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1、新教师评职称工作总结5篇教师评职称可以调动教师的工作积极性，促进教师事业的发展，也是为了体 现教师的教学水平，激励广大教师抓好教学工作，专研业务，那么经过评职称后， 你有什么新教师评职称工作总结呢？下面是为大家收集有关于新教师评职称工 作总结，希望你喜欢。#639728新教师评职称工作总结1一、学习方面 当踏上新的工作岗位，面临全新的工作环境时，等同于一切都是从零开始， 在工作中感到无所适从。面对这种被动的局面，我迅速转变思想观念，摆正自己 的位置，积极适应环境。为了尽快完成从学生到一线教师的角色转变，在不断学 习教师专业理论的同时，虚心向四周经验丰富，各有特长的老教师学习，取人之 长，补己之
2、短，努力丰富自己，充实自己，进一步提高自己的教学水平和动手动 脑的能力。二、工作方面 我始终按照为了孩子的一切，一切为了孩子，为了一切孩子的要求，以教 育工作为重，立足自身岗位，不计得失，踏踏实实地工作。对于领导安排的每一 项工作任务，能够积极完成。当然，初入职场，难免出现一些小差错需领导指正， 但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更 周全。三、生活方面 在生活上，我严格要求自己，努力保持良好的心态，认真对待每一个学生， 不偏袒任何一个学生。与领导同事和睦相处，不搬弄是非，不斤斤计较个人得失。 金无足赤，人无完人，由于自身工作时间较短，工作经验较少，在与家长交流
3、 和基本技能方面有所欠缺，但我将努力向有经验教师学习，努力提升自身的文化 素养和基本技能。#639729新教师评职称工作总结2一学期的教学工作已结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教 训，本人就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应 社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正 视自己，提高自身素质。能够主动配合学校，做好各项工作。二、教育工作方面这学期，本人担任一年级数学教学工作，班级人数多，又面临着新课程改革。 面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我 在积极
4、参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在 教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理 论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生 的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时， 还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。三. 遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工 作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭 节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠 纷，处处以一名人民教师的要
5、求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合 素质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自 学并积极参加各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。五、经过本人的努力和同事的帮助，在各级领导的关心和指导下取得了令人 满意的成绩，受到了家长的好评。#415985新教师评职称工作总结3时间过得真快，转眼又过了一学期。这是忙碌的一学期，也是充实的一学期， 收获的一学期。这一学期我负责高二(6)、(10)两个班的教学工作。我结合学生 的实际情况，有针对性地制订了教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤 地开展，较好地完成了教学任务。现将本学期教学工
6、作总结如下：一、充分的课前备课上好新课的前提是备好课，根据教材内容及学生的实际，精心设计教学过程 和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键。本学期，我加强了 理论学习，特别是学习了中小学常用的教学方法，包括讲授法，讨论法，直观演 示法，练习法，读书指导法;而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题 探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。通过学习，这也为我增加了不少自信。我本着“干什么、学什么，缺什么， 补什么”的原则，在学期初上新课前，认真研究教材、教参、教案，试题，吃透 知识，力求每一课都备的完美。课后，我认真反思，对每节课进行了再备课。二、高效率的
7、课堂教学上好课就要抓好每一次课堂教学。在教学中，我注重理清知识的条理和逻辑， 坚持每个知识点讲清楚，分析透，通过多种方式将课本知识化难为易，不给学生 吃夹生饭，增加情景教学，努力增强课堂教学的效果。学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训 练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有意识选择 去实践些教学方法。根据数学课程的特点，实施较多的是讲授式的教学方法和问题探究式教学方 法，比如概念性课题，一般采用问题探究式教学方法。我在上选修 2-1导数的概念这一课时，就采用了问题探究式教学方法。 新课引入通过提：出问题 1：上一节课我们的学习跳水问题时知道
8、，平均速度能描述运动员某 一时刻的运动状态吗?学生作答，得出能描述的是瞬时速度。问题2：如何求运动员的瞬时速度?你能举例吗？比如，t=2时的瞬时速度是 多少？引导学生阅读教材P74表格。问题3：/1越来越小，当/t趋于0时，平均速度v有什么样的变化趋势？ 学生得出当/t趋于0时，平均速度都趋近于一个确定的值一13.1，所以，运动 员在1=2时的瞬时速度是一13.1m/s。问题4：以上求得瞬时速度的过程体现了一个什么思想?逼近的思想。问题 5：你能得出一个什么结论吗?学生小结：局部以匀速代替变速，以平 均速度代替瞬时速度，然后通过取极限，从瞬时速度的近似值过渡到瞬时速度的 精确值。问题6：函数f
9、 ()在_=_0处的瞬时变化率怎么样表示?学生阅读教材得出函 数yy二f(_)在_=_o的导数。知识点讲授完后对昨天作业进行讲评，同时增加了一 问：求它的导数;最后完成了一道练习题。而例题课、练习课则常常采用讲授式 的教学方法，以教师讲，学生练习为主。=f(_ )在_=_0处的瞬时变化率是：三、完善的课后反思 看过一句这样的话“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进”。 学期初我在中山教师博客和搜狐博客开通了教师博客，把自己的教学反思放到博 客上。坚持一学期下来，日志总数为58篇，这都是自己反思的成果，每一篇都 反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析
10、和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养， 提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实现教师自身的教学水平提升。一学期来，我的教学工作中取得了一定的成绩，个人的教学也有了一点提高， 但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教 学工作中课堂语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进 和完善。#552688新教师评职称工作总结4本学年度，我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼_x班 付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组 建设中，本人的工作作一个小结。高一化学备课组是一个充满活力的
11、集体高一化学备课组成员由_X和_x老师、_x老师组成。高一化学备课组， 是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作， 取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划： 新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本 学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改 革活动。一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一 定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共 分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章
12、。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动 发现情况，及时讨论及时解决。二、定时进行备课组活动，解决有关问题高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备 课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研 究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有 专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解 决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提 高。三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工
13、作，然后集体备 课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节， 上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学 生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章 至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实 验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难 度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要 达到一定的预期效果。四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进 本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好 地提
14、高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。 本学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，_x 老师 的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源， 使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学 的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备 课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。#552689新教师评职称工作总结5本学期我担任九年级四个班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认 认真真的教育教学，在教学中注意激
15、发学生学习化学的兴趣和学习积极性，注重 夯实学生的基础，提高学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的 教学工作总结如下：一、重视双基教学，夯实学生基础，培养学生的化学素质。重视双基教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步一 个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学，使学 生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题， 使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。与此同时，在 教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累，化学素质的提高， 也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中，
16、教师要不断地、 经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。化学 教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使 命感。在不断进行的教育教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学 习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。如有关环保问题、生态问题、 资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。二、激发兴趣，树立信心九年级化学是启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信心的培养尤为重要，在第 一节课，我首先出示一块手帕，让大家猜想：用火点燃后会是什么样子?同学们 毫不犹豫地回答说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊 熊大火持续了1分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。紧接着，我 又变了几个小魔术：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同学们强烈感受到化学 的魅力，带着强烈的好
