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1、小学语文老师家长会发言稿在日新月异的现代社会中，发言稿与我们的生活休戚相关，发言稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定,要求情感真实，敬重观众。你写发言稿时总是无从下笔?以下是我收集整理的小学语文老师家长会发言稿，希望能够帮助到大家。小学语文老师家长会发言稿1各位家长: 大家好！特别感谢大家在能百忙之中来参与我们的家长会,来和我们老师一起沟通!信任我们只要紧密地协作,就肯定能教化好我们的孩子。 随着时间的消逝，我们的孩子们慢慢地长大了。一转瞬,他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是小学与初中的接轨点,学生素养的凹凸,成果的好坏,即将关系到孩子到怎样的一个新的环境中受到新的挑战、新的评价。下面
2、我就结合这个班语文的实际状况向大家谈谈我的一些想法。我们班的语文学习从各方面状况来看,总体是不错的。班级学习气氛较深厚,集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下,我们班教化教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽。学生生活、学习等各方面都在不断地进步。作为他们的语文老师,我和他们共同度过了许多的时间,每一个学生在我的心中都留有深刻的印象,每个学生不同的性格类型,学习风格也都深深地印在我的脑海里。不同地区、不同学校、不同班级的孩子，会因为不同的学习条件产生不同的学习成果。俗话说：“一份耕耘,一份收获！”我们平常的耕耘，只是不断地积累的过程,当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。不耕耘确定没有收
3、获!所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分,在班里排第几名，而是要看他尽到了努力没有。 说到看书，或许每天看一点，许多孩子都能做到，但每天背一点只有个别学生能坚持;每周写一点，这是老师布置的,大部分同学做得很好，能按老师的要求实地视察,仔细习作。这些内容紧扣课文,只要时间允许，老师会帮他们进行复习，但对于个别基础不怎么扎实的同学,家长确定要在家督促、加强巩固。否则就很难跟上大家。最关键的是有的同学不能静下心来读短文，有的同学短文还没有读懂就起先做相关的习题,这怎么能做对呢?要求学生必需审清题目，明确要求，如只要求写一件事的,不能写两件事。写作对象要搞清晰，如发生在我身边的一件事、我的一家、欢乐
4、的星期天等等。选材要新,主题明确、详略分明、语言通顺流畅，不写错别字,正确运用标点符号等等。应用文要留意格式。比如最近写建议书,课上反复强调过了，学生也认为懂了,但在详细操作中又有错。 在这里，我提几点建议，和家长们共同来促进孩子们的学习。 1、亲近一下孩子,不要觉得在你眼皮底下，他始终很听话,其实，据我的了解，有好几个男同学，上课捣乱,不听讲,成果差。要跟孩子走得近些，了解他在生活和学习上的状况。、关注孩子的背课文状况及一些优秀的文章。词句都是这样积累下来的,有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的缘由。千言万语汇成一句话：“一切为了孩子”我再一次感谢大家的到来，感谢各位家长对
5、我工作的大力支持。小学语文老师家长会发言稿各位家长： 今日，我特别感谢大家在百忙之中来参与家长会，因为我知道,每位家长的来临就已经代表了您对孩子的关注，你的到来代表您渴望或者情愿来倾听老师的要求，了解孩子的学习状态和最近状况。作为老师,我希望通过这次家长会来加强学校和家长之间的联系，使老师和家长之间多一次沟通的机会，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教化,关注学校，关注孩子，也希望能倾听各位家长对教化，对学校,对老师的建议，以便指导我们今后的工作。下面,我把作为语文老师教学的一些想法做法向各位家长作简要的介绍。一、全面提高学生的语文素养。 新课程标准提倡学生注意语言的积累,
6、培育学生良好的写字习惯,养成自觉读书,喜爱读书的习惯，注意学生口语交际的实力，培育良好的听说看法和语言习惯,以便学生更能在现今的社会环境中适应。长期以来,语文教学总是老师滔滔不绝地讲,学生认仔细真地记,辛辛苦苦地练，以讲读为中心，要讲读为中心,要讲深讲透，不留“盲点”。随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大改变,迫使我们变更教学观念和行为习惯。事实上，任何一篇课文都要讲清晰、讲透彻，不仅没有可能,而且没有必要。但是语文课也要给学生创建思维的机会？抓住这一点，我在教学中，尝试去改进,以学生为中心，德智体美等多方面发展,主见学生自主合作、探究学习,不一味地老师灌输，学生接受主见探讨性学习。以更好地
7、为学生创建一个良好的学习环境。 二、主动提倡新的学习方式。 变更学习方式,就是要由过去的接受式的传统的学习转变为自主、合作、探究式学习，变更学生消极被动的接受式学习状况,依据学生身心发展和语文学习的特点,依据学生的个体差异和不同的学习需求,把学习变成学生在老师的指导下,主动探究和主动构建学问的过程。以上两点是我的一些基本概念，从这些理念到详细实施过程，我做了这样几点: 、注意培育酷爱祖国文字的思想感情。 虽说现在都是高信息时代,推行“无纸化”可能不须要在写字，但是我觉得能规范、端正、整齐地书写汉字,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习实力的基础,酷爱祖国文字,养成良好的写字习惯，具备娴熟的写
8、字技能，是现代中国公民的基本素养，并且还强调学生在书写中体会汉字的美丽。就是学生在写字实践中自己的感受,而不是老师讲出的“美丽”。当学生的书写一次比一次好,他对汉字的美丽的体会就会渐渐加深。 2、注意培育学生的课外阅读实力。 课外学问是丰富的，我们教科书是学生的世界变为世界是学生的教科书,要将视野扩大到更远、更宽的地方。平常我激励他们大胆地去阅读课外读本,甚至上网读，多读书、读好书，激励同学们读书,通过这些活动同学们大大提高了读书的爱好，阅读实力也有了较大的提高。 三、注意学生语文方面的特性发展，促进学生学习语文的爱好。 爱好是学生最好的老师,我想说的是我们的老师、家长都在自觉不自觉地做着泯灭
9、爱好的工作。孩子有天生的新奇心,天生都有学习的愿望，他们本身有自发动机，不须要我们去推，去拉,于是我尝试放手，去挖掘每个孩子的闪光点,让他们有最大空间去释放自己的能劳。比如在语文课中，常常开展类似辩论会形式的活动,从活动中可以看到很多孩子的思维灵敏,口齿俭俐，并且说出的话条理清晰，很具有劝服力。我觉得这就是孩子们特性。可能家长发觉我的语文作业布置的少了,觉得是不是不行,其实我只是一种尝试，今年的作业重点我放在读、背、抄这一方面,让他们读好书、背好书、抄好书。我自己觉得今年孩子们的读书实力和写作实力都有了肯定的提高,我想告知家长,每天机械的做作业只是在埋没孩子的天性，当然该完成的任务，比如课外作
10、业,要求会写的字词，这样我还是会要孩子们完成的,因为基础教化也是很重要的。 四、和孩子们作挚友,了解他们,和他们营造一种宽松自由的氛围。在交谈中使语言生活化，同时也教会孩子会说话，说好话,说好听的话，让他们能大胆地对老师说“不”,让每个孩子找到自己是好孩子的感觉。另外，我还有一点想说的是，我发觉每次考试后家长与我沟通时，都是以分数来衡量,我的孩子又考得这么差,怎么办呢?其时我认为孩子们之间有差异,我们允许这种差异存在，不是每个孩子都能成为爱迪生、牛顿,但是每个孩子都有他的闪光点，我们要擅长去发觉。所以,我觉得每次的分数不是关键，关键在于孩子学习语文的一种实力。 以上是我工作中的一些设想与做法，
11、当然还须要家长挚友们能够协作我们老师,在这里，我也提几点对家长们的要求。1、放下手头的工作，只须要半个小时，你就能做一个尽责的父母。每天傍晚抽些时间，给孩子检查一下作业,信任这样能提高孩子做作业的自觉性。 2、亲近一下孩子,不要觉得在你眼皮底下，他始终很听话,其实，据我这个月的了解，有四十个男同学们,近乎全都去过网吧玩嬉戏，有十五六个男同学几乎每天去，要跟孩子走得近些,了解他在生活和学习上的状况3、每天给孩子听写一下词语盘点。 4、督促孩子读课外书，给孩子创设一个良好的育人环境。 总之我们对孩子要严格要求，在思想上:师长和孩子之间是伙伴，是良师,孩子应当是你的粉丝，您的一言一行是他的榜样和偶像
12、,您有素养、一丝不苟、爱读书、严格要求将会打造出一个会学习、会生活、有学问、有实力的一个“人”。小学语文老师家长会发言稿3敬重的各位家长: 大家晚上好！感谢你们在百忙之中来参与我们的家长会,说明你们对孩子们都是很关切的。也特别感谢你们能协作我们的工作，准时来参与这次的家长会。我是一(3)班的本主任,也是语文老师,这个学期才接手过来教他们的。 召开这次家长会的目的: 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化,家长能够更好教化自己的子女做人与成才。便于家长辅导孩子的学习。我们的努力您的关爱孩子的胜利 一、本班基本状况:
13、 1、首先跟大家介绍本班的基本状况，本班有38人，男生23人,女生15人，我刚接手这个班的时候纪律不是很好，通过两个多月的管理孩子们的纪律,不好的习惯都有了改善，比如之前有许多同学都老爱迟到,他迟到的缘由不是因为他从家里来的晚才迟到,而是早就从家里来上学了,但是在路上边走边玩或者在校门口外面逗留,现在都没有了,基本上第一备铃声响都到齐了。 、再一个是作业方面,一年级的作业都是在课堂上完成的，之前有差不多一半人的作业是当堂一节课是写不完的，现在基本上都能完成。说到这个作业我特殊感谢黄起健的妈妈,之前黄起健的作业时基本上都不能独立地完成的,我又不敢留他下来太长时间,留他下来太晚了怕平安问题,上次家
14、访原来是要去家里家访的,但是由于时间的关系没能够每个同学都能家访到，这也是我做不到位的地方，但是他妈妈听到别的同学跟他说他孩子的作业不完成被老师惩处，他知道了以后就刚好立刻给我打电话问孩子在校的状况,而且在家还辅导他写作业练字，由于他的协作,他孩子的作业现在都能够在课堂上独立完成了。我们班上，有好多个学生的作业，都很不错,比如：柏中舜、郎庆庆、李高、王文娜、麦秋正、黄家乐、钟启光等等好多同学作业都写得很工整的，所以我希望家长们在家的时候多抽点时间抓一下他们写字练字，这样来到学校字写得快,作业也能够更快地独立完成，在学校靠老师在家靠父母，我们相互协作，孩子才有更大的进步 二、学生的管理状况： 我
15、主要是以表扬、嘉奖的方式来提高孩子的主动性和上进心，班上贴有比一比谁最棒和作业仔细的好孩子都是表扬的方式，这个比一比谁最棒是比如作业仔细的、上课仔细的、总之就是那个同学哪方面表现好的就画上一个笑脸，得到五个笑脸了以后就得到一个苹果得到一个苹果了就嘉奖一个笑脸贴贴纸，你别说在我们大人看来是没什么的东西，但是孩子们就很喜爱，就想得到，都很主动竞赛看谁得的多,谁就是最棒的，谁就是最厉害的,通过这样的方式许多同学都仔细多啦!无论是排队做操、卫生管理、还是上课的都仔细起来了。 三、跟大家聊聊孩子的习惯。 一些家长最担忧的是孩子的成果是否优秀，却对习惯不够重视,其实培育孩子良好的习惯，是适应小学学习生活“
16、至关重要的第一步”。可以说，现在孩子养成好的或坏的习惯,会影响孩子的一生,重点来，说说学习习惯吧 1、首先是写的习惯,大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,要留意格式之外，还要把字写美观。像我们现在写的拼音，既要让字母顶住格子，又不能冲出格子,难度很大。一年级的拼音也是很重要的，小学六年级毕业考还有看拼音写词语,而学拼音只有一年级这段时间,你落下了，就恒久落下了，想补都很难。所以希望家长在家也要多监督他们的拼音和认字，考试的时候都会有读拼音写汉字的。你不懂读品拼音怎么会写字呢!得让他们多读多背，就像我们学校每天放学回家都让学生背三字经和弟子规这些都是讲做人的道理，多读就有益。 2、在这里我还要提示家长们的是留意您孩子的写字姿态，写作业时监督孩子按正确的
