《小班语言：绘本《好饿的毛毛虫》教案与反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言：绘本《好饿的毛毛虫》教案与反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班语言：绘本好饿的毛毛虫教案与反思教学意图： 培养孩子的读书兴趣，绘本很关键，因为有趣的绘本，不需要家长老师的刻意引导，孩子对有趣的绘本自然而然就感兴趣了，不注重文字的多少，而是以孩子感兴趣的图画表现出来， 好饿的毛毛虫图画很生动，文字很少， 而且又简洁， 很适合孩子看。 符合孩子阅读兴趣。教学目标： 1. 了解毛毛虫破茧而出的生长过程。 2. 用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动作。 3. 感受色彩美。培养阅读兴趣，发展观察和想象力。 教学准备： PPT 图片教学过程： 1. 出示 PPT 毛毛虫面包图片 这是什么？见过真的毛毛虫吗？它长什么样？ 2. 理解故事内容结合PPT讲解故事（1）讲到“它想
2、要找些东西来吃”PPTo毛毛虫想去干什么？如果你是毛毛虫你会去吃什么？一起看毛毛虫去吃什么了！ （ 2 ）讲到“星期五，它吃了五个桔子，可是，肚子还是好饿。” 毛毛虫吃了这么多水果，星期一吃了一个苹果，星期二吃了两个梨子，星期三吃了三个李子，星期四吃了四个草莓，星期五吃了五个桔子。星期六应该是几个？数数是不是六个？猜猜这都是些什么好吃的？你吃过哪一个？ （ 3 ） 讲到“到了晚上它就胃痛起来” 它为什么胃痛了？怎么才能不胃痛？ （ 4 ） 讲到“把茧咬破了一个洞， 钻了出来” 告诉小朋友， 钻出来的不是毛毛虫了，你们猜猜谁出来了？先不告诉小朋友是什么！ 看图片：知了猴长大后变成了知了、小蝌蚪长
3、大后变成了小青蛙。它们小时候和长大后的样子是不是一点都不一样，毛毛虫和它们一样长大后也和小时候不一样。想想毛毛虫从茧里出来以后会变成什么？ 提示：它会飞，喜欢花。 （ 5）继续讲完 毛毛虫变成蝴蝶了。 3.游戏：毛毛虫变蝴蝶幼儿扮演毛毛虫，钻进布袋做茧。随音乐作蝴蝶飞出教室。教学延伸： 回家和家长一起表演。 教学反思： 好 饿的毛毛虫（美）艾瑞克卡尔著。是一本充满了诗情与创意 的图画书。活动让幼儿有兴趣的观察画面，乐意讲述画面内容。在每个环节我都鼓励幼儿在集体面前大胆讲述画面的内容，根据幼儿喜欢游戏的年龄特点，让幼儿表演毛毛虫的生长过程。活动中幼儿表现出很大的兴趣。活动预设目标基本达到，幼儿的情绪也控制在相对积极的水平上，做到了在学中玩，在玩中学。
