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1、关于学校老师读书活动个人总结三篇学校老师读书活动个人总结1小学语文教学，应该是高雅而不失童真的：优美地表达，智慧地建构，巧妙地引导，缜密地预设，灵动地生成。最关键的，是要有儿童的情趣和深度。小学语文老师，应该是优雅沉着的：拥有翩翩的风度，儒雅的气质，丰富的内涵，博学的底蕴，书香的气息，安康的情趣，柔善的爱心和童心。特别是这颗童心，应该是一颗“人之初，性本善”、对人对物先不下定论、先不存芥蒂、先不设防、对复杂的人性有同情的理解和宽容的赤子之心。语文老师的高雅气质与童心本质在语文课堂中要充分交融，高雅气质中见童趣，要精于预设，巧于生成，以最简单的线条拉动最丰富的语言材料，从文本所提供的语言信息中发
2、现并提取最具语文价值的局部，然后用儿童的视角解读它，以更好地让学生在学习语言的同时，丰富内心体验和心灵世界。在文中，雷老师以自己独特的体验与视角饱含深情地阐述了三大问题。第一个问题是：语文老师为什么要具有高雅的气质?雷老师认为：1、语言艺术是高雅的艺术，语文老师应是学生语言学习的典范。老师的一生就是运用语言表达思想、传递知识、培养人才的一生，语言应该具备以下一些特点：简洁、准确，语速疏缓、抑扬顿挫，语调富于情感，富于启发性。2、优秀的语文老师必须是高雅的文人。语言有一个底座即文化，语文教学不仅仅是语言的教学，更是文化的教学。老师要多接触优秀的书籍，努力成为一个文化的研究者，做一个有思想的人。3
3、、语文老师要有对人类的无限热爱和安康的生活情趣。只有快乐的有幸福感的老师才能给孩子带来快乐和幸福感。教育的意义在于使人拥有幸福美妙的一生;播种幸福的第一要义，是让自己活在幸福之中。第二个问题是：语文老师为什么要具有童心的本质?雷老师告诉我们：1、要认识儿童，老师就要保持对未知世界的探究渴望，对生活进展细致观察和感悟，从而正确把握儿童心态。语文老师要有一双孩子的眼睛，有一颗孩子的童心，应该是一名“长大的儿童”，要以一种真诚的老师情怀把教学的成功建筑在对儿童的理解和引领上。2、语文老师要真正地使教学关注学生，把孩子看作一个完好的人，与孩子同呼吸、共感受，一起成长。真正的阅读来自孩子的感悟和对话，来
4、自师生的共同成长。3、一个优秀的语文老师，需要有儿童的视角，儿童的意识，还需要有儿童文学的修养。解决语文教育与儿童文化冲突的一条根本的途径是全面导入儿童文学的资和方法，实现小学语文教育的儿童化。第三个问题是：语文老师怎样才能做到高雅气质和童心本质的交融?雷老师说：1、语文老师要具备深化挖掘文本内涵的才能，要把语文教学内容中反映语言文字最优美的东西用儿童化的语言呈现出来。2、教学的起点应该是学生现实的学习状态，学生的困惑、疑问和需要应该成为教学的主要生长点。但同时教学的价值在于引导学生到达“最近开展区”，语言修养和思想情感均得到开展。只有在童真的世界中融入高雅，学生才会在优美的语言气氛中成为文学
5、的爱好者、文化的继承者。品味着这些雷老师以亲身理论为基石，用真情和智慧凝结而成的真知灼见，我看到了语文教学的本质，知道了作为一个优秀的语文老师应该具有的情怀与追求，也更加明晰地认识到了自身的缺乏。一条充满阳光的语文教学之路铺展在我眼前，一直延伸到远方，路的尽头不时传来一阵阵孩子们银铃般的笑声。我愿踏着这条幸福之路，去实现一个为人师者最大的生命价值。学校老师读书活动个人总结2 根据大安市中小学读书活动施行方案要求和老师继续教育工作安排，为全面提升老师队伍整体素质和教育教学技能，经研究决定在我校老师中同步开展了老师读书活动。这次读书活动，统一部署，努力营造富有特色的书香校园气氛。将老师读书活动与校
6、本研修结合起来。在学校的统一领导下，教务处积极做好相关工作，以教研组为单位，围绕选定的赠送书目，组织开展灵敏多样的富有实效的读书活动。本次读书活动全校上下，积极行动，努力做到全员参与。从书目选择、书籍征订、下发等各环节，做到层层落实，责任到人。前期，举行了由相关教研组长参加的老师读书活动预备会议，努力将这项活动抓早、抓实、抓好。活动中，利用全体老师集中学习时间，贾军校长就这次老师读书活动亲自作了发动。教务处结合本校实际，就读书活动制定了相应方案。做到措施到位，步骤科学，讲究实效。除了集中学习，还充分发挥教研组机动灵敏的特点，做好分组活动。从小组方案、到活动开展、到时间保证、到资料上交，环环相扣
7、，努力追求读书活动的实效通过心得、征文等多种形式让每一位老师在读书活动中有所收获。广阔老师积极参与其中，集中学习与分组学习相结合，个人学习与互相交流讨论相结合，摘录与撰写反思相结合，理论学习与课堂教育教学理论相结合，真正将读书活动与老师个人专业开展严密联络起来，做到学有所用，用理论指导理论，又从理论中进一步进步认识，促进老师自身的综合素质的进步。围绕这次读书活动，努力做到互相学习、互相交流、互相促进，在读书活动过程中发现典型，总结经历，积极推广。同时，积极做好校际交流工作，以开放的姿态，将读书活动推向深化。我们将继续努力，将读书活动作为学校工作，特别是加强师资队伍建立的重要组成局部来抓，真正实
8、现终生学习的目的，为全面提升老师素质，为培养高素质人才效劳。学校老师读书活动个人总结3 书籍，是人类珍贵的精神财富，是经历教训的结晶，是走向将来的基石，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航标灯，是文化传承的通道。为了进一步进步青年老师的人文素养，养成阅读和互相交流的习惯，7月6日下午，东沙湖学校在图书馆举办了第十期读书会活动。本次读书会分为三个环节，首先是以书会友，聆听美文环节，分别由五位老师为大家朗读了人生哲思录、教室里的正面管教、汉字树、教育与脑神经科学、孩子，你渐渐来这几本书中的优美片段。五位老师的朗读或甜美，或浑厚，或细腻，将文章中生动而富有哲理的文字传递给认真聆听的老师们。在座的
9、老师们情不自禁地生发出多样的体悟与感慨。接着全校老师分组选择自己最有感触的一个片段，结合自己的教育、教学、生活实际在组内畅谈了自己的感想。热烈的讨论过后，主持人邀请了七位老师与大家一起分享了自己独特的体悟。老师们有的给大家分享了自己阅读书籍后的感想，有的交流了自己的教学实例，有的朗读了自己的人生体悟。台下的老师时时爆发出一阵阵热烈的掌声。最后校长希望老师们可以多读书，读得更深化，从书中汲取养料，提升自己的教育理论和理论程度。本次读书会以交流读书考虑这样朴实的形式，让老师们的读书变得更加扎实。老师们以真挚的感情投入到本次读书会中，使这次读书会举办得非常成功。这次活动虽然简单却非常有价值，虽然简短却非常高效。读书将会让学校的师生变得更加优雅而智慧。第 页 共 页
