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1、2023年教师节表彰先进教师个人事迹材料精选要知道传递真诚，会收获友情；挥洒和善，会收获了希望。老师播下教化的种子，总有一天会长成参天大树。以下是我为大家整理的2023老师节表彰先进老师个人事迹材料精选资料。希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。老师节表彰先进老师个人事迹材料 篇1高尔基说：教化儿童的事业是要求对儿童有宏大爱抚的事业。对于一名年轻的幼儿园老师来说，要真正爱上许很多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公允、爱得得法，那是不简单的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。吴老师做为一名班主任，在她平凡的岗位上静默无闻地描绘着一个生气勃勃的世界。小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹
2、现象，甚至胆怯到园。孩子缺少的是平安感，是能够被爱的平安感。在她看来，语言的表达当然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿早晨来园时，她会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真实的；当孩子在睡前想妈妈时，她会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告知他：老师最喜爱你了！让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他每天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还经常龇牙咧嘴，大哭大闹，兴奋时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，指责对他来说毫无意义。有时候，她甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。一个偶然的机会，她变更了对威威的看法。
3、一天中午，孩子们吃完饭都急着去玩玩具，活动室里的桌椅一塌糊涂，东一张，西一张，吴老师刚要生气，却发觉威威走过去，将椅子一张张摆放整齐，她一阵感动，问：威威你怎么不去玩呢？椅子还没摆好呢。小小的一件事，让她看到了威威爱集体，喜爱为集体做事的美妙品质。自从发觉他身上的闪光点后，她就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，吴老师起先和他交挚友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐性地教会他自理生活的实力。嬉戏时，吴老师主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小挚友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，威威的眼睛慢慢光明起来，看法慢慢友好起来，脸上时常挂着微笑。一个合
4、格的幼儿园老师，既是严父，又是慈母；既是老师，又是保姆，应当把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注意驾驭每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿特性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫王晓迈的小挚友。这位小挚友因父亲常年在外地工作，跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。她通过电话了解这一状况，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，并激励孩子多交往小挚友，请小挚友到家做客。同时又在班上开展了比一比，看谁讲文明、懂礼貌、找挚友、小白兔请客等一系列活动。对于晓迈在活动中的点滴进步都进行了表扬和激励，使晓迈充溢信念
5、。在一个阳光明媚的早晨，吴老师早！耳边传来了童稚的声音，她抬头一看，原来是晓迈和雨洁手拉手一边跑一边向老师问好。晓迈的母亲无限感谢地说：吴老师，晓迈现在真的变了，你可为我们操了不少心，我真不知怎样感谢你。幼儿教化离不开家庭与幼儿园的协作，因此充分调动家长参加教化的主动性并与之达成共识是特别重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家进步行电话联系，围绕谈谈咱们的孩子这个主题耐性细致的做家长工作，对每个孩子接打电话次数不少于3次。电话联系为家长带来了很大的便利，使家园双方能刚好沟通，共同探讨，设计教化幼儿的方法。与家长的电话联系虽然占去了她很多业余时间，但为了班上的孩子，她始终坚持着，受到家长的
6、欢迎。在搞好工作的同时，她从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，二000年考入了XX高校学前教化专科函授班。订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充溢自己。在工作中为了提高自身业务实力，主动参与教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园所的参观等到活动，吸取有益的教化阅历。所谓不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河，她很注意平常的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。在二00一年局开展的学技术、练硬功大比武活动中荣获保育员技能竞赛第一名，段组织的练功比武活动中取得幼教系统全能一等奖的好成果；20xx年段组织的练功大比武活动中获得优秀奖；二00三年还被
7、评为局优秀班主任，她创作的童话故事蜗牛列车被全国教化类核心期刊学前教化2023第11期采纳。成果恒久是属于过去的，吴老师将在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界，探究儿童世界无穷的奇妙，为党的幼教事业做出更大的贡献。老师节表彰先进老师个人事迹材料 篇2自19xx年高校毕业到秘书工作二中工作至今，在二十六年的从教生涯中，我始终坚持四项基本原则，忠诚党的教化事业。20xx年任秘书工作二中副校长至今，作为学校管理干部，他在平常的工作中以身作则，领先垂范，作为老师，他能兢兢业业、爱生如子。他曾多次被评为区级优秀老师和先进管理工作者，20xx年被评为湖北省优秀老师。一、德能正其身本
8、人始终保持明确的政治和教化目标，政治上，坚决执行党的路途、方针、政策，立场坚决，旗帜显明，忠诚醇厚，表里一样；工作上，勤勤恳恳，任劳任怨，听从组织，勇挑重担，敢于开拓，大胆创新；生活中，严于律己，宽以待人，热忱主动，助人为乐。熬炼自己的品德修养，与同事们和谐相处、团结协作，在立足全校工作的基础上，主动协调部门工作。仔细学习贯彻党的教化方针和政策，深刻领悟科学发展观的内涵要求，结合学校工作主动构建和谐校内。二、能能谋其责近些年我养成了不断学习，在思索中不断反思，多听其他人看法的习惯，在工作中留意协调好上下级和部门的关系，踏实、平稳地推动各项工作的开展。特殊在工作头绪多、压力大时，<演讲稿之
9、家>更留意在保持冷静的状况下提高工作效率，使自己增加胜任繁重工作的实力。不断加强教化管理理论学习，探究新规律，相继阅读了曾仕强的中国式管理，前苏联霍姆林斯基的给老师的一百个建议等数十本教化理论书籍。通过努力学习，增加做好本职工作的实力，从而让组织更放心，让群众更满足。在新浪网站上开通了个人博客，并坚持写教化日志。三、勤能带其头自觉遵守并模范执行学校各项规章制度，努力为全体老师做好样子。特殊是高三工作中，既管理，也带课，因此常常加班加点，忙里忙外，跑前跑后，工作虽然特别累，但苦并欢乐着！在工作中保持高度的责任感，早出晚归，每天早、中下年级、班级，常常找老师谈心，努力做到个人利益听从集体利益
10、；二是时刻牢记教化工作无小事，随时打算应对紧急状况，扎实做好每一项工作，防止突发事务反弹；三是努力提高效率，做到急事急办，好事办好，处理好多发应急事情。四、绩能称其名在领导、同事、挚友的指教和帮助下，我分管的工作近些年取得了一些成果。202320xx年我分管学校教科研、教学装备管理和高三年级管理工作。1、在高三的工作中，我们做到了规范备考，狠抓落实。强化目标意识，加强常规管理，使得常规工作的规范化、精细化和长效化。2、科学备考，提高效率。在整个高三的复习备考中，我们始终以高考的重点、热点为核心组织专题复习，主要抓说课和教研、有效训练、新老师的指导和管理、教学环节的六个落实（复习、训练、分析、补
11、救、总结、记忆）、学法沟通和应当技巧的指导等。3、人文备考，形成合力。做好各个方面的协调工作和学生的心理调适方面的工作。在工作中我特别注意敬重老师，充分发挥老师的主动性、主动性和创建性，激发老师的才智和创建力，最大限度地提高复习备考的质量。通过以上举措，在20xx届高三的各项管理工作中较好地促进教化教学工作的全面、顺当地绽开，确保了教学工作的畅通和各项措施的落实，在20xx届高考中，我校高考取得了全市同类学校第一的优异成果，为秘书工作二中80周年校庆献上了一份厚礼。在教科研工作中，除了常规工作外，我们在新的起点上做了不少具有二中特色的工作：如编辑出版了秘书工作二中演讲稿之家、20xx-20xx
12、学年度校本培训资料选编、师德故事论文集和我的教化情怀。组织全体老师参与了老师市区级教化技术实力及教学设计大赛，参赛作品50余件。由于在省教化学会20xx年年会论文征集中我校参赛成果突出（如张恭奇等13人获省级一等奖；黄华毓等19人获二等奖），并被评为湖北省教化学会先进团体会员单位。20xx年12月24日，我校武汉市教化科学市级重点课题一般中学和谐课堂的牲及其构建策略顺当通过了专家的评审和结题工作，在专家的建议下，我们正在主动地申报秘书工作区其次届科技进步奖。主动参与秘书工作区教化局组织的老师读书学问竞赛，学校获首届老师师读书学问竞赛优秀组织奖、老师两人次获区中华情经典诵竞赛二等奖等。老师节表彰
13、先进老师个人事迹材料 篇3记龙泉乡牧羊岭完小 冯松冯松，男，28岁，小学一级数学老师，县级骨干老师，现为龙泉乡牧羊岭完小校长，兼任三年级数学教学。参与工作十余年来，始终坚守在教学岗位上，多次担当毕业班数学教学工作，各项工作成果突出，为龙泉乡牧羊岭完小教化教学质量的提高做出了卓越贡献，赢得了学校和社会的一样好评。教书育人，无私奉献。冯松老师将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教化事业，学校与家是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有节假日、双休日。繁忙的工作使他连与家人团聚的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，很少有时间与妻子、孩子呆在一
14、起，家里的一切事务都由妻子一人包揽。为了学校的发展，他从来没有请过一天假，孩子生病了，总是由妻子一个人带去医院检查，一人照料，他却仍在学校里劳碌着。他欠家人太多了!教法独特，业务精湛。冯松老师非常喜爱学习，即使工作再忙，再累，他也要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教化教学理念，树立了正确的教化观、价值观，成就了他精湛的业务素养。教学中，他一贯遵循因材施教的教学原则，进行分类推动、逐层提高教学，采纳行之有效的教学方法，既让优生吃得饱，又使学困生消得了。历年来，他都精彩地完成了各项教学任务，教学成果显著，多次位居全县前列。近几年来，冯松老师所任科目荣获全县同类校同级同科前三名，所带领的教研组有两位老师被评为德江县xx第一批骨干老师，一位老师荣获龙泉乡教学能手称号，在他这只领头雁的引领下龙泉乡闹水完小五门学科荣获全县同类校同级同科前三名。冯松老师爱岗敬业，责任心强，在教学岗位上努力工作、勤奋学习，精彩地完成了本职工作，同时也得到了教化主管部门的认可、同行的赞誉。
