《谈幼小衔接主要是能力的培养》由会员分享，可在线阅读，更多相关《谈幼小衔接主要是能力的培养（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、谈幼小衔接主要是能力的培养孩子从幼儿园向小学的过渡，往往会表现出学习不适应、社会性不适应和心理不适应，其中学习不适应最为明显，如上课注意力不集中，阅读困难，经常添字、漏字；书写困难，做作业拖拖拉拉；理解能力差，不能依照老师的指令听说读写等；社会性不适应主要表现为自控能力差，规则意识差,交往困难等；心理不适应源于幼儿园里有老师呵护，而到小学要逐渐自立。幼小衔接的重要内容应该是专注力、学习方法、学习兴趣、培养良好习惯。幼小衔接的关键不是知识的衔接，而是能力的衔接，应该从培养孩子的学习能力和良好习惯入手。学习能力包括视觉专注能力、听觉记忆能力、逻辑思维能力、口语表达能力、交往能力、创新能力等；良好的
2、习惯包括生活习惯、行为习惯、学习习惯、语言习惯、思维习惯，还要加强孩子学习兴趣和主动性的培养。几个小游戏让衔接更顺畅一些简单的游戏也能帮助家长给孩子做好幼小衔接的准备。如通过下棋、夹豆子和计时完成任务等培养孩子的专注力；在家里给孩子布置一个学习角，培养孩子的学习自觉意识和自豪感；让孩子做家务、整理自己的物品，培养自理能力；多带孩子参加集体活动，培养他的交往能力。在开学前，调整孩子的作息，灌输给他小学生的一日常规，还可以带他提前去熟悉校园。自控力太差的孩子可以上衔接班上不上衔接班并不重要，关键是家长如何帮助孩子安排好两个月的假期生活。而且，家长也不要以为，花了钱让孩子上了衔接班，孩子就一定会优秀
3、。如果家长上班太忙，孩子没人看管，并且孩子的自控能力、约束力太差的话，衔接班可以上，毕竟在那里有人管孩子。而且还能对孩子遇到的困难提供帮助，帮着孩子完成知识的查漏补缺、范围扩展和系统梳理。选衔接班时，口碑最重要，可以从亲朋好友那里了解口碑较好的衔接班；最好实地考察，现在很多衔接班都可以让家长免费听课一次，家长可以借着这个机会看看衔接班的课堂组织、教师的水平和工作态度、教学材料等情况；侧面打听一下衔接班的老师来自哪里，如果是大学生授课，就没必要上；了解衔接班的优势，比如这个衔接班的优势是数学，但孩子的弱项是英语，这个衔接班也不适合孩子。济南市上知教育金牌幼小衔接班（暑期强化班、全年班、春季班）拥有专家团队自主研发的权威幼小衔接课程体系，打破了传统的教学模式，采用810人VIP精品小班化教学，因材施教，关怀倍至；右脑特色教学法深入挖掘大脑潜能，激发学习兴趣，让孩子爱学习，会学习；帮助孩子养成良好的学习习惯和行为习惯，全面提升孩子“幼升小过渡”自信心，让孩子一入学就成为佼佼者！在上知参加幼小衔接辅导的学员中，85%的人走进济南市重点小学，60%的在重点小学稳居前10名，他们大多担任班长、少先队大队委员等，综合能力出类拔萃。上知教育，六年金牌幼小衔接经验，专注天才培养！
