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1、六年级体育教育教学计划 经过体育运动磨炼人的意志力，六年级的体育老师怎样制订教学工作计划呢?下面是搜集整理相关六年级体育教学计划的资料，期望大家喜爱。六年级体育教学计划篇一一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”关键思想和“三个面向”为指导，认真领会基础教育课程改革纲要精神和体育和健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。在体育教育教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为关键，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全方面提升学生身体素质;重视实践，向学生传授正
2、确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足本身健康的需求，不停获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。继续抓好学校的业余训练工作，努努力争取取在全市各项竞赛上再创佳绩。二、学生情况分析1、学生情况：本学期我所教的教学班级是六年级4个班，每班学生全部在50人以上，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。小学高年级学生对于体育和健康这门课程已经有了一定的认识，对于部分体育活动的开展表现的也很主动，兴趣极高;但大部分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常只管自己玩，老师在讲解游戏规则时不认真听，造成游戏不能正常、快速的进行。2、技能情况 : 高年级学生喜爱跑、跳
3、、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。高年级的学生年处于发育时期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现欲强;女生因为发育的原因，极少参加猛烈的运动项目，但考虑到部分女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生主动参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。所以要加强学生注意方面的练习。而且，大部分学生已经掌握了部分体育和健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能正确的做出各个术语所要求的动作和行为。有些学生因为缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也极难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心
4、，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课只是玩玩而已，她们即使也知道参加体育锻炼能够促进自己的身心健康，增强体质。但她们同时又认为，我不参加体育锻炼，身体情况也能够，也基础能满足学校开展的多个正常活动，所以往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提升的不可忽略的实际情况。三、教材分析依据海南省九年义务教育全日制小学试用书本：体育和健康和结合本校实际情况，有目标、有计划地进行体育教学工作，传授基础的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基础方法和体育文化知识，从小树立终生体
5、育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生全部发展成为德、智、体、美、劳全方面发展的好学生。四、教学目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会部分体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目标基础技术，掌握简单的运动技能，深入发展身体素质，提升身体基础活动能力。3、使学生含有主动、主动参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中含有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。4、培养学习各项基础技术的兴趣和主动性，和勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结
6、协作等优良品质。5、经过体育锻炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终生体育打下坚实的基础。五、重难点及教学安排1、教学内容(1)体育卫生保健基础常识(2)田径(3)游戏(4)技巧(5)球类(6)韵律操2、重难点在以上六点内容中，(1)(2)(4)(5)为关键内容，其中(2)(6)为难点。六、教学方法1、正确把握体育和健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。2、在教学中多利用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的。兴趣性和
7、主动性提供了丰富的内容。如专题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功效和作用，激发学生的学和练的兴趣，达成预期的教学目标效果。3、伴随学生身体和年纪的增加，可多采取部分对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采取部分教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采取男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣4、主动培养体育骨干，更多的重视培养学生的组织能力，突出她们的主体地位。采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。5、学习目标明确，主动自觉的上好体育课。注意听讲，主动学习掌握必需的体育基础知识技能和科学锻炼身体的方法，逐步养
8、成自觉锻炼的习惯。6、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。7、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项要求。六年级体育教学计划篇二一、学情分析在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提升，体育活动中相关的技能技巧全部比较熟练，学生上体育课的主动性有了很大提升，上体育课的态度也发生了很大转变。二、教材分析六年级的体育课以田径、体操、游戏为主。但游戏的比重已下降到第三位，教学的关键是田径和体操，着重发展学生的灵敏、速度、柔韧素质及协调能力，促进学生全方
9、面发展。教学难点是使学生掌握正确的动作，预防错误动作，使学生形成正确的动作定型。三、教学目标(一)使学生熟练地掌握队列队行，而且能灵活地依据口令进行站队。(二)使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目标技术要领和技巧。(三)掌握基础的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中利用学到的知识，并不停巩固和提升。(四)深入增强体质，尤其是耐力素质和力量素质。(五)经过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终生体育打下坚实的基础。四、教学方法(一)精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。(二)加强体育课课堂教学的质量，使
10、每一节课全部上的有意义，学生有收获。(三)合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。(四)重视对学生身体素质提升的训练，以强化学生的体质。(五)因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。(六)加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。五、教学进度(略)六年级体育教学计划篇三一、学生情况分析本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优异的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。二、教学分析在纲领中，明确地要求了小学体育的目标：“经过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，促进学生健康，促进体
11、质，促进德、智、体全方面发展，为提升全民族的的素质奠定基础。”三、教学目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会部分体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目标基础技术，掌握简单的运动技能，深入发展身体素质，提升身体基础活动能力。3.、培养学习各项基础技术的兴趣和主动性，和勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。四、教学关键1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。2、激发运动兴趣,培养学生终生体育的意识。3、促进身体健康,提升心理健康水平。4、取得体育和健康知识和
12、技能，增强社会适应能力。五、教学方法1、学习目标明确，主动自觉的上好体育课。注意听讲，主动学习掌握必需的体育基础知识技能和科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项要求。4、在课堂上严格实施老师的各项要求，不经许可不得随意移动器材教具要严格实施老师要求的各项保护方法。5、要珍惜体育器材，不得有意损害多个体育设备和用具，课后要按老师的要求如数送还多个器材。六、教学内容及教学要求一、理论课、队列：行进间
13、三种转法1、使学生了解本学期的要求。2、经过本课使学生逐步掌握跳跃的基础技能、技巧。养学生正确的走姿，深入熟练行进间三种转法的动作技巧。二、跳跃：蹲踞式跳远;技巧：肩肘倒立1、发展手臂力量，提升手腕、手指的灵活性。培养学生勇敢、顽强的精神。2、经过本课使学生逐步掌握跳跃的基础技能、技巧。发展手臂力量，提升手腕、手指的灵活性三、蹲踞式跳远、小篮球：移动变向跑1、深入掌握蹲踞式跳远的技术，考评蹲踞式跳远，提升动作的质量，发展跳能力。继续学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。2、初步学习快速安全经过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。四、障碍跑：40米内经过内经过34个障碍、
14、技巧：联合动作1、初步学习快速安全经过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。2、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。五、耐久跑：10001200米、篮球：行进间运球、1、经过10001200米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提升耐久跑的能力2、学习耐久跑一定时跑的方法，提升学生耐久跑的能力。六、国庆节放假七、支撑跳跃：斜向助跑直角腾越(考评)、身体素质练习：韵律操1、了解学生对教材的掌握程度，提升学生的跳跃能力。2、经过身体
15、素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，提升学生的身体素质。学习韵律操的基础动作，发展学生的协调性，节奏感。八、小篮球：移动变向跑、武术：基础功串联1、初步学习篮球变向跑的基础技，提升学生的基础活动能力。培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。2、初步学习快速安全经过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。学习武术基础功串联动作，提升对武术的兴趣。九、障碍跑：40米内经过3-4个障碍物的跑、小篮球：接球跑动单手投篮、游戏：钻圈赛跑1、初步学习快速安全经过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。深入学习小篮球接球跑动单手投篮技术。培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。2、经过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基础掌握练习方法。培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。十、小篮球：接球跑动单手投篮、游戏：行到一致跳绳：跳短绳(考评)
