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1、附3：普通高等学校本科专业设置申请表学位授予门类： 修业年限： 申请时间： 专业负责人： 联系电话：（审批专业适用）学校名称（盖章）：河北民族师范学院学校主管部门：河北省承德市教育局专业名称：广播电视编导专业代码：130305所属学科门类及专业类：戏剧与影视学类艺术学学士四年2013年6月张政雨0314-2370108教育部制1. 普通高等学校增设本科专业基本情况表2. 学校基本情况表3. 申请增设专业的理由和基础4. 申请增设专业人才培养方案5. 专业主要带头人简介6. 教师基本情况表7. 主要课程开设情况一览表8. 其他办学条件情况表9. 学校近三年新增专业情况表10. 增设专业的区分度1
2、1. 增设专业的基本要求12. 医学类、公安类专业相关部门意见填表说明1. 申请表限用A4纸打印填报，并按专业分别装订成册，一式两份。2. 若为申请设置尚未列入普通高等学校本科专业目录（以下简称专业目录）的新专业（无专业代码者），请参照专业目录，按专业的学科属性和专业类填写建议代码。3. 在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画，。4. 本表由申请学校校长签字报出。5. 申请学校须对本表内容的真实性负责。1 .普通高等学校增设本科专业基本情况表专业代码130305专业名称广播电视编导修业年限四年学位授予门类艺术学学士学校开始举办本科教育的年份2010年现有
3、本科专业（个）24个学校本年度其他拟增设的专业名称本校已设的相近本、专科专业及开设年份本科：播音与主持艺术专业（2012）、新闻学（2013）;专科：新闻米编与制作专业（2002）、主持与播音专业（2000）拟首次招生时间及招生数2014年、40人五年内计划发展规模160人师范专业标识（师范S、兼启J）所在院系名称中文系高等学校专业设置评议专家组织审核意见（主任签字）年月日学校审批意见（校长签字）（盖章）年月日高等学校主管部门专业设置评议专家组织意见（增设尚未列入专业目录的新专业填写）（主任签字）年月日高等学校主管部门审核（审议）意见（蛊章）年月日注：专业代码按教育部公布的填写，尚未列入专业目
4、录的新专业请填写建议代码。2 .学校基本情况表学校名称河北民恻学院邮政编码067000学校办学型朋大在校本科生总数已有专业门类口哲学口经济学冏法学冏教育学向文学冏历史学理学冏工学口农学口医学冏管理学专任教师总数河北民族师范学院坐落在闻名中外的世界历史文化名城-承德市，是河北省唯一一所全日制普通民族本学校简介和历史齐全、办学条件优良的多科性普通民族本科院校，已培养毕业生7万余人。学校占地976.5亩，建筑面积23万平方米，教学科研仪器设备总值近6000万元，图书馆纸质藏书100学校以培养适应区域经济社会和民族事业发展需要的、创新精神和实践能力的高素质应用型人才为己任学科2个，省级精品课程4门。学
5、校有一支素质优良、结构合理、学历层次和学术水平较高的教师队伍。现有教职工791人，其中专任11人、承德市新世纪学术技术带头人10人。沿革(300字以内，无需加注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数寸校现有本科专业总数3 .申请增设专业的理由和基础（应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况的方面的内容）一、增设广播电视编导本科专业的理由（一）可以充分发挥承德特有优势，培养传媒领域专业人才承德具有独特区位优势和丰厚的历史文化底蕴，在河北省乃至整个华北地区经济文化建设中占有举足轻重的地位，在培养广播电视媒体领域专业人才方面具备独特优势，主要体现以下两个方面：
6、区位优势：承德与北京相邻，俗称京都大外环。而在我国广播电视传媒方面的高等学府如著名的中国传媒大学、北京师范大学等均在北京，这对我院广播电视编导专业而言，无论是聘请专家开展讲座，还是信息沟通与交流，以及派遣教师长、短期学习深造，无疑都提供了其它地区难以企及的优越前提条件，为我院该专业的进一步发展提供了相应的便利资源。文化优势：承德是举世闻名的历史文化名城，清王朝的第二政治文化中心，1994年被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录，具有深厚的文化底蕴。近年来，为提升我市的整体文化品位和建设国际化旅游城市，有效增强城市综合实力和文化竞争力，承德紧紧围绕清文化、皇家文化、佛教文化、民俗文化、生态文化等
7、文化亮点，精心谋划重点文化产业项目，建设了一批富有特色和影响力的文化产业基地，对形成我市浓郁的文化氛围，优化城市人文环境，塑造良好的国际旅游城市形象起到了重要的推动作用。为适应我市及周边地区对高素质、高层次传媒人才的需求，结合我院的实际情况和办学条件，特申办广播电视编导专业，发挥区位优势与文化优势。（二）可以解决当今社会对传媒专业人才需求的需要根据河北省文化产业发展对传媒人才需求调查报告，传媒人才已成为现阶段我省热门岗位之一，日趋呈现出年轻化、知识化、职业化的倾向。十多年来，我院播音、新闻专业为承德、河北及周边地区培养了一大批市、县级新闻媒体、企事业单位等专业人才，但是，据毕业生及用人单位反馈
8、信息得知，现在电视台等媒体需要编、导、采、播一体的复合型人才，而我院培养的播音和新闻专业的人才，在所学专业的整体知识结构和实际操作能力上与编导专业有很大差别，这与人才培养模式、专业课程设置、学时安排等直接相关。随着现代新闻传播事业的快速发展，新媒体不断涌现，对媒体编导人才的需求层次也越来越高，社会对传媒专业的导演、编辑、摄像、采访、写作、等高水准复合型专业人才的需求日益突出，为此，拓展原有播音与主持艺术专业和新闻学专业，增设广播电视编导本科势在必行。广播电视编导是为适应广播电视媒体的发展而设立的一个比较新的专业，编导涵盖的范围很广，既不同于普通纸媒体的编辑，又不同于电影电视剧的导演工作。一台精
9、彩的文艺晚会或者一个精致的新闻专题片，除了摄像、记者等前期工作人员，编导的工作贯穿于整个节目制作始终。过去在广播电视节目的制作过程中，导演和编辑分工不同、各司其职，因此在各工作环节上容易出问题，而且制作时间比较长。现在的广播电视媒体，尤其是电视节目的制作以编导中心制为主，在逐渐形成的采、编、导、播合一的趋势中，编导的作用举足轻重。我院广播电视编导专业学生主要面向省级以下各市、县级企事业单位，弥补了中国传媒大学、北京师范大学等院校重点培养面向中央、省级单位而造成的省级以下单位专业人才的空缺，具有较为广阔的社会需求空间。我院广播电视编导专业主要培养公司影视制作效果设计师、广告影视公司后期制作员、电
10、视台栏目策划、编导、记者、各种影视广告公司编导及制片。而该档次的专业人才需求空间非常广大，就业前景良好，具有良好的专业发展态势，止匕外，作为现代第四大媒体的网络的升温，网络编导方向的毕业生将会有很好的发展前景。（三）可以同播音、新闻专业相互依托，支撑起新闻传媒整体构架我校自2000年创办主持与播音专业后，便在2002年创办了新闻采编与制作专业，两者初步形成了新闻传媒基础支撑，适应了当时社会对传媒专业人才的需求。2012年增设播音与主持艺术本科专业，2013年增设新闻学本科专业，使两者之间相互依托的整体构架同时上升到了一个新的档次。但就媒体发展趋势而言，要想完善新闻传媒整体构架，满足当今社会对复
11、合型媒体人才的需求，播音、新闻、编导三者缺一不可，只有建立广播电视编导专业后，这三个专业才能相互依托、相互支撑，发挥出专业互补优势。就新增广播电视编导专业而言，可充分发挥现有新闻专业和播音主持专业的师资力量及教学设备，为广电专业开设新闻理论、新闻采访、新闻写作、普通话口语与表达等课程，以培养学生采访、写作、编导、主持集一身的综合能力，为将来作为传媒行业工作者打下良好的专业功底，成为一专多能的复合型人才，以适应社会发展需求。同时，广播电视编导专业建立后与播音、新闻专业形成新闻传媒三足鼎力之势，也将大大促进我院专业建设布局更加合理，更加完善。（四）可以传承我校百年历史文化及推动未来长远发展河北民族
12、师范学院已拥有百年历史，百年的薪火相传积淀了丰厚的学养，经历了无数的艰辛，也铸就了今昔的辉煌。我院为促进承德民族地区政治、经济、文化、教育的发展，发挥了重要的作用。十多年前所创办的播音专业和新闻采编与制作专业，充分发挥了河北民族师范学院所拥有的区位优势和文化优势，为承德乃至河北省其地区培养了一大批新闻传媒类专业人才，目前，我院该专业所培养的毕业生已经遍布河北省各地，多数学生已成为业务骨干。但是，近年来随着高等教育的快速发展和社会对人才质量要求的不断变化和提高，我院传媒方向的建设相对较为单一，难以适应承德市经济、文化快速发展对传媒行业人才的需要，因此，增设广播电视编导本科专业，将是对我院百年历史
13、文化传统进行传承和发扬及推动未来长远发展的切实需要。同时，我院自身作为百年学府拥有深厚的文化积淀，在如此深厚的文化氛围中，中办广播电视编导本科专业，其文化蕴含的深层熏陶与滋养是不可低估的。为进一步促进我院教育事业发展，适应河北省特别是承德市经济建设和社会发展的需求，适应河北省及周边地区广播电视媒体领域对高素质、高层次人才的需求，结合我院的实际情况和办学条件，拟在原有播音与主持专业、新闻学专业两个本科专业的基础上，中报广播电视编导本科专业。二、增设广播电视编导本科专业的现有基础（一）办学早，定位准我院于2001年向河北省教育厅中报新增专业广播电视编导，并给予批准，预计于2002年招生，但是，当年
14、以及以后几年，由于招生渠道不够畅通，致使生源欠缺。2009年中文系预计申请复建广播电视编导专业，由于当时的师资力量和教学设备的局限，未加中报。目前我系开设了多门与广播电视编导专业的相关课程，积累了较为丰富的教学经验；学校先后为主持与播音专业、新闻采编与制作专业投入了相应的专业教学设施及专业仪器配置；同时陆续引进了一批专业教师，至此，中报广播电视编导专业的时机已经成熟。（二）师资队伍素质高，业务强，结构合理鉴于广播电视编导专业性较强这一特色，在选用师资时，充分发挥中文系师资优势，采用“专而精”的方式，筹建了一支起点高、素质强的专业师资队伍，采用“走出去，请进来”及“名师引路，整体提高”的培养模式
15、，使之快速独当一面，并积累了丰富的专业教学经验。该专业现有专任教师21人，其中教授4人，副教授6人，讲师8人，助教3人，副教授及以上职称的教师占专任教师总数的47.6%;硕士10人，占专任教师总数的47.6%;45岁以下的中青年教师占专任教师总数的52.4%,至今已呈现出结构合理、分布均衡、整体素质高、业务能力强的特色。本专业现有承德市跨世纪学术技术带头人1人，院级教学名师1人，中青年骨干教师3人。在师资队伍建设方面，采用外引内培等多种方式，提升学历档次和教学科研水平，2012年新引进了2名新闻专业研究生，分别毕业于辽宁大学和福建师范大学。2013年引进了1名新闻专业研究生，毕业于东北师范大学，今后还将逐年引进高学历、高素质的专业人才来改善教师队伍结构。同时鼓励本专业现有老师通过短期培训、脱产考研、考博、定向委培等方式进行深造，提高自身素质。为进一步强化本专业实践特色，每学期定期聘请一线编导人员到校讲座，同时，长期聘请富有实践和讲学经验的一线编导人员讲授专业实践类课程，充实师资力量。另外,随
