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1、2022年中国学前教育行业发呈现状调研与市场前景预测报告报告编号：183285中国产业调研网.cn 行业市场研究属于公司战略研究范畴，作为目前应用最为广泛的征询服务,其研究成果以报告形式呈现，一般涉及如下内容：投资机会分析市场规模分析市场供需状况产业竞争格局行业发呈现状发展前景趋势行业宏观背景重点公司分析行业政策法规行业研究报告一份专业的行业研究报告，注重指引公司或投资者理解该行业整体发展态势及经济运营状况,旨在为公司或投资者提供方向性的思路和参照。 一份有价值的行业研究报告，可以完毕对行业系统、完整的调研分析工作，使决策者在阅读完行业研究报告后，可以清晰地理解该行业市场现状和发展前景趋势，保
2、证了决策方向的对的性和科学性。 中国产业调研网Cir.c基于近年来对客户需求的进一步理解,全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景，注重信息的时效性,从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。一、基本信息报告名称：20年中国学前教育行业发呈现状调研与市场前景预测报告报告编号:188325 征询时,请阐明此编号。优惠价:￥20元 可开具增值税专用发票Emai：网上阅读:htt:/www.cir./R_QiTaHangYe/85/XeQianJiaYuhiChanXigQinFenXiYuQhiYe.html温馨提示：如需英文、日文等其她语言版本,请与我们联系。二、内容简介学前教育是国民教育体系的重要
3、构成部分,是重要的社会公益事业。学前教育关系亿万小朋友的健康成长和千家万户的切身利益,关系国家和民族的将来。国内的早教市场在199年开始萌芽，通过1近年的发展，早教机构已经走过了一波迅速扩张期。以东方爱婴、红黄蓝等为代表的本土早教机构和以金宝贝、天才宝贝等为代表的海外品牌共同占据着目前的早教市场。近年来，学前教育行业已经成为中国教育培训整体幅员中最亮的一颗明星，得到了社会、政府、媒体、家长愈来愈多的关注,在“教育消费升级”、“城乡化”、“80/0父母”、“4+21之家庭构造”、“国家政策”等多方面因素的影响下,学前教育行业整体发展将会迎来下一种黄金十年；固然,行业发展在蕴含着巨大发展机会的同步
4、，也给既有的学前教育机构带来了前所未有的挑战，机构整合之大幕正在拉开，将来十年,谁能把握住历史发展机遇,谁能在群雄混战的格局中脱颖而出,谁将成为中国学前教育行业的真正王者,答案正在揭晓。 中国产业调研网发布的2022年中国学前教育行业发呈现状调研与市场前景预测报告觉得,目前，民办教育机构已占据国内学前教育产业六成以上市场份额,成为增进学前教育领域发展的重要力量。在公办园、集体办园和其她部门办园不断减少的同步,民办幼儿园迅速发展。国内幼儿园整体在园人数394万,公办与民办大概各占一半份额；按照公办幼儿园平均收费50元人月;民办幼儿园平均收费8元/人月计算,保守估计3-岁学前教育市场整体规模在25
5、0亿左右；此外，中国 0岁婴幼儿人数在5000万左右，按照每个家庭年均消费3000元计算,该市场整体规模也在1500亿上下。整体看,中国0-6岁学前教育市场的整体规模在400亿以上。此外，随着中国城乡化率逐渐提高,都市中、高档家庭收入比例持续增长，都市家庭用于教育消费比例占总收入的比重也在持续增长,学前教育市场整体规模将至少以每年2%的速度递增，这一趋势在将来五到十年基本可以认定为大概率事件。根据国家教育发展纲要，将来几年幼儿园在校生将增长14万人,学前教育普及率将达5%，即学前教育普及率每提高一种百分点就意味着新增万个幼儿园在校学生。近年来，国家对学前教育行业的注重限度不断加强,持续颁布了诸
6、多法律法规来规范、增进本行业的发展，对幼儿园（涉及公办与民办）的管理力度也在不断加强，特别在证照颁发、教学教材使用、价格审批备案、财务审计等方面越发严格,这将会在一定限度上提高民办幼儿园的准入门槛以及管理规范水平。整体看，在将来相称长一段时期内，政策主导方向仍要大力增进学前教育行业的发展，鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园,引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务等。 -222年中国学前教育行业发呈现状调研与市场前景预测报告通过学前教育项目研究团队近年对学前教育行业的监测调研,结合中国学前教育行业发呈现状及前景趋势，依托国家权威数据资源和一手的调研资料数据，对学前教育行业现状及趋势进行全面、细致的调研
7、分析,采用定量及定性的科学研究措施撰写而成。-22年中国学前教育行业发呈现状调研与市场前景预测报告可以协助投资者精确把握学前教育行业的市场现状及发展趋势，为投资者进行投资作出学前教育行业前景预判,挖掘学前教育行业投资价值，同步提出学前教育行业投资方略、营销方略等方面的建议。正文目录第一章 学前教育行业发展综述 . 学前教育行业概述 1.1.1 行业定义与研究范畴界定 1.12 学前教育的重要内容 1.13 学前教育的基本性质 1.1. 学前教育行业地位分析2学前教育发展历程 1.1 学前教育的创立阶段 1.2.2 学前教育社会地位的确立阶段 .2.学前教育的迅速发展阶段 发展学前教育的意义 1
8、.31对人毕生的发展的意义 1.32对教育体系建设的意义 .3.对增进教育公平和教育均衡的意义 1.4 学前教育理念分析 .41 蒙台梭利教育1.4. 多元智能教育 1.4.3 感觉统合教育 .44 奥尔夫音乐教育 .5亲子教育第二章 中国学前教育行业发展环境分析 . 行业政策环境分析 2.1行业管理体制 21.2行业发展规划 一、发展环境 二、指引思想、重要目的和基本思路 2.1 行业政策与法律法规 .4 行业政策发展趋势 2 行业经济环境分析 2.2 中国gd增长状况分析 -全国DP及同比增速 2.2.2 中国波动状况分析2.2.3 居民人均收入增长分析 2.2.4中国恩格尔系数分析 -中
9、国居民家庭城乡恩格尔系数(单位:%) 2.5 中国都市化进程 2.2.6 家庭教育消费支出分析2.3 行业社会环境分析 2.3.1 中国人口规模 2.3.2 中国人口年龄构造 2.33 中国人口出生率234 中国人口学历构造 一、一般高等教育 二、成人高等教育 三、高等教育自学考试四、现代远程教育 3.中国人口就业状况第三章国际学前教育行业发展分析 .1 国际学前教育行业发展状况 3.1.1 国际学前教育行业总体状况3. 国际学前教育发展方略 3.1.3 国际学前教育发展特点 3. 国际学前教育发展对国内的启示 3. 各国学前教育行业发展分析 2. 美国学前教育发展分析 一、美国幼小衔接的初期
10、经验 二、美国现阶段的幼小衔接方略 三、美国幼小衔接的经验对国内幼小衔接的启示.22 法国学前教育行业发展分析 .2.德国学前教育发展分析32.4 日本学前教育发展分析 一、日本幼小衔接的特点 3.5 新西兰学前教育发展分析 一、学前教育的资格制度 二、学前教育的拨款制度 三、学前教育的监查制度 3.26 澳大利亚学前教育发展分析 一、对孩子重“过程”，对教师重“成果” 二、教师的研究课题 三、创新无处不在 四、环保是重要课题 五、多元智能理论第四章中国学前教育行业发展分析4.1 中国学前教育行业发展状况 4.1. 中国学前教育行业发展总体概况 4.1.2 中国学前教育行业发展动因分析 4.1
11、3 中国学前教育办学模式分析 4.4学前教育发展中外对比.2中国学前教育发展规模 4.2.学前教育学校数记录42.2 学前教育师资力量4.2.3学前教育基本设施建设 42.4 幼儿园在园人数记录 -中国在园小朋友数与毛入园率 .2 学前教育入学率 . 学前教育分年龄学生数.3 中国学前教育行业经营模式分析 4.1 中国学前教育行业重要经营模式 4.3 三种经营模式的比较 4. 中国学前教育行业竞争分析 4.4.1 学前教育竞争的形式 .42 学前教育市场品牌竞争现状 44.3 国外学前教育品牌本土化难题 4.5 学前教育师资力量分析4.1学前教育师资的规模现状4.学前教育师资需求分析4.5.
12、学前教育师资培养现状4.6 早教培训机构消费市场调查 4.1 早教培训机构消费环境 一、早教、培训市场，市场混乱困扰消费者 二、高龄孩子注重培训实质,低龄更在乎外在感受 .6.早教机构信誉度市场调查 4.63培训机构信誉度市场调查 4.6.4 初期教育的消费行为偏好 4.6.5 选择早教培训机构的考虑因素 4. 选择参与的培训课程6.7 获取育儿知识的渠道第五章 学前教育行业重点区域发展分析 5.1 国内重点区域学前教育教育经费收支分析 5. 幼儿教育经费支出分析 52 幼儿教育经费收入分析 .2 北京市学前教育发展分析5.2.1 北京市学前教育发展环境因素5.2 北京市学前教育经费收支 5.
13、3 北京市学前教育发呈现状5.2. 北京市学前教育竞争格局525 北京市幼儿园收费状况5.26 北京市幼儿园缺口估计 .2.7 北京市学前教育发展规划 53 上海市学前教育发展分析 5.3. 上海市学前教育发展环境因素 5.2上海市学前教育经费收支 5.3.3 上海市学前教育发呈现状5. 上海市学前教育竞争格局 5.3.5 上海市学前教育发展模式 5.6 上海市幼儿园收费状况 .7 上海市幼儿园缺口估计 5.3 上海市学前教育发展规划5.4 广东省学前教育发展分析 5.4.1 广东省学前教育发展环境因素 .4.2 广东省学前教育经费收支 5.4.3 广东省学前教育发呈现状 5. 广东省学前教育竞争格局 4.5 广东省幼儿园收费状况 4.6 广东省幼儿园缺口估计 5.47广东省学前教育发展规划 5.5 浙江省学前教育发展分析.5.1 浙江省学前教育发展环境因素 .5.2 浙江省学前教育经费收支5.53 浙江省学前教育发呈现状 .5.4浙江省学前教育竞争格局 5.5 浙江省幼儿园收费状况 5.56浙江省幼儿园缺口估计 5.5.7 浙江省学前教育发展规划 6 江苏省学前教育发展分析 5.6.1 江苏省学前
