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1、白湾子镇学校六年级语文（上）导学案 执笔人：高祯 审核领导：潘晓红 时间：2014.8 学生姓名： 班级： 3 草虫的村落 （第1课时）【学习目标】1.通过对课文的学习，我要会写11个字，正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。2.正确、流利地朗读课文，跟随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。【使用说明及学法指导】阅读课文时，要从整体把握课文的主要内容，思考作者是怎样来表达自己的独特感受的。把你认为含义深刻的句子画出来，认真体会在文中的意思。在读书时要善于思考，提出有价值的问题，引发自
2、己深度思考，这样自己对课文才会有更新的理解。学习准备：同学们可以通过网络、影视、报刊等搜集有关资料。了解小虫的世界。丰富亲身体验 【预习案】【预习自测】我努力 我成功（约5分钟完成）1.看拼音写词语。jng m xio xing qio l du ho qn min ( ) ( ) ( ) ( ) ( )png rn d w hng ko yn yn qng wn( ) ( ) ( ) ( ) 2.我能区分形近字并组词：俏（ ）庞（ ）巷（ ）韵（ ）勉（ ）梢（ ）宠（ ）港（ ）均（ ）免（ ） 【探究案】 【自主学习】我最棒！（独学完成，约10分钟完成）1.画出重点词句，边读边想象画面，
3、并把自己的体会批注在书上，这里的批注不仅是对内容、思想方面的，还应该有对文章表达方法的认识，对于重点的优美的句段抄下来。 2.作者想象丰富，感受独特，从哪些描写中体会到的? 画出有关句子，谈谈你的体会。3.我能简要说说课文主要讲了 ，给我印象最深的是 。 我还知道课文先写了 然后写了 ，最后表达了作者 。 【合作交流】我参与 我快乐（约20分钟完成，对学或群学完成）1、正确、流利地朗读课文，想一想：随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。 。2.作者是怎样发现“草虫的村落”的？ 。3.“草虫的村落”在作者看来是一个什么样的地方？面对“草虫的村落”，作者是怎样的态度、感情？ 4
4、.你是从哪些描写中体会到作者想象丰富，感受独特的； 再联系实际，谈谈你的体会。 三、拓展提升:（1）填空：我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，（ ）的小果实，已经让阳光（ ）得熟透了。甲虫音乐家们（ ）地振着翅膀，优美的音韵，像（ ）。（2）抄写自己喜欢的语句： （3）丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。 【训练案】 【达标检测】我成功 我自豪（10分钟）一、知识巩固1.根据意思，写出相应的词语。安宁而平静（ ） 蓄积而未显露或未发掘（ ）形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。（ ）指停下脚步痴痴地看着。 （ ）匆忙赶路的神态（ ） 二、你知道课文中的它们指的是什么吗？游侠 村落 远房亲戚的住宅 南国的少女 茂盛的森林 两棵大树音乐演奏者 街道和小巷 测气候者和工程师教（学）后反思成功艰苦劳动正确方法少说空话 爱因斯坦
