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1、七年级数学（上）导学案 审核人： 课 题3.4整式的加减1合并同类项设 计 人马育红使用人序号授课时间学习目标1、理解多项式中同类项概念，并会识别；2、掌握合并同类项的法则，并会用法则化解整式；3、培养学生的观察力的分类思想。 学习重难点重点：理解多项式中同类项概念，并会识别，掌握合并同类项的法则，并会用法则化解整式。难点：掌握合并同类项的法则，并会用法则化解整式。 导 案学 案学生小组合作，并完成合作探究。通过教师引导学生完成（5分钟）利用5分钟小组讨论交流完成并核对填空。让学生先尝试完成1、2两小题，总结后完成后再做3、4两小题通过练习掌握新知，并熟练技能。在班上交流学习了本节课的收获与困
2、惑（3分钟）一、自主学习：1、尝试着对下列单项式-3x，-x，ab，3ab，按一定的规律进行分组。2、了解同类项的概念，对上面的单项式重新分类，并完成合作探究的填空。二、合作探究1、了解并掌握同类项的定义： 以自主学习1题为例说明。同类项的定义： 。随堂练习1：判断下列哪些单项式是同类项？(1) 8a，(2) -7a2，(3)6xy，(4)5a，(5) 2a2b，(6)-3xy，(7)5，(8)3ab同类项的特点：（1） ； （2） 。 （这是判断同类项的标准！）随堂练习2：它们是同类项吗？说说你的理由。（1）3xy与-yx （2）2a2b与2ab2（3）-2.1与5 （4）2a与2ab注意:
3、两个相同:字母相同;相同字母的指数相等.两个无关:与系数无关;与字母顺序无关.所有的常数项都是同类项.2、合并同类项： 合并同类项的定义： 。 合并同类项的法则： 。随堂练习2：尝试合并同类项：(1)-x+3x (2)3a+2b-5a-b (3)7a+3+2a-+3 (4)-4ab+8-2-9ab-8通过完成合并同类项，让学生自己发现合并同类项的步骤： 发现 。（找）确定 。（移）三、达标检测：1、求代数式-3+5x-0.5+x-1的值。 其中x=2，说一说你是怎么算的。2、c与是同类项，则m= ；n= 。 3、与是同类项，则m= ；n= 。4、合并同类项： （1）3（a+b）-(a+b)-(a+b) (2)-0.3ab+2+2.3ab-5四、互动小结：这节课你学到了什么？有什么体验？还有什么困难?五、反思： 1、收获：2、困惑：
