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1、10大心理问题分析根据慧腾青少年成长学校专家调查，当前青少年问题猛增，主要有10个方面。（1）考试焦虑成因：分数决定前途。为了决出名次，学校把考试当成管理法宝。考试频繁，考试难度不可捉摸，学校定制为成绩论，家长把分数当作奖惩依据，学生的身心全部被笼罩在考试的形势之下。（2）恐学症成因：应试制度的偏颇模式再加上教育产业化的偏颇，学校课堂已经严重偏移了成长的规律。忽略身体健康导致损害身体健康，忽略了心灵，甚至摧残了心灵。造成了青少年普遍的多种多种恐慌。学校几乎成了剥夺学生快乐与健康的处所。（3）学习障碍成因：考试题目离经叛道，只求难度、深度、灵活，不顾学生的承受能力，老师挥舞着题典与学生捉迷藏，基
2、本功反而被忽略。目前我们的考试题目都把青少年当专家培养。实际上，专家人选为1%,等于是让99%的青少年为0.1%的“尖子”陪读（4）性别角色模糊成因：娇生惯养与封闭成长所导致。男生脆弱，女生骄横。（5）形象烦恼成因：因为总是被批评，迷失了自信和自我。这与社会对明星的宣传过当有关。（6）早恋并且受挫成因：早恋的形成还与以上原因造成的巨大成长压力有关。渴望心灵慰藉，渴望心灵庇护，少男少女之间自然相互张开怀抱。带着问题去爱，就是扩大问题，直到不可收拾。不可忽略的是，有早恋必定有失恋，失恋是比早恋更为危险的心理危机。（7）强迫症威胁成因：青少年的生存环境就是一个嫉妒强迫的空间。学校强迫学生和家长，家长强迫孩子，被双重强迫的青少年就这样被强迫钳制而不能自已，最终如果不能逃离就会被强迫症格式化。（8）情绪紊乱成因：心灵缺乏关爱而极端自我，心灵郁闷随时兴风作乱，心灵风暴之后的废墟无法及时清理，（9）社交恐惧成因：社会形象堕落的宣传导致向强于正义意识传播的声音，人与人之间严重缺乏信任。成因：因为独生子女带来的养育过与今天应试教育的偏差之间存在巨大的断层。心理承受能力很差的群体，让其在混乱中承受无法承受之重。出路：问题不在青少年本身。家庭和谐港湾的建树是第一性的，社会的综合治理在其后。家长做好人生表率，家庭转变观念：变“成才教育”为“成长教育”。
