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1、农村小学师德师风工作计划农村小学师德师风工作安排范文（精选3篇)时间飞逝，时间在渐渐推演,我们又将迎来新的挑战，何不好好地做个工作安排呢?估计很多人是想得许多，但不会写，下面是我为大家整理的农村小学师德师风工作安排范文（精选3篇),欢迎阅读，希望大家能够喜爱。农村小学师德师风工作安排1 为了建设师德高尚、业务精湛的老师队伍，为了全面提高教化教学质量，依据上级关于加强师德师风建设的要求,结合我校实际，特拟订花源小学师德师风建设工作安排,希全体教职工仔细贯彻执行。 一、指导思想 以x理论为指导，以十届中全会和三个代表的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教化方针、政策;以教化法律、法规为准绳，以平安稳
2、定为基础。依法执教,依法从教，全面提高学校的教化教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。 二、组织领导机构组长：雷忠成员：叶彩明陈贵刚帅文英李康成组长职责： 1、负责师德师风建设的全面工作。、制订安排和总结。 、实施考核和奖惩。 成员职责： 1、执行安排。 、进行考核。 3、对违反师德师风一般现象刚好进行处理，指责教化并上报。 三、师德师风建设目标责任制度 学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书,把师德师风建设责任落实到每一位老师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。四、师德师风目标责任建设互助制度 学校把全体教职工依序排列,从中选择师德好,业务强，思想道德修养高
3、的老师担当帮扶人,把个别易犯错误、脾气急躁、性格内向、易冲动自控实力差和刚参与工作的年轻老师作为被帮扶对象,做到一人帮一个。主要从平安、师德几方面对其进行思想教化，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作,帮扶人不定时找被帮扶人谈话,了解工作状况和思想动向,刚好订正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必需刚好报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。 五、师德师风学校教化制度学校利用周前会,组织学习有关教化法律法规学问,以会代训对老师进行师德教化，通过学习教化让每一位教职工明白:作为一位人民老师应当努力做好什么,不能做什么,违反了教化法律法规
4、应受到什么样的惩处。六、师德师风警示制度 学校为每位老师制作了座签牌,座签牌正面是老师的姓名,反面是关于平安、老师形象、性犯罪、乱收费的警示图案。当每一位老师在老师办公室望见图案时，就能感觉到是在警示自己作为一名人民老师必需要以身作则、领先垂范、一身正气为人师表，一旦触犯将受到法律的制裁，从而让每一位老师望而却步。 七、师德师风督促制度 、学校建立了师大师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。 2、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设看法一次,依据收集的看法和建议，制订整改措施,并限
5、期整改到位。 、接着严格执行学校干部、教职工发觉老师违法犯罪报告制度。学校中凡发觉有老师违法犯罪现象的干部、教职工，不论是否属于自己的干脆工作范围，都必需向学校有关人员反映，凡视而不见,推委纵容、任其发展的,学校将根据情节和后果加以责任追究。 4、建立师德师风问题举报人爱护制度,学校依法爱护师德师风举报人的权益,凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪予以追究。 5、增加学生的自我爱护意识，学生一旦自身合法权益受到威逼或侵害要马上举报，争取爱护。 八、师德师风考核制度 学校严格执行新津县老师师德师风考核方案,坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、老师、
6、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入老师教学年段岗位考核和老师的职称年度考核内容，与老师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。 九、师德师风集中整顿教化制度 学校在每学期期末放假前或下半年开校前,集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教化,通过组织学校法律法规、文件、政策、材料,提高教职工的意识,通过老师自我总结剖析，领导指出，群众帮，查找学校师德师风管理和老师遵守师德师风规范的差距，制订整改措施，督促落实，提高老师的师德师风水平。 十、师德师风问题处理报告制度 发觉教职工严峻违反师德师风规范行为的,学校要刚好向上级联系学校负责人据实报告，并在领导指示下，马上调查处理。发
7、觉严峻体罚学生，老师性犯罪的，学校必需在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。 十一、预防和杜绝老师犯罪制度 1、加强领导,落实责任。预防和杜绝老师犯罪，校长是第一责任人。学校将杜绝老师犯罪纳入师德师风建设的重要内容,把杜绝老师犯罪的责任分解到每一个教职工人头,形成有效的防范机制。 2、仔细开展预防和杜绝老师犯罪的学校教化活动，学校必需严格执行师德师风学校制度,仔细组织教职工学习职业道德规范、准则、法律法规、党纪政纪条款,抓好警示教化。3、加强老师管理,严格规范老师行为。学校必需严格执行以下规定:不准学生进入老师寝室；不准老师在非公共场所给学生做辅导;不准学生在双休日、节假日给老
8、师守寝室;不准学生给老师干私事；不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚学生；不准老师参加赌博；不准老师进入*场所。违者,一律根据教化局师德师风责任追究和连带责任追究制度进行处理。、加强学生自我爱护意识教化,强化老师对每一个学生的爱护责随意识。学校结合中小学生平安学问教化,广泛开展学生自我防范、爱护、救援实力的教化活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教化,不断增加学生的道德修养和自我爱护的实力。 5、加强监督、刚好报告,仔细处理，学校仔细执行师德师风监督制度,完善校内教职工相互监督、社会监督、舆论监督制度。特殊加强对有犯罪苗头的的老师进行监督教化。学校教职工发觉老师犯罪的必需根据师德师风监督制度和师德师风问
9、题处理报告制度的规定进行处理和报告，否则将根据有关规定进行责任追究。十二、老师宣誓制度 每学期开校后,学校在开学典礼会上,组织全体教职工，在学生的监督下面对国旗宣誓: 我作为一个人民老师,肯定要严格遵守师德师风规范，仔细履行老师职责,教书育人，服务育人，敬重学生人格,关切、爱惜每一个学生健康成长,决不体罚变相体罚和羞辱学生,决不辜负学生家长和全社会对我的信任。 十三、师德师风优秀老师表彰制度学校建立师德师风优秀老师表彰制度，学校每学期评比表彰师德师风优秀老师一次学校仔细总结师德师风优秀老师的典型事迹，作好宣扬,扩大影响。 十四、师德师风责任追究和连带责任追究制度教职工发生不遵守师德师风规范的行
10、为,按以下制度进行责任追究和连带责任追究。1、违反师德师风规范情节稍微,未造成不良后果的，由学校赐予当事人指责教化，责令作出检查，校内通报指责并处理。 2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有肯定程度影响的,对当事人赐予责令检查、通报指责、限期改正,当年年度考核评定为基本称职及以下,并不得参与评优、晋级和正常晋升工资。 3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的,赐予当事人年度考核评定为不称职,赐予相关的党纪政纪处分,调离老师工作岗位。 、违反师德师风规范情节严峻影响很大的。对当事人赐予辞退或开除处分,依法撤销其老师资格。 5、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法
11、机关依法追究当事人的法律责任。 、教职工发生重大违反德师风规范的行为,中层领导或老师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的,赐予相关责任人通报指责。责令检讨，当年不得参加评优晋职晋升、诫免、降职的处理。 7、发觉学生人身权利受到侵害、发觉老师性犯罪而知情不报、推诿躲避的干部、老师,视其情节和后果赐予相应的纪律处分,直至开除,永不聘用。 农村小学师德师风工作安排2一、指导思想以xx理论为指导,以三个代表的重要思想为指针,全面贯彻执行党的教化方针、政策；以教化法律、法规为准绳,以平安稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教化教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。通过各种活动,再
12、树老师形象、学校形象和教化形象。不断提高老师的职业道德修养,努力把我校的教化办成人民群众满足的教化。 二、工作目标： 加强信念，树立正确的职业观念、职业看法和职业志向，进一步自觉履行中小学老师职业道德规范，把师德建设与加强整个老师队伍建设统一起来,常抓不懈,不断提高老师的职业道德素养和业务水平。 三、主要工作和措施: (一)、加强学习，提高相识。 、深化学习贯彻十届中全会精神和三个代表重要思想的科学内涵,明确目标，增加老师的责任感和使命感。 2、以科学发展观为指针,仔细开展保持党员先进性教化活动,增加践行三个代表的自觉性和坚决性。 、深化学习实行中小学老师职业道德规范,重庆市教化委员会关于教化
13、行为的六条规定、重庆市教化委员会关于重申规范学校办学行为全面实施素养教化的规定，进一步提高老师的职业道德素养,树立正确的教化价值观、质量观和人才观,提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性。 、增加教书育人,以身立教的社会使命感和敬重学生、爱惜学生、爱护学生的责随意识，引导老师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格老师。5、加强教化法律法规的学习,提高老师依法从教水平,加强时事政策的学习,增加贯彻党的路途方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信念。 6、以诚恳守信为重点，全面贯彻公民道德实施纲要，杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师风考评机制，使师表工程步入制度化、规范
14、化、科学化轨道。 （二）、树形象,端正教化思想。 1、全面贯彻国家的教化方针,仔细执行教化教学安排,刻苦钻研业务，主动投身岗位练兵,人人争创师德标兵。 2、全组老师唱响职业道德的主旋律爱，用自己的行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子,定期开展师德标准的形象探讨,树立本组师德形象闪光点。3、接着开展以展师德风采,创优秀群体，树教化新风活动，以先进的思想教化人，以先进的事迹激励人,以榜样的力气鼓舞人。 4、让每位老师牢记依法治教、以德育人,坚决执教信念。 (三)、强化机制。 1、建立健全师德建设领导机制。 2、落实师德师风建设目标责任制度。学校每学期开校与教研组、教研组与每一位教职工签
15、定师德师风建设目标责任书,把师德师风建设责任落实到每一位老师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。对为师不德，为师不良，造成恶劣影响者,刚好作出处理,决不姑息迁就。 、建立师德师风学校教化制度。利用周前会,周二、周四下午的业务学习时间,组织学习有关教化法律法规学问,以会代训对老师进行师德教化,通过学习教化让每一位教职工明白：作为一位人民老师应当努力做好什么，不能做什么，违反了教化法律法规应受到什么样的惩处。 4、建立健全师德师风集中整顿教化制度。学校在每学期期末放假前或下半年开校前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教化,教研组组织老师学习法律法规、文件、政策、材料，提高教职工的意识,通过老师自我总结剖析，领导指出,群众帮助,查找学校师德师风管理和老师遵守师德师风规范的差距，制订整改措施,督促落实，提高老师的师德师风水平。5、建立健全师德师风优秀老师表彰制度。建立师德师风优秀老师表彰制度，每学期评比表彰师德师风优秀老师一次,总结师德师风优秀老师的典型事迹，作好宣扬,扩大影响。 6、建立健全师德评价与管理机制。实行师德一票推翻制,增加全体老师的工作责任心和事业心，增加教书育人的剧烈意识。 农村小学师德师风工作安排
