被抛在后面。 同样重要的是，政府必须进行良好的治理。如果一个政府是腐败和无能的，外部机构就不能真正带来变化。 课堂小结 通过本课学习，我们了解到在经济全球化背景下，国家经济要发展，就需要与他国合作。
