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1、你先是用一块小的长方体，可发现短了， 你就用两块来搭建，可又长了。你到积木 处，找到了一块较长的长方体积木，按照 原来方法，把较长的长方体一端与直路的 末端侧面正好对齐。合作搭建速度快学习故事背景情况：张钧皓小朋友喜欢动手动脑，但有时缺之耐心。观察与记录“区域活动开始了！ ”老师的话刚说完，只见你立刻从座位上站起来，快步 走近建构区，脱鞋，走进了区域。只见你和王天顺、刘展硕交头接耳说些了什么, 就开始行动起来了。你拿来了长方体和圆柱体积木，王天顺快速地搭建起来，先 摆一排圆柱体，在每两个圆柱上放一块长方体，只听 你小声说：“天顺，可不能够一个圆柱上面搭两块长方 体呀，这样能够少用圆柱体的？”王
2、天顺高兴地说：“对 呀！ ”他按照你说的方法摆起来，接着又用同样的方法， 在对面摆了一排。这时，只见刘展硕小朋友拿来了一 块半圆形的积木，说：“我们把这两部分连接起来。”你问他：“怎么样才能连接起来呢？”刘展硕很自 信地说：“看我的。”只见他拿来两个圆柱体，再把半 圆积木放在圆柱上面，靠紧摆好的两部分。你和其他 小朋友都在仔细、认真地看着。啊，这时，我明白了 你们是要搭建一条带有弯道的高架啊！接着你又开始把短的直道加长，当看到道路有缝隙 时，你又认真地把积木靠紧。而其他的小朋友在研究另 一条直路该怎样转弯。因为没有找到另外一个半圆形，怎么办呢？你想了 想，说：“我来建刚建好，你就迫不及待地拿来
3、一辆较大的玩具货车，想放在高架上行驶，可因为车较大，不能行驶。这时，刘展硕拿来一辆较小的车，放在路上玩了起来，你也急忙凑热闹，指挥着怎样行驶。这时，王天顺大声说：“高架还没有建好呢，现在还不 能通车，快停车！”你听了他的话，一下子明白过来，“对呀！ ”你看到道路还有 缺口，不能通车，就急忙拿下车。王天顺又拿来积木把缺口修起来，可不知为什 么最后的圆柱承担较长的长方体和自己的一块长方体，怎么也不牢固，总是掉下来，你又对他说：“不着急，慢慢来，你把圆柱的上面露多一些，让两块长方体 都搭在上面。”他按照你说的那样做了，果然就比较牢固了，一座高架桥终于建 好了。看到高架桥建好了，你们 特别地高兴，你急
4、忙拿来两辆 玩具车，放在高架上嘀嘀地行 驶起来，郭宇轩也开来一辆小 汽车行驶到了高架上。刘展硕 小朋友在道路上安装了监控器，一条平整、光滑的高架桥在你们的共同努力下就 这样很快地建成了。当我看到小车驶到长方体的拐弯处时， 需要你们用手协助小 车才能拐弯，我悄悄地走过去说：“皓皓，你发现你们的车驶到这里，有什么问 题吗？”你抓抓头说：“老师，我知道，如果像那头也用半圆型来连接就好了， 等小朋友不用时，我再重新搭建。现在我们能够把这里当成车的始发站， 不怎么 影响我们玩的。”我向你投去了赞许的目光。这真是个善解人意的好孩子。识别与分析一、科学探究3-6岁儿童学习与发展指南中幼儿在 4-5岁科学领域
5、提出“幼儿能感知 物体的形体结构特征，拼搭出物体的造型。”在这个故事里，张钧皓利用自己“高 架桥”的直接经验，用大小长方体、圆柱体等积木有意识、有目的去实行搭建， 并通过用小车实行反复试验是否能够通行。说明他是个爱动脑、爱思考的好孩子。、认知发展1. 思维水平：在游戏中，他知道自己每一步要做什么，当遇到困难时，他能 想到各种办法去解决，比如： “想到一个圆柱上摆两块长方体，能够减少使用圆 柱的数量，而且也更美观” ；“在连接处想到用一块长长的长方体来代替。 ”2. 注意力：张钧皓他在整个搭建的过程中都表现出很强的注意力， 从开始搭 建，不论是他看别人搭建，还是他在搭建，都是很认真的，不溜号。三
6、、社会性与情绪情感1. 幼儿在建构活动中的交流、 合作有助于良好社会性的发展， 同时，也让幼 儿深深地体会到团结合作的快乐。 这两个小朋友以及与其他小朋友有商量、 探讨、 分工与合作，才会很出色地、快速地完成了“高架桥”的搭建。2. 张钧皓小朋友在游戏时， 愿意接受同伴的建议和意见。 比如： 在听到王天 顺小朋友的提醒后，马上理解到了自己的错误，并能知错就改。四、学习品质张钧皓小朋友拥有了积极主动、 做事专注，不怕困难、 敢于尝试等良好的学 习品质。他能够在没有另外一块半圆形的积木情况下， 经过三次试验， 找到了用 长方体积木来代替；当看到积木没有靠紧时，认真地把每块积木靠紧、靠牢。 支持与回
7、应1. 材料的投放：从这次愉悦的搭建中，我知道了当前投放的材料不够充足， 半圆形积木少些，再投放一些关于高架的图片，幼儿会更有创造的广阔空间。2. 教师适时介入： 游戏中， 我没有介入更多， 仅仅安静地观察着孩子们的活 动，仅仅在最后，我提醒张钧皓小朋友， “你觉着你们搭建有什么不足吗？”张 钧皓的回答，让我更深刻地了解了这个孩子的美好心灵。“学习故事”带来的感动1.当孩子们完成了作品时， 我特别激动， 急忙拍照留念， 我不是要夸赞他们 搭建的有多好， 而是要表扬你和你的小伙伴团结合作的精神， 正是因为你们的团 结协作，才能在较短的时间里，建成这么好的“高架” ，希望你继续努力。2.张钧皓小朋友本来做事缺少耐心， 可在今天的活动中， 却表现出极大的耐 心，虽然在搭建过程中也开了小差， 当看到高架桥建得差不多时， 就急忙拿起玩 具车在上面玩了起来， 在王天顺小朋友的提醒下， 你很快又回归到搭建中。 当看到搭道路的积木没有靠紧时，你认真把每一块都整理一遍，都靠紧、靠牢，才使搭建的“高架”平整、牢固。老师衷心祝愿你再接再厉，以后会有更优秀的表现
