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1、实用的语文教学计划集锦六篇 语文教学计划篇 今年是全省教学质量年,我科组将深入学习教育教学理论，积极开展教育课程改革,全面推进素质教育，抓好常规教学,加强教学研究工作,向教研要质量。主要工作和措施如下: 一、教学常规工作 要求本科组教师制定教学工作计划。课堂教学体现学生的主体地位,提高常规课堂教学实效性,讲究课堂效率。按照学校要求，每5个周进行一次教学常规检查,检查任务包括教案、作业批改、作文批改、听课、教研活动、网络教研等等。组织教师做好月考评卷工作,毕业班教师做好备考复习工作。 二、推广语文教学中好的做法 课前,让学生说一些名句名篇,教师做点评；早读或课前，检查学生背诵课文情况；课后,要求
2、学生写周记，教师做检查。三、教研活动 每星期举行一次教研活动。同年级教师集体备课，听课交流。设立年级备课组长：初一年级张海生 、初二年级彭安炳、初三年级林书健、高一年级王维、高二年级王辞冬、高三年级陈英敏。开展校内公开课,第二次月考前黎燕妃上优质课、陈海妹上公开课,第二次月考后陈程程上公开课。南片区教研活动,朱丹花上观摩课。四、培养青年教师 以年级为单位，初一年级张海生带领林翠,初二年级彭安炳带领朱丹花,初三年级林书健带领卢娜，高一年级王维带领吴荣，高二年级王辞冬带领黎燕妃,高三年级陈英敏带领冯玉婷。形成传帮带模式,建立师徒关系，互相多听课交流，促进青年教师更快更好成长。 五、指导学生对学生开
3、展丰富多彩的学习活动。指导学生开展研究性学习,做到有课题、有组织、有计划。开展征文比赛活动,丰富学生业余生活。 语文教学计划 篇2学习目标： 1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。 、能留心观察周围事物,用数量词填上相应的事物名称。 3、朗读词语、通过读记积累词语。 、正确、流利、有感情背儿歌。 5、围绕“合作”这个主题,进行口头表达。 教学用具：课件、实物投影、图片。教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入 (播放音乐)听到选这熟悉的声音,又到了“我的发现”时间了,这一次我们会有什么新的发现呢? 二、我的发现1、出示课件(带有“钅、衤、疒”旁的三组字)钅 钢 铜
4、 铁 钉 衤 被 裙 裤 袄 疒 病 疼 痛 疯 2、学生自由读一读,在小组里说说自己的发现。3、交流发现:每一行的字都有一个相同的偏旁。(在字的前面点击偏旁) 可是,你们知道吗这2个字里藏着秘密呢聪明的小朋友一看就知道。(引导学生观察课件的12个字与“钅、衤、疒”字的关系。）(第一行都有“钅”字旁,金字旁与金属有关;第二行字都有“衤”字旁，衣字旁与服装、被子等有关；第三行字都有“疒”字旁与疾病有关) 、小组读、指名读、互读、再脱掉拼音读。 5、你还知道哪些“钅、衤、疒”的字？你在哪里见过这些字？ (鼓励学生在生活中识字,通过交流识字经验增强识字的自豪感。) 6、拓展：找一找“钅、衤、疒”旁的
5、字。 教师和学生共同总结:字的偏旁与字的意思有关。 三、我会填 1、出示课件(不带词语） 一只（ ） 一个( ) 一把( ）一块( ) 一条( ) 一盘（ ）2、你能根据量词填上相应的事物名称吗？(小组内练习后推荐一人讲给大家听）3、指名领读,同桌互读,拍手读，男女生对读。 4、在生活中像这样的词还有很多，你会说吗? 5、拓展: 五颗( ) 一座（ ) 一本（ )一幅( ) 一架( ) 一间( )四、我会读 小朋友们认得、填得真好，咱们接着往下学。(点出“我会读”。)鍪究渭图片上写着“我会读”中的词语。书桌 板凳 椅子 棉被 运动裤 本领 习惯 宣布 称赞 议论纷纷 自信 容易 粗糙 疲劳 吞
6、吞吐吐 学生自己读一读词语，边读边想:这些词语有什么相同的地方？ 让学生说说“吞吞吐吐”（A)形式的词语。 五、读读背背 走山路是一首有趣的绕口令形式的儿歌,在教学中要以读为主，熟读成诵。让学生借助插图，在读中感悟。 1、下面我们就来学一首儿歌：走山路。(出示课件、配音） 2、借助拼音自由练读，注意要读准字音,把句子读通顺。(配乐朗读)3、多种方式练读：指名读，同桌互读,边评边读，组内读,男女生读，齐读,边读边做动作 、说说你读懂了什么。 5、看课件：小猪、小鹿和小兔为了什么事急坏了？ 6、老师指着课件让学生自由发言。 7、指导背诵(四人小组合作、开火车) 、齐背儿歌。(配乐) 第二课时 一、
7、口语交际：合 作 本次口语交际的话题是与别人合作做成过事情,选一件讲给同学听。听的人可以插话,可以提问题。再评一评哪件事做得好，谁讲得清楚、明白。 1、教师利用多媒体课件出示合作的图片。2、指导学生简单地说出图意。(让孩子们畅所欲言）3、板书课题合作 4、师讲合作做成的故事 5、小组内每人讲与别人合作做成的事，然后小组派代表在班里讲。听的人可以插话,可以提问题。（使学生品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感，增强了口语交际的自信心和勇气） 6、再评一评哪件事做得好，谁讲得清楚、明白。(应该充分调动学生的积极性,鼓励他们发挥自己的聪明才智说出自己独到的见解,培养健康的人格,发展健康的个性） 总结：在
8、我们的生活中同学之间要团结友爱，而且要发扬团结合作的精神，这样才能把事情做好做成功，希望每个人多关心身边的小事,做合格的小公民! 二、展示台 这次展示台是展示自己搜集有关团结合作的词语、谚语等。这一项活动要提醒学生提前做好准备。展示的方式可以灵活多样，比如：比比谁说的谚语多，比比哪组搜集的有关团结合作的词语多;同学之间进行词语本交流,合作制作词语卡片，互赠自己喜欢的词语。 语文教学计划 篇一、课标对本册教材的要求 、学习习惯。 ()继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。 (2)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。 ()继续培养写日记的习惯;能够做到爱护图书，并
9、养成习惯。 （4)继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。（5)继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。(6)继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯 (7)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯;培养预习课文的习惯。 (8)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。(9）继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。 (10)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 (11)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。 (1)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。 2、汉语拼音
10、。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。3、识字写字。 (1)准确认读147个生字。(2)能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。()继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。 ()继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。4、口语交际。()能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。()能在看图或观察事物后,用普通话说一段意思完整、连贯的话。(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题,做到语句完整，意思连贯。 (4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。 ()乐于参加讨论问题,敢于
11、主动发言，说清楚自己的意思。 、阅读。 (1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读,一边读一边想。 (3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(4）能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 (5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习的习惯。 (6)能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。 (7)学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。6、作文。(）能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句子。 (2)学习有顺序、比较细致
12、地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。 (3)能修改错误明显的句子。 (）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。(）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。二、教材分析 本册课本主要由“培养良好的学习习惯”“课文”“习作”和“练习”组成。 “习惯篇”的主题是“读万卷书,行万里路”和“在实践中学会运用所学语文”，以生动的图片让学生懂得走出课本，走出课堂，丰富生活,开阔视野，逐步养成深入社会,亲近自然学习语文以及在实践中运用语文的习惯。本册安排阅读课文24篇,其中韵文3篇。大体上每个单元围绕一个主题组织课文,并根据课文特点相机安排语言文字的训练。各单元主
13、题分别为“壮丽山河”、“正义必胜”、“诗文精粹”、“探索与发现”、“感悟人生”、“咏物抒情”、“师恩难忘”。本册向学生推荐的是名著西游记，让学生走进古典文学宝库。本册在结构形式和选文的难度上，都注意向初中阶段的语文教材靠拢：比如名家、名篇的课文比重明显增大，主题单元的编排结构,文学常识、课外阅读、语文综合实践活动栏目的开设等，都有利于小学阅读教学和初中阅读学习的衔接。 语文教学计划 篇4 自从参加工作至今以来已经有两年的时间,在这两年的工作与学习之中, 我不断的学习进步,积累了一定的教育教学经验。0X年9月我很荣幸地加入到金童年这个团队，开始了我新的工作历程。 “课程改革就是教师发展,没有教师
14、发展就没有课程改革”这课改前沿的名言警示着我们:只有让自己真正成为“主动学习、终身学习”的实践者和楷模,才能适应教改的需要,才能顺应时代的发展. 本学期我担任大班的教育教学工作,作为一名21世纪的幼教工作者，我在认真学习了本园发展规划和各部门本年度的工作计划后，结合本人实际,作了以下计划. 一 、个性修养 提升个人修养,做有品味的教师.培养自己高尚的道德情操和职业道德修养,“敬业、乐业、精业、勤业”,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱和对学生、家长的责任感,培育祖国的花朵二 、个人风格 好学上进,团结协作,不计得失,爱生如子，教学技能全面而扎实,做个研究型的教师,力争做到“教育理论新,教学方法活,教学效果好”，使学生受益，使家长满意. 三、 三年具体成长目标、严谨治学,做一名业务和教学上都过硬的好教师 （1) 平时“乐于学习、善于学习、主动学习”,掌握多层次的、多元化的知识技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变,使自己的教育教学水平再上一个新台阶. (2)“善于反思,勤于积累”.注重积累平时教学中的成败得失,并不
