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1、昆明医学院国家级实验教学示范中心申 请 书推荐单位： 昆 明 医 学 院 学校名称： 昆 明 医 学 院 中心名称： 临床技能综合实训中心 中心网址： http:/ 中心联系电话： 0871-5320365 中心通讯地址： 云南省昆明市人民西路191号 申报日期： 2009年7月10日 中华人民共和国教育部制填写说明1申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。表格空间不足的，可以扩展。2 “中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。3兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。1实验教学中心总体情况 实验教学中心名称临床技能综合实训中心所属学科名称临床医学隶属部门
2、管理部门昆明医学院昆明医学院教务处成立时间2006年中心建设发展历程昆明医学院是一所以医学为主，医学、理学、管理学、法学等学科专业协调发展的省属重点院校，是西南地区较大的集教学、科研、医疗为一体的高等医学教育中心。学校占地面积1615.95亩，教学科研仪器设备总值7877.65万元，纸质文献93.18万册，现有全日制在校生8767人。1981年成为全国首批硕士学位授予单位，1993年被列为省属重点院校，1998年获得博士学位授予权；2007年教育部本科教学工作水平评估获得优秀。设有16个教学院(部)，16个本科专业，其中2个国家级特色专业，6个省级重点及特色专业。现有1门国家级精品课程，11门
3、省级精品课程，2个省级实验教学示范中心，2个省级教学团队，1个省级人才培养模式创新实验区，是云南省大学生创新性实验计划项目建设学校。拥有4所直属附属医院、6所非直属附属医院、9所教学医院、39所实习医院等组成的健全的实践教学基地网。随着医学教育规模扩大，医师法的实施，医学生临床实践能力的培养面临较大困难。为应对医学教育形势的新变化，实现医学人才综合素质培养目标，保障临床实践能力培养质量，我校经努力探索、积极实践，以培养具有深厚人文底蕴、坚实医学知识、扎实实践能力的医学人才为目的，以建设国内教学水平一流的实验教学中心为目标，整合临床实践教学资源，组建成立临床技能综合实训中心，以科学规范的管理运行
4、模式为手段，以完备先进的实验仪器设备为支撑，运用情境式教学、计算机网络教学、PBL等先进的教学方法，以考核学生的实践能力为核心、参照国家执业医师实践技能考试大纲建立了多元化的考核方式，逐步构建形成具有现代医学教育特色的临床实践技能教学体系，促进学生知识、能力、素质的全面协调发展，奠定了培养合格医学人才的基石。中心的发展主要经历了“建设、发展、改革创新”三个阶段。一、建设阶段（2004年之前）学校自创建之初，众多内科学、外科学、妇产科学、儿科学、急救医学、影像学、护理学等专家，就始终把“三基三严”训练放在十分重要的位置，高度重中心建设发展历程（续）视学生临床技能培养。在他们的辛勤耕耘下，相继建立
5、了诊断学、外科总论及手术学（简称外总实验室）、医学影像学等临床实验室，为进一步加强学生临床技能训练创造了必要的条件，为边疆地区培养了大批基础扎实、技术过硬的优秀毕业生。1999 年高校扩招以来，学校根据教育部实验室建设相关精神，积极探索医学实验教学模式的改革，首先构建了医学特色的基础实验教学体系，积极开展课程体系与教学内容、教学方法、实验考核和管理体制等改革，将原有的12个实验室整合成为物理化学、机能学、形态学、病原生物学和分子生物学5个实验中心和1个形态学陈列馆，机能实验教学中心、形态实验教学中心分别于2006年和2007年被评为云南省实验教学示范中心。二、建设阶段（2004年2006年）高
6、等医学教育的特征在于注重培养学生的临床实际工作能力，传统的临床教学是学生在医院接受床旁教学，用真实的病人示教，训练学生的临床操作；但是随着国家法律法规的健全完善，颁布实施的中华人民共和国执业医师法和医疗事故处理条例明确规定“未经医师注册取得执业证书，不得从事医师执业活动”，强化了医疗活动的规范化管理，尚不具备执业医师资格的医学生就难以继续应用传统的教学方式在医院用真实的病人训练教学计划所要求掌握的临床技能，临床操作的训练尤为困难；也存在引发医疗纠纷的隐患，临床教师在临床带教过程中职业风险加大，严重影响临床教学的质量。而2002年国际医学教育组织（IIME）制订发表的“全球医学教育最基本要求（G
7、MER）”明确提出医生的培养应覆盖医学职业价值、态度、行为和伦理，医学科学基础知识，交流与沟通技能，临床技能，群体健康，医疗卫生保健知识，信息管理及批评性思维等七个领域的最基本要求，临床技能仍然是医学生必备的基本技能，为缓解医教矛盾，弥补当前医学生在临床教学过程中动手机会和实际工作能力的欠缺，参照国内外高等医学教育的经验，按照昆明医学院实验教学建设发展规划，为强化学生实践能力和创新能力的培养，进一步提高教学质量，学校在原有临床实践教学平台的基础上分别组建了临床技能中心：下设外总实验室、内科学临床技能实验室、妇产科临床技能实验室、儿科学临床技能实验室和急救医学实验室5个实验室；护理学临床技能中心
8、；康复学实验中心；影像数字化网络教学中心。加大了临床技能培训力度，初步形成了“基础性、实践性、综合性”的临床实践教学模式，全面承担培训医学生各种基本基本临床技能的教学任务。中心建设发展历程（续）三、改革创新阶段（2006年至今）随着医疗体制改革和国内外医学教育标准的制定与实施，为适应现今我国医学教育实际情况，学校狠抓临床教学，注重培养学生的实践能力和创新能力，提高教育教学质量，学校成立了以校长为主任的临床技能综合实训中心，充分利用各种教学资源，建立了多学科交叉、多专业共享、多功能实施的临床技能实践教学公共大平台，按照医学教育的规律和临床医学学科特点，将临床各项技能操作区分为基本临床技能项目、综
9、合临床技能项目和专科临床技能项目，利用模型等教学资源具有可重复性的特点进行反复训练，使学生在模拟训练和临床实践过程中能够由浅入深、由低级到高级地学习各种临床实践技能和医学人文技能，全面培养适应社会发展需要的具有人文素质的实用型医学人才。目前，临床技能综合实训中心实验室面积约3200平方米，仪器设备2420台件，仪器设备总值7750.9万元，有全电脑网络化图像存储和传输系统（PACS）、医学影像学数字影像网络见习系统、计算机病例模拟教学（CCS）和医学模拟软件系统，设置了内、外、妇产、儿科学临床技能实验室、急救模拟病房、临床护理技能实验室、护士礼仪技能（形体） 训练室、多功能综合康复实验室等，承
10、担了临床医学、麻醉、影像、检验、预防、法医、口腔、眼视光、康复、护理等10个专业的实验教学任务，每年实验学生人数达4631人数/年。中心有教师72人，专兼结合，专职教师中高级专职教师中高级职称占49，硕士、博士占38，获得教学科研课题27项，教学科研成果35项，发表论文157篇，出版各类教材20部。近年来中心在保证本科生、研究生临床技能实验教学需要的前提下，依托学校优良的办学条件和优质的办学资源，还积极开展社会化服务功能，现已成为国家执业医师实践技能考试基地、云南省全科医师培训基地、云南省社区护理培训基地，对我校实践教学基地的大批骨干教师进行了临床技能规范化培训，为全省住院医师规范化培训、执业
11、医师实践技能考试、全科医师、社区护士和乡镇卫生技术人员在职培训等搭建了良好的平台，成为了我省继续医学教育的重要培训基地，起到了较好的辐射作用。中心主任姓 名姜润生性别男出生年月1957年6月民族汉族专业技术 职 务教授学位学士毕业院校昆明医学院通讯地址云南省昆明市人民西路191号邮 编650031电子邮箱联系电话0871-5333744主要职责1. 贯彻党的教育方针，根据学校的建设发展规划组织制定中心建设规划、规章制度、管理条例、年度工作计划、年度总结。2. 全面负责中心的教学和管理工作，对中心实行科学化、规范化管理；认真组织完成各项教学任务，监控教学质量。3. 领导中心进行临床实践教学改革，
12、推进教学手段创新，不断提高教学水平。4. 全面负责重要日常工作管理，加强实验中心的仪器设备、物资材料管理，提高使用效率，全面保证医学实践教学。5.负责与各专业及临床学院沟通、协调，组织实施和检查教学的执行情况，加强合作交流。6.积极开展社会服务与科技开发，开展学术与技术交流活动。教学科研主要经历1978.9-1983.7 昆明医学院 临床医学专业 学士1985.9-1986.2西南师范大学教育部干部培训中心学习1983.9-1988.7 昆明医学院 团委 副书记、书记，讲师1988.8-1991.9 昆明医学院 院长办公室主任，讲师1991.9-1993.6 昆明医学院院长办公室主任1993.
13、7-1996.10 昆明医学院院长办公室主任、院长助理，副教授、硕士研究生导师1996.10-2003.10 昆明医学院副院长，副教授2004.12月-今 昆明医学院院长，教授、硕士研究生导师教学科研主要成果 2003年云南省省院省校合作项目云南省城镇社区卫生服务补偿机制研究 项目第一负责人；2007年云南省自然科学基金项目（项目编码:2007C0045R）云南省城市社区预防和控制艾滋病健康促进研究项目第一负责人；2008年科技部国家软科学研究计划项目云南省区域卫生规划与卫生资源配置研究项目第一负责人。2002年获国家级教学成果二等奖，2003年获云南省科技进步三等奖，2007年获云南省优秀教
14、育工作者，2008年获云南省教学成果一等奖。公开发表文章32篇，指导研究生发表论文(通讯作者)20余篇。主编社会医学案例版 科学出版社。专职人员正高级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均 年龄人数22242247244017241岁占总人数比例30.6%33.3%30.6%5.5%9.7%33.3%55.6%1.4%教学简况实验课程数 实验项目数面向专业数实验学生人数/年实验人时数/年561104631/年97881/年环境条件实验用房使用面积（M2）设备台件数设备总值（万元）设备完好率320024207750.999%教材建设出版实验教材数量（种）自编实验讲义数量（种）实验教材获奖数量（种）主编参编611221近五年经费投入数 额来 源主要投向时 间数额万元来 源主要投向2002-2005年50余学校投资主要用于购置外总实验室的手术仪器和教学设备。2003-200
