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1、班主任工作总结总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来,不如马上行动起来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是我为大家整理的班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。班主任工作总结1 本学期我还在静默无闻地做着班主任工作,一心一意地带好每一位学生。通过一年的细心、爱心、潜心的教化，培育了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯。 一、精耕细作，精细管理 在班主任管理中，我总是一丝不苟,要求自己做到“四平八稳”。六年级的学生对学校的校规、校纪已了如指掌,也产生了一些“抗
2、药性”,如不实行多种形式的教化,学生只会做表面文章。针对这种状况,本学期我花较大精力抓学生的行为规范。 我充分利用学校各项活动，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教化。我还动足脑筋,充分发挥小组中组员间的制约和影响等的教化作用，以及小组间的评比活动，规范学生的行为习惯和学习习惯。期末评出“小组合作冠、亚、季军组”,并为他们合影留念。在学习成果方面,我组织学生利用课余时间开展古诗、文背诵竞赛,只要小组内全部组员都把同一个内容背诵下来，我就会依据内容的长短和难易程度,给小组加上相应的分数,于是班内掀起了轰轰烈烈的背诵高潮。他们抓紧一切时间和机会，背诵并让我检查会背的内容，包括早到校、
3、发饭前、吃饭时、课间孩子们的主动性被调动起来了,期末统计时，有的组古诗、文的篇章背诵多达三、四十之多,这不但为他们适应初中的惊慌学习生活起到了一个过渡,也为初中学习减轻了肯定的负担。 二、以爱为桥,倾心教化 谁不爱学生,谁就教化不好孩子。特殊是小学班主任,更应当赐予学生更广泛的爱。每个班主任在工作中都会遇到后进生,后进生虽然只是少数,但他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来许多麻烦，他们不仅简单犯错，而且改过来之后极简单再犯。针对这样的状况，我总是用我的宽容去暖和学生的心灵,让学生真正地相识到自己的错误,然后逐步改正。 对于爱“动口动手”的学生，我实行让他“记日记”的方法，即每当他犯了比较
4、大的错误时，都让他把犯错误的过程、老师的教化做法、自己的感受记录在同一个本子上,签上犯错误的时间,然后念给我听。几次下来，加上我时时常“小题大做”的表扬和激励，他的言行有了极大的变更,记录过的错误基本不会再犯,最初还真的没想到效果会这么好,用他的同桌话说“似乎是换了一个人”。 三、业务精湛,爱岗敬业作为一名老师,我在教学上仔细备课、仔细上课；钻研业务，虚心探讨教学方法；刚好批改作业,耐性辅导学生;对学生严而有度，与学生真诚相处。用爱与学生沟通,把家长们认为最严峻的所谓“搞对象”问题无所谓化、平常化、公开化,这不但让孩子们没有了神奇感，消退了新奇心,还主动和我聊他们中的“小隐私”，最热点的话题已
5、不再成为热点,而只是孩子们茶余饭后的笑谈而已。我成了同学们信任的挚友,“亲其师”就会“信其道”,他们也就喜爱听我的话,情愿上我的课。 四、忘我工作，无怨无悔班主任工作归根究竟就是一个责任心的问题。我颈椎不好，只要累着了不但颈椎难过，而且头也会跟着痛得特殊厉害,只能靠吃去痛片缓解，痛得厉害时曾连续吃过3片。即使这样,我也从没有因为身体缘由请过一次假,因为我放不下我的81个孩子。我们年组老师在一起常说的一句话就是:老师工作是良心活，我只求对得起自己的良心。 一路艰辛一路歌。当一名班主任简单，当一名优秀的班主任却很难,但我要力争优秀！班主任工作总结2 回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有
6、全体学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,平常我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、关切孩子。爱是无声的语言,是老师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必需关切、了解每一位学生。 班主任对学生的爱,应当是种宽容的爱，常常想起一句话:假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教化才是最佳途径?于是,在这样的前提下,孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对簇新事物的新奇都变成了
7、可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,表扬的力气是无穷的。在平常,我通过对孩子的视察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和激励他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜爱你了当我和家长沟通时,常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。 二、重视培育孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识,使
8、他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整,孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创建了好的氛围。三、培育小干部,发展孩子的实力。班干部是班级的核心,是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。像这个学期王卿溢、宋雪瑶、罗家鹏等同学就已经成为了班里有责任的小干部,我的小助手。四、加强与家长间的沟
9、通。家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。我特殊注意和家长建立良好的关系,加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进行了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳我都会刚好与家长取得联系,使家庭教化和学校教化同步，更好地促进了孩子的健康成长。于是除了多搞集体活动引导他们酷爱集体,学会观赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家进步行沟通。特殊是班上的柴汀小挚友脾气极其倔,一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心视察他的细小改变，与他谈心,刚好主动地与他家长联系，希望与学校协作共同帮助他变更。 五、加强集体凝合力。
10、这一学期，通过孩子们的共同努力,所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们:这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子,就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海,驶向志向的彼岸;一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关切、相互帮助、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种静默的付出,是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们接着努力,即使没有最好,也肯定会更好。班主任工作总结3
11、本学期我担当了一年级二班的班主任,班里有女生15名,男生名。孩子们很活泼,小脑袋学学问挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不简单。 首先，加强常规教化,培育学生的自觉性。回忆起开学第一个月的情形,的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、用餐等一一教起。这样的努力是有成效的,一个星期之后，学生慢慢地知道了每天何时做何事。于是，我结合制定的工作安排,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、平安等方面对学生进行规范化教化,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。时间一长,学生的行为规范大有进步。班上大多的孩子中午在学校用餐，我督促他们吃饭,给他们讲老一辈革
12、命家艰苦奋斗的故事,引导他们明白“奢侈可耻”的优良传统。给他们介绍各种蔬菜的养分价值,大多数同学都比在家里用餐时吃得多,并且渐渐改掉了挑食偏食的坏习惯。 其次,多表扬多嘉奖,激发孩子的上进心。每天的早读课,我都会激励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将仔细读书的学生名单写在黑板上,下课的时候他们将得到老师嘉奖的“大拇指”。学生主动性大增，每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间,每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的嘉奖方法,多表扬，尽量少指责或不指责,利用孩子的上进心鞭策他们。 再次，关切学生,事无巨细。每天早晨上班时,做到“一看、二摸、三问”。“一看”孩子们是否到齐，身体、精神
13、、心情是否正常。“二摸”衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒适?孩子们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们,不必担忧掉课，健康的身体是最重要的。最终，和家长多联系,多沟通，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作,必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候表达自己对教化孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。 一个学期不知不觉中过去了,这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章
14、制度。班主任工作是一门科学,须要不断探究，在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。班主任工作总结4本学期,我担当某某学校高三（）班班主任工作。高考结束,成果已定，高三下学期工作圆满结束。高三班主任的担子是中学阶段最累最重的,面临高三年级下学期繁重的复习备考任务,既要仔细高效组织好本学科教学工作,还要做深化细致的思想工作。回顾整个高三下学期的工作,虽然累但很充溢。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作:一、 班级管理中，用制度说话。 1、 接着进行量化管理，接着执行班级公约，班级请假制度，学生操行量化考核标准实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序,对迟到、旷课的学生,实
15、行严厉的指责教化及按班规考勤制度进行严厉惩罚,同时对全勤的同学，学期结束予以嘉奖,以保证整个高三学习的正常进行。2、 单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展阅历沟通和思想教化活动,培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热忱，提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作安排的核心作用,当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围,刚好了解班级状况，对出现的问题刚好处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。 3、 保证供应一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员,带领本组值日生，责任到人进行每天值日工作,保证一个清洁、舒适的学习环境，形成良好的卫生习惯。 、帮助学生
16、改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问。 二、加强思想教化,关注学生心理健康。 1、 亲密关注学生思想动向。高三后期学习时间紧压力大,简单造成极大的心理问题，所以要亲密关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生刚好做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象，要刚好帮助学生进行疏导,做好心理调整工作。2、做好学生每次月考后的思想工作,防止思想因为分数起伏波动。每次考试的成果很大程度上确定着学生的学习士气,因此,激励学生正确对待成果和分数，并在每次考试中总结、进步;做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇。 、本学期与学生进行一对一面对面沟通,深化了解他们的学习和心理动态。本学期学生的思想工作必需
