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1、高品质文档2023年秋季上学期语文教研组工作计划语文教研组工作重点在于切实提高语文老师的素养，提升训练教学的质量，确保语文老师教学水平、学生语文成果上新台阶。下面是带来关于20xx年秋季上学期语文教研组工作方案的内容，盼望能让大家有所收获!20xx年秋季上学期语文教研组工作方案(一)一、指导思想以学校和教育处工作方案为指导，围绕进一步提高训练教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变训练观念，增加老师的力量和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、讨论;深化课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。二、主要工作思路1、加强理论学习，转变训练观念在教学过程中
2、必需加强理论学习。全体学校语文老师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。提倡学生主动参加，乐于探究的教学方法。2、推行“三案六环节”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率组织本组老师仔细学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注意课堂效率，培育学生乐思、善思的学习习惯。三、主要工作(一)加强教研常规管理，进一步形成语文教学的讨论氛围1、针对教学中存在的问题重点讨论，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2、开设组内教研课，
3、通过班级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。(二)加强课题讨论，注意学生素养语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧训练，而到着眼于培育学生应变力量和创新力量的新奇训练。为此，我们要加强课题讨论，注意培育学生的语文素养。1、深化学习，提升
4、素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，乐观参与各种教科活动，自觉学习训练教学理论，自觉向专家学习，用训练理论指导实践，用实践不断完善训练理论。本学期，我们将组织教研组全体老师仔细学习新课程和新训练试验“构筑抱负课堂”有关理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的“校本研训”活动，常常开展沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的学问底蕴与文化积淀。2、努力实践，稳步提高(1)依据学科特点开展课堂教学的研讨依据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织老师，仔细学习各科教学指南。通过对话争论、思维碰撞，群策群力，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的训练
5、教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动!(2)提高课堂教学质量组织全体老师利用校本研训时间仔细学习“构筑抱负课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学讨论，努力提高课堂教学质量。(3)发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用骨干老师是课题讨论的排头兵，本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动。内容为“说课上课评课”。并以此为契机，鼓舞每位老师经受“讨论反思再讨论”的过程。(4)开展“构建抱负课堂”课题研讨活动仔细严密地组织课题组老师“构筑抱负课堂”汇报课竞赛活动，以促进课题组每位老师的科研力量。并以此活动作为推动课题深化开展的重要环节，促
6、进老师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题讨论，努力探究提炼构筑抱负课堂的策略，形成本校的课题讨论特色。四、活动支配九月份：1、制订语文教研组工作方案。2、各备课组制定教学方案、支配教学进度、集体备课的时间和内容。3、确定本学期教研组主题教研活动的方案4、召开第一次教研组会议，由本人进行第一次教研讲座。6、检查督促备课组按时按要求进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。7、参与县学校语数外课堂教学模式展现暨青年老师成长论坛活动8、新调入我校老师的教学开放日活动和青年老师优质课竞赛活动9、协作政教处做好推普工作。十月份：1、召开教研组会议2、根据学校要求组织本组老师参与学
7、校组织的课堂教学活动。4、第八届“中学生与社会”作文大赛(县级预赛)5、组织老师参与青年老师优质课竞赛活动。6、参与试验中学教学开放周活动7、参与全县“同课异构”课堂教学观摩活动(伊山学校)8、八班级作文教学研讨活动9、“学校语文课外阅读教学实效性策略讨论”课题组活动十一月份：1、依据学校支配做好期中考试的拟题和评卷工作。2、召开教研组会议，并对9、10月份的教学常规资料进行收集整理，上交教务处。3、组织参与市读写大赛暨省作文大赛4、组织老师参与学校的常规教学活动。5、各班分别组织学生撰写“好书共读”的演讲稿，先分班进行竞赛，每个班级选派一名优秀选手参与学校的演讲竞赛。6、接受学校教学视导暨教
8、学过程监控十二月份：1、参与“课程实施进展年”活动推动现场会2、支配适当时间全校进行“好书共读”的演讲竞赛活动。3、组织老师参与学校组织的青年老师优质课竞赛和中老年老师的课堂教学阅历沟通会。4、开展 “我的课堂、我的反思、我的熟悉、我的建议”为核心内容的互动式“4w”活动(校级、网片级)一月份：1、撰写教学总结和论文。2、期末资料整理、汇总 。3、写好教研组期末总结。4、按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。20xx年秋季上学期语文教研组工作方案(二)一、指导思想：本学期，在学校校长室和教育处的正确领导下，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展
9、。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、工作要点：(一)、抓好常规教学。1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，连续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激
10、发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强备课，抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为老师制造自主进展的条件，备课前要组织同班级同学科的老师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。还要注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，努力做到“轻负高效”。3、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学
11、生可持续进展打下良好的基础。4、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。同时加强各类素养竞赛，以促进学生素养全面进展。(二)学习讨论新大纲、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。有方案地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。(三)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参与优秀教研组的评比活动。老师教学过程管理要加强，本组老师要乐观切磋教法学
12、法，乐观上好实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。(四)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加高校生的阅读量。(五)努力申报课题，抓好课题讨论，提高课题讨论的质量(六)加强青年老师的培育，促进老师队伍素养的全面提高。1、充分发挥优秀老师的作用。本学期，我组将充分发挥先进老师的示范作用，让他们上示范课、请骨干老师作理论讲座，进一步提高本组老师的整体教学和讨论水平，从而促使更多的老师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。2、通过上挂牌课、说课、写教
13、学反思，研讨课堂疑难问题等形式，让每个老师都有学习和提高的机会，从而让年轻老师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，布满蓬勃生气。3、组织小型多样、讲究实效的讨论活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。(七)坚持正确导向，抓好毕业班教学工作全体毕业班语文老师要进一步深化学习训练部有关考试改革精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论升学考，真正吃透考试改革的精神实质，从而有重点、有针对性地做好毕业班的语文教学和复习工作，同时也为非毕业班的老师做好铺路工作 。详细支配：一、“一人一课”活动(略读课文)，做好课堂疑难问题记录。二、请骨干老师组内讲座三、网上教研要求：全组成员每人每学期向网上发一块
14、四、师生读书月活动(语文是“厚积薄发”的学科，没有肯定的文化底蕴是无法领会语文学科的无穷奥妙的，没有肯定的文化底蕴是无法体会语文学科的无限魅力的。厚实学生的文化底蕴，唯一的方法是教会学生读书，教会学生喜爱阅读!)1、中华经典诵读竞赛：每班推出优秀诵读者一名，各班、教研组要提前做好仔细的预备，营造浓郁的诵读经典的读书氛围，不能只重视诵读竞赛的结果，更重要的是要重视竞赛的预备过程，在这个预备过程中，形成浓郁的经典吟诵氛围，让师生在吟诵经典名著中丰富学问积累、明澈人生哲理;竞赛诵读内容a4纸打印，赛后交评委处。2、“淘宝”书海活动：1) 建议各班主任发动学生，制作富有班级特色的宣扬语布置班级外面的宣
15、扬栏以及自己的班的小书海起个有共性的名字，如：一(1)小精灵书店、二(1)班红珊瑚书店等，营造班级特色的“淘宝书海”的环境文化。2)每班师生共读一本好书，开展好读书沟通活动，评比一回，展出一版读书心得。3)学生代表读书阅历采访：(小传人广播台)4)学生读书随笔展评活动：(阅读笔记展览， 激发学生看课外书的爱好，养成爱看课外书、擅长积累的好习惯，提高鉴赏水平)展评内容：学生的读书材料，如：班级阅读特色、读书卡、摘抄、心得等，五、各班级组竞赛活动1、朗读竞赛，提高学生的朗读水平，训练学生的语感。2、诗词默写竞赛(学校生必背古诗80首)。3、书法竞赛并展览，训练学生写一手正规、美丽的铅笔字和钢笔字。20xx年秋季上学期语文教研组工作方案(三)一、工作目标关注新课程标准下语文教学的新动向，以提高学生语文素养为目标，以培育学生自主创新力量为主导，加强语文学科教学讨论及我校语文学情分析，争取在语文讨论性学习、校本研修方面取得突破性进展，从而实现“语文老师与学生共成长”，为学生终身学习和有共性的进展奠定基础。二、工作要点教研组树立长期学习的观念，坚持用理论学习引导语文老师教学、教研行为，稳步提高本组老师说课、讲课、评课理论水平。以学习、贯彻新课程标准、老师报、中学语文教参、XX年考纲为动身点，坚持集中学习与自学相结合，充分利用教研会、主题研讨、备
