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1、关于家访的工作总结范文模板家访工作总结1 教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承当起教育的责任，积压施其职，并互相促进。为进一步搞好要本班的教育工作，协调好各种教育力量，本学期我走访了局部学生家，理解了他们的情况，为了能更好的开展好下个学期的工作，现将本期的家访工作回忆如下：一、现代社会家庭教育的积极因素：1、家长具有把孩子教育，培养其成才的心理。如今的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件，购置充足的儿童用品，提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。2、现代家长注重对子女的教育内容。
2、如今的学生家常年龄都在30-45岁之间，他们本身都受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习班上的困难，这对班级的教育起到了很好的补充作用。二、现代家庭教育的消极因素：1、正因为家长“望子成龙”心切，对子女有求必应，以致于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在议论态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、懒散等不良的行为习惯，这给班级教育带来诸多的难处。2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解，不支持，甚至对素质教育提出了质疑，与其背道而
3、驰。这使班级工作开展不开。3、现代家庭中父母外出打工，做生意不少，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下。这使班级课后的工作落实不下来。4、现代社会学习班渠道和媒体的多样性使学生有时机获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是学生的自治力较差，不能很好约束好自己；另外诸多的媒体如电视等中不少黄色、暴力，使学生形成了不良的心理品质。家访工作总结2 一、家访的前期准备。1、理解学生家庭情况。进展家访前，我们首先对所访学生家庭情况进展了尽可能深化的理解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的
4、详细情况做全面理解，才有助于进步家访工作的针对性。2、确立家访内容。我们本着家校沟通、共同进步的目的，确立了以鼓励孩子、交流教育方法为主的家访内容。观察理解孩子的成长环境和学习环境，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心开展中存在的问题及原因，加深对学生的理解，在将来的教育中有的放矢。同时向家长介绍一些心理学、教育学的根本知识，为其施行家庭教育提供帮助指导，并共同商量出解决问题的方法。二、家访后的体会。1、良好的家庭教育对孩子们的安康成长至关重要。有的家长对自己的子女有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进展学习生活上的
5、指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性，同时，还可以关注孩子兴趣及各方面才能的培养，这类孩子往往在学校表现突出。有的家长因为工作繁忙或其他原因，平时对孩子的关注不够，或过分溺爱，孩子的成长环境不够理想。这些孩子在学校中的表现也会有或多或少的问题。但是，只要在学习方法上多加以指导，逐步养成良好的习惯，一般会有较大的进步。2、加强家校沟通具有非常重要的意义。这次家访中，我们最深的感受是家长们非常希望自己的孩子能更好的开展，很多家长都竭尽全力在为孩子提供所谓“最好的教育”。但事实上很多做法并不利于孩子成长。经过深化的理解和交流，很多家长都找到了合适自己孩子的教育方法，也
6、明白了该如何与我们形成合力，共同培养、教育孩子。孩子们看到老师能走进家门，个个都非常开心，师生关系更加亲密。我们同样收获了很多有效的教育方法。所以，这次家访活动的开展，使每一个参与者都受益匪浅。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与。家访是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过这段时间的家访，我们有了许多收获，我们决心在今后的工作中继续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，更加深化的理解每一个孩子，为孩子们的成长做更多的努力。家访，对学生是一种鼓励，对家长也是一种触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理的间隔 。在这次“大家访”活动中
7、，我们一年级组全体老师积极响应，深化学生家中，将本次家访活动开展得卓有成效。家访工作总结3 伴随着本学期教学工作的即将完毕，我们班的家访工作也按照开学初的家访方案顺利完成。本学期，由于我刚接手二年级的班主任工作，对班上每个孩子的家庭情况都不理解，因此我把习惯差、问题多的孩子作为本期的重点家访对象。通过家访和家长的交流，收获颇多：一、真诚地和家长交换意见，理解学生的家庭教育情况，理解学生在家的表现：1、获得每个学生全面信息。通过家访清楚地理解道每一个学生的家庭情况，生活环境，在家的学习生活情况，理解到家长对孩子的希望，要求以及教育方法等，并填写好家访记录，为今后的班级管理奠定根底。2、理解学生家
8、长教育孩子的方式方法。家访后我理解每个学生家长管教孩子的才能与程度。家访的30个孩子。其中留守儿童就有12人。即便不是留守儿童的孩子，也多是外来务工子弟，他们身上大多存在一些缺点。自理才能差、懒惰、不会关心、体贴别人，学习上更得不到辅导与帮助，多数人成绩不理想。大多数孩子学习上得不得家长的辅导或家长也辅导不了。还有些孩子由老人照顾，学习上得不到辅导与帮助，就由自己性子来，作业完不成，丢三落四、偷工减料，学习成绩很差。久而久之，让他们渐渐成为学困生、问题生、后进生。针对以上情况，家访时我指出孩子存在的问题，纠正少数家长错误的思想及辅导方法，并经常交流反应，关注家庭教育，促进孩子们的成长。3、向家
9、长宣传学校的办学宗旨和办学特色，征求家长对老师教学、班级、学校管理的意见和建议。4、多方面认识、理解孩子，能更好地增进了家长与老师之间的信任力度。认识了更真实，更全面的学生。后进生，查找落后的原因及在家表现。学困生，随机家访，理解家庭情况，向家长提合理的管理意见和建议。比方班里一位学生，性格孤僻，常在校沉默寡言，不善与同学合玩耍、交流，在家却很活泼。还有一位女同学在校性格内向，说话细声细气，不大胆，从不主动与老师交流，在家里却很活泼。听她妈妈说，在家里她可活泼了，把学校里的什么新颖事都告诉家人让家人分享快乐，这确实是天大的转变。于是我拿出比平时更耐心地向学生家长宣传学校的办学理念，帮助家长树立
10、正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我的到访，很受感动，也很热情。5、家长的观念在不断更新。如今的学生家长父母年龄都在(30-40)岁之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此，他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育、关心，并讲究教育方法，经常帮助学生克制学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。二、家访中存在的问题：1、留守儿童多。父母外出打工，做生意，使多数孩子成为留守儿童。他们被交爷爷奶奶管，侍宠娇贵，使得学生的心理放纵，增加老师工作难度。学习完全靠老师催促，成绩非常不理想。2、局部学生家长观点偏激，认为时代变了，人生的标准也在变化，成绩的好坏不能决定一切，如今孩子不用认真学习将来也会有长进。3、父母与爷爷奶奶老少教育观念和方法不一致，父母严加管教，二爷爷奶奶倍护放纵，导致孩子有空子可钻，无法管理。三、家访后的考虑:1、家访深化，家家访到，加强了社会，家庭，学生的联络，理解了家长的期望与要求。2、家访使我理解了一些特殊学生的家境，要给于适当的鼓励和帮助。3、家访使我深深体会到家长的愿望，自己肩负的责任，今后更要努力工作。4、孩子的成长倍受家庭、社会、学校的广泛重视。我想：多多组织家校活动，加强家访工作，保证孩子安康成长。第 页 共 页
