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1、课时编号授课时间授课地点课题名称14.1编制计划的有关概念课时数2主备审核复备教学目标理解工作明细表、总工期、工作流程图、紧后（紧前）工作等编制计划的有关概念。知道节点、箭线、平行工作与虚设工作的意义。通过工作明细表、工作流程图的编制，提高学生的数学思维能力。教学重点工作流程图，紧后工作，紧前工作。教学难点工作流程图的绘制。教材处理通过实例，讲解工作明细表、工期、总工期的概念，工作流程图与紧后（紧前）工作的概念，以学生实践操作等方法，体会平行工作、虚设工作的含义及其用法。教学方法教法设计讲授法、问答法、演示法学法设计讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法实验法、练习法、实习作业法教
2、学资源准备教学资料教材，习题册信息资源网络，资料仪器设备计算机、多媒体、黑板耗 材作业布置习题册教学反思推荐精选教 学 过 程 实 施教学环节教学内容与活动教学方法与手段一创设情景兴趣导入【问题】周日，妈妈要求大弟和小弟完成一些家务活动，活动项目及所需时间如表14-1.表14-1活动代码活动项目时间/hA收拾房间2B做饭1C用餐0.5D洗碗0.5要求从上午9点开始动手，到中午12点以前结束，以保证两人能在12点外出参加学校活动。试设计工作计划。实践：同学们动手写出或画出你设计的计划。解决方案【方案1】大弟提出，由一个人干：收拾房间做饭共同用餐洗碗。完成任务需要2+1+0.5+0.5=4(h)显
3、然，方案1不可行。方案1可用图14-1所示的示意图表示。图14-1 图14-2【方案2】小弟提出，一人收拾房间的同时，另一人做饭，两人都完工后再一起用餐，再由一人洗碗具，完成任务需要2+0.5+0.5=3(h)显然，方案2可行。方案2可用图14-2的示意图表示。虽然方案2可行，但是完成任务之时即出门之时，显得比较仓促。【方案3】两人商量后提出，完成这项任务可以考虑将收拾房间的任务A分解成A1（大弟收拾0.75h）和A2(小弟收拾，大弟干A1,B,C1,D四项工作，小弟完成A2,C2两项工作。完成任务需要0.75+1+0.5+0.5=2.75（h）。显然,方案3可行，而且比方案2节约时间。方案3
4、可用图14-3所示的示意图表示。图14-3【方案4】方案3已经可以完成任务，你提出的方案是否比他更好呢？图14-4所示的示意图是某位同学提出的方案4,你能计算它用了多少小时吗？推荐精选二动脑思考 探索新知三巩固知识 典型例题图14-4【探究】请你为哥俩设计一份可行的工作计划。（1）你制定的工作计划是怎样的？哥俩完成任务需要多长时间？（2）你能设法用示意图表示你制定的工作计划吗？【概念】在解决上面的活动中，我们把表14-1叫做工作明细表,其中的收拾房间、做饭等活动叫做工作（或工序），一般指有具体开始时间和完成时间的一项实际任务。表14-1中2小时、0.5小时等叫做工期（或工时），一般指完成某一项
5、工作所需的时间，完成全部工作所需要的时间叫做总工期。 我们把图14-1、图14-2、图14-3这样的图叫做工作流程图。图中的小圆圈（有时需加上编号）叫做节点。两个节点之间的箭线表示一项工作，工作的名称和工期分别写在箭线的上方与下方。 在上面的活动中，做饭与用餐这两项工作是相互邻接的。用餐必须在做饭完成后才能进行，因此用餐可以叫做做饭的紧后工作（或紧后工序），紧后工作一般指开始时间取决于其他工作的工作。紧后工作所依赖的工作叫做紧前工作（或紧前工序），例如，这里的做饭是用餐的紧前工作。当两项工作相互邻接时，改变紧前工作的日期（或时间）将影响紧后工作的日期（或时间）。有时两项工作可以是平行工作。有时
6、为了说明问题的需要，人为地设置一些虚设的工作，叫做虚设工作（虚设工作用虚箭线表示，例如图14-3中的虚工作E）。【例1】王芳放学到晚饭前，有以下几件时要完成：A乘公交车回家（20min），B洗手（1min），C淘米（2min），D用电饭煲煮饭（45min），E写作业（30min），F预习（10min），G收拾文具、书包（3min），H听英语（10min）。试分析上述各项工作哪些是邻接的，哪些是平行工作。【解】A是各项工作的紧前工作，B是C的紧前工作，C是D的紧前工作，E是F的紧前工作，F是G的紧前工作，A和H可以同时进行，D和E、D和F、D和G可以同时进行，是平行工作。【练习】张明家来客人了，
7、他招待客人要完成以下几件事：A烧水（10min），B洗茶杯（3min），C拿茶叶（1min），D削苹果（2min），E泡茶（1min推荐精选四）。试分析上述各项工作哪些是邻接的，哪些是平行工作？你认为张明完成这些工作最短需要多少时间？【例2】妈妈早上起床至上班前要做以下几件事：A洗漱（10min），B听早饭（10min），C整理床铺（5min），D煮鸡蛋（152min），E洗碗（5min）试分析上述各项工作之间的先后关系，并画出工作流程图，设法使妈妈完成全部工作的时间最短。【解】A，B，E之间存在先后关系，D，B，E之间也存在先后关系，其中D与A、D与C是平行工作，可以同时进行。妈妈完成全部工
8、作用时最短的工作流程图如图14-5（其中C，A顺序可调换）图14-5【练习】做“西红柿蛋汤”有以下几道工序：A破蛋（1min），B洗西红柿并切好（2min），C水中放入西红柿加热至沸腾（3min），D沸腾后倒入鸡蛋加热（1min），E搅蛋（1min）。（1）分析上述各项工作之间的先后关系，画出工作流程图。（2）做这道“西红柿蛋汤”最短需要多少时间？【问题解决】妈妈下班买菜回到家，有以下几件事必须完成：A淘米（2min），B用电饭煲煮饭（45min），C洗手（1min），D洗菜（10min），E炒菜（15min），F从冰箱中取鱼（1min），G炖鱼汤（30min），H吃晚饭（30min），I洗碗
9、、收拾厨房（20min）。试分析上述各项工作之间的先后关系，并画出工作流程图，设法使妈妈完成全部工作的时间最短（有两个灶头）。【练习】1. 早饭前，妈妈要进行如下活动，A:烧开水（12分钟）B:擦桌椅（6分钟），C: 准备暖瓶和灌开水（2分钟）D:去买早点（6分钟）E:煮牛奶（8分钟），其中灶台只有一个火头。推荐精选运用知识 强化练习五归纳小结强化思想（1）试分析上列各工作之间的先后关系，画出整个活动的工作流程图。（2）妈妈怎样安排才能使所用的时间最短？2.某商场计划进行一场销售1000台平板电视的促销活动，预计有下列工序。A:广告海报制作（3天），B:商品采购（4天），C:展位布置（3天），D:销售（20天），E:活动总结（1天）。（1）试分析上列各工作之间的先后关系，画出整个活动的工作流程图。（2）如果要求在20天内完成（1）中规定的销售活动，你能提出改进办法吗？本次课学了哪些内容？重点和难点各是什么？本次课采用了怎样的学习方法？你是如何进行学习的？ 你的学习效果如何？推荐精选 （注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!） 推荐精选
