《【音乐】神州音韵（四）——《牧歌》课件 2023—2024学年人教版初中音乐八年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【音乐】神州音韵（四）——《牧歌》课件 2023—2024学年人教版初中音乐八年级下册（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1.看视频思考：这是哪个民族吗？2.给你的感受是什么样的？1.这是哪个民族吗？蒙古族2.给你的感受是什么样的？活泼跳跃 高亢嘹亮1.哼唱歌曲旋律。2.歌曲旋律有什么特点？（节奏自由舒缓、旋律悠长）节奏自由舒缓、旋律悠长）节奏自由舒缓、旋律悠长）节奏自由舒缓、旋律悠长）气息练习气息练习气息练习气息练习 要求：缓慢吸气，保持两秒钟，缓慢用“嘶”或“哈”音出气；小腹控制，像蚕吐丝那样均匀，越长越好。音乐卡片音乐卡片音乐卡片音乐卡片 蒙古族民歌蒙古族民歌 蒙古族民歌大体可以分为长调和短调两种旋律形态。长调民歌节奏自由、舒缓，旋律悠长，有独特的装饰音。短调民歌节拍律动鲜明、结构句法清晰。2005年，蒙
2、古族长调民歌入选联合国教科文组织第三批“人类口头和非物质遗产代表作”名录。1.无伴奏合唱和有伴奏演唱的不同？2.这首无伴奏牧歌有几个声部？1.无伴奏合唱和有伴奏演唱的不同？演唱演唱方式上前一首方式上前一首独唱，后独唱，后一首是合唱。一首是合唱。无伴奏合唱比独唱更能表现出草原的空旷、无伴奏合唱比独唱更能表现出草原的空旷、一一望无际，给望无际，给人的感受更加人的感受更加丰富丰富3.歌曲表达怎样的情感?怀念家乡、赞美家乡、赞美新社会怀念家乡、赞美家乡、赞美新社会.2.这首无伴奏牧歌有几个声部？这首歌曲有四个声部这首歌曲有四个声部:女高女高 女低女低 男高男高 男低。男低。长调：长调：长调：长调：音乐
3、特点为音调高亢，音域宽音乐特点为音调高亢，音域宽音乐特点为音调高亢，音域宽音乐特点为音调高亢，音域宽广，曲调优美流畅，旋律流畅，节广，曲调优美流畅，旋律流畅，节广，曲调优美流畅，旋律流畅，节广，曲调优美流畅，旋律流畅，节奏自由长的特点，多采用复合节奏。奏自由长的特点，多采用复合节奏。奏自由长的特点，多采用复合节奏。奏自由长的特点，多采用复合节奏。由上、下两句组成的段落比较常见，由上、下两句组成的段落比较常见，由上、下两句组成的段落比较常见，由上、下两句组成的段落比较常见，还有由复越段甚至复越段组成的连还有由复越段甚至复越段组成的连还有由复越段甚至复越段组成的连还有由复越段甚至复越段组成的连词。
4、它们大多是非矩形结构。歌词词。它们大多是非矩形结构。歌词词。它们大多是非矩形结构。歌词词。它们大多是非矩形结构。歌词经常以两种不同的节奏经常以两种不同的节奏经常以两种不同的节奏经常以两种不同的节奏 短调：短调：短调：短调：大凡曲调短小、节奏较快，不大凡曲调短小、节奏较快，不大凡曲调短小、节奏较快，不大凡曲调短小、节奏较快，不同于长调民歌的歌曲，它们统称为同于长调民歌的歌曲，它们统称为同于长调民歌的歌曲，它们统称为同于长调民歌的歌曲，它们统称为短调民歌。其音乐具有曲调简洁、短调民歌。其音乐具有曲调简洁、短调民歌。其音乐具有曲调简洁、短调民歌。其音乐具有曲调简洁、装饰性强、旋律线起伏小、叙事性装饰
5、性强、旋律线起伏小、叙事性装饰性强、旋律线起伏小、叙事性装饰性强、旋律线起伏小、叙事性强等特点。节奏规范多采用单节奏，强等特点。节奏规范多采用单节奏，强等特点。节奏规范多采用单节奏，强等特点。节奏规范多采用单节奏，曲调多为对称的长方形结构。除了曲调多为对称的长方形结构。除了曲调多为对称的长方形结构。除了曲调多为对称的长方形结构。除了大量的上下词组外，还有三、四、大量的上下词组外，还有三、四、大量的上下词组外，还有三、四、大量的上下词组外，还有三、四、五种甚至更为复杂的音乐形式。五种甚至更为复杂的音乐形式。五种甚至更为复杂的音乐形式。五种甚至更为复杂的音乐形式。蒙古族文化蒙古族文化 1.今今天天我我们们了了解解了了草草原原上上蒙蒙古古民民族族民民歌歌的的一一些些基基本本特特点点，民民歌歌特特点点是是由由于于地地理理环环境境、生生活活方方式式、风风俗俗习习惯惯、语语言言特特点点形形成成的的，对对我我国国的的蒙蒙古古民民族族有有了了进进一一步步的的了了解解，从从而而使使我我们们更更加加热热爱爱我我国国的的少少数数民民族族。2.你能说出我们当地少数民族有哪些？有你能说出我们当地少数民族有哪些？有什么特点。什么特点。搜集长调的相关歌曲，下节课进行交流分享。搜集长调的相关歌曲，下节课进行交流分享。搜集长调的相关歌曲，下节课进行交流分享。搜集长调的相关歌曲，下节课进行交流分享。
