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1、第九课 丰富多彩的民族节日 教学目标: 一、知识与技能：知道这些习俗反映了不同民族的历史文化、习俗和别具风格的民族艺二、过程与方法：培养学生学会收集资料的能力、交往与表达的能力。 三、情感态度与价值观：通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。 教学重点: 通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感。 教学难点: 加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。 活动准备： 学生： 通过读书、看报、上网查询少数民族节日的图片、照片、资料；有能力的同学还可自制幻灯片。 教师： 1.收集了许多少数民族节日的相关资料。 2.制作课件。 教学过程: 一、启发谈话 引入新课 孩
2、子们，在前几节课的学习中，我们了解了我国是一个多民族的国家，有多少个民族呢？（课件）对，记得汉族有哪些民族节日吗？ 除了汉族，我国还有55个少数民族，（课件）他们也有着自己传统的民族节日。每逢节日，人们盛装打扮，置办酒席，歌舞欢庆。孩子们你知道有哪些民族节日呢？ (学生可能说出泼水节、火把节、那达慕大会、开斋节、古尔邦节等) 【设计意图：学生课前搜集资料初步了解我国少数民族的节日，以便课上交流。培养学生了收集信息的能力。】 二、处理信息 讨论交流 同学们知道的可真多，看了同学们收集的这么丰富的资料，我真高兴。老师也收集了其它民族的节日，我们一起来欣赏。 (课件出示) 【这样以丰富多彩的活动方式
3、，步步深入，加深学生对民族知识的了解，并产生浓厚的学习、探究兴趣，培养学生强烈的民族自豪感。】 三、说说唱唱 情感升华 孩子们，这节课老师被你们深深的感动了。 让我们在这首欢快的歌曲结束今天这堂课吧！ 【设计意图：整堂课在师生同唱爱我中华中结束！这也巧妙地对本节课进行了小结。】 板书设计：丰富多彩的民族节日泼水节、火把节、那达慕大会、开斋节、古尔邦节课后反思：通过这节课的学习，使学生知道几个少数民族的节日习俗和来历，知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分。知道这些习俗反映了不同民族的历史文化、习俗和别具风格的民族艺术，通过对少数民族节日的了解，增强学生民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。
