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1、八年级上册第七课第一框礼貌显魅力教学设计 八年级上册第七课第一框礼貌显魅力教学设计第一板块考纲 课标一、教学目标：1、知识目标：了解礼貌的基础含义；了解讲礼貌的主要性；掌握文明礼貌的关键表现。2、能力目标：在实际生活中，学会在和人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，逐步学会以礼待人。3、情感态度和价值观目标：体验文明礼貌带给自己的乐趣，树立不讲礼貌为耻、有礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。二、教学关键、难点：关键：学生对待礼貌的态度。难点：怎样让学生将礼貌落到实处。第二板块预习内容1.礼貌，是处理人和人之间关系的一个_，是大家在日常交往中应该共同遵守的_。礼貌是_的表现。我们有了礼貌，就
2、有了和人交往的_。2.我们对人有礼貌，关键表现在_、_和_等方面。_、_、_是和人友好交往必备的素养。第三板块学和讲一 导入新课：一个年轻人要去李村，可她不认识去李村的路。半路上遇见一位老人。年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离李村有多远”老人脱口而出：“无礼 五里 ！”年轻人足足走了五里的旅程，一直没有找到李村。年轻人停下来想了想，似乎悟出了什么。问：年轻人悟出了什么学生回复： 略老师：在日常的人际交往中，讲文明、有礼貌有利于人和人之间的关系更友好、更融洽，即礼貌显魅力。二 讲授新课：1、礼貌是尊重学生谈谈自己了解的礼貌是指什么学生回复： 略老师：是人和人之间关系的一个规范，是大家在日常交往中应
3、该共同遵守的道德准则。播放视频从小事看文明，问：这个厂家为何不能得到外商的投资这个材料给你什么启示学生回复： 略老师小结：礼貌是尊重的详细表现。礼貌反应我们本身的素质，展示我们的风采。礼貌是文明的表现。礼貌在满足人以礼相待的需要的同时，更满足了人的自尊。 礼貌的主要性辩论：有些人说“礼貌只是我个人的私事、小事，和其它无关。”你认为呢学生分成正反2方进行辩论： 略老师小结：礼貌不只是个人私事，也不是无关紧要的小事，它表明一个人是否有素质修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系国家和民族的尊严。2、“谢谢”的魅力阅读教材P80的材料，问：1、这个客人为何会感到惭愧2、服务员的微笑服务给我们
4、什么启发3、对人有礼貌表现在哪些方面学生回复： 略老师总结：我们对人有礼貌关键表现在语言文明、态度亲和、举止端庄等方面，她们也是和人友好交往必备的素质。归纳语言文明、态度亲和、举止端庄的要求和意义。学生举例谈谈身边的不礼貌不文明的事例和现象 公交车上、公园里等等三 课堂小结： 略第四板块达标训练单项选择题1个人素养最直接的外现形式，交往的最前沿指 ()A社会地位和身份 B礼貌和礼仪C经济地位和才学 D外貌和风度2中国自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”，这关键表现了 ()A我中华民族是礼仪之邦 B礼仪是我们赢得他人尊重的前提C礼貌待人是大家高尚的美德 D礼貌是处理人和人之间关系的一个规范
5、3是否文明礼貌 ()表明一个人是否含有道德修养 关系到国家和民族的尊严决不是个人私事，也不是无足轻重的小事影响到人际关系的质量和社会风气的好坏 C D 4和人友好交往必备的素养有 ()语言文明 态度亲和 举止端庄 盛气凌人 C D 5.举止端庄 ()是我们要培养的良好行为方法 它能反应我们高雅的气质它能反应我们的道德素养 它能反应我们的文明程度 C D 第五板块课后练习：有这么一位旅行家，她走过世界上很多地方，每到一地，全部能同当地的居民友好相处，受到尊敬。有记者问她：“你不知道当地的语言，是怎样得到当地居民的亲和和尊敬的”旅行家笑着说：“我有一个秘诀，即使我不懂那么多个语言，但我每到一地，一定要学会并利用以下几句当地话，那就是你好、谢谢、你真棒！”请回复： 1 旅行家的秘诀表现了什么的巨大作用和魅力 2 在生活中，利用这一秘诀的表现是什么第六板块板书设计：礼貌显魅力一、礼貌是尊重礼貌是尊重的详细表现礼貌是文明的表现二、“谢谢”的魅力语言文明的魅力态度亲和的魅力举止端庄的魅力
