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1、小学校长招聘考试试题含答案资料仅供参考 小学校长招聘考试试题（含答案） 校长招聘考试试题（含答案）校长竟聘试卷一、 填空题。（10分）1. 胡锦涛同志“科学发展观”重要思想的内容是（1） （2） （3） 。 2.国家课程标准是教材编写、 、 和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。新课程标准突出了 、 、 三位一体的课程功能。3.学校组织机构的具体作用是授权、 和 。 是学校实行民主管理和民主监督的基本形式。4.学校管理的周期环节是计划 、 、总结。5.校长要管理好学校必须抓好三大课程。这三大课程一是指 二是指 ，三是指 。6.综合实践活动课程的主要内容包括 、 、 社区服务与社会实践以
2、及劳动与技术教育。7. 和 是全面推进素质教育的基础。8.教学质量管理是指为保证培养目标而对 和 进行组织、协调、指导和控制的活动。二、判断题（正确的打“”错误的打“” 共20分）1.实施素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨的教育。（ ）2.学校应当尊重学生的受教育权利，小学不锝开除学生。（ ）3.学校管理目标的制定过程是学校领导班子按上级指示结合学校情况研究制定的过程。（ ）4.教师的继续教育应以基础教育课程改革为核心内容。（ ）5.小学德育工作应从对学生进行“五爱”教育入手，把学生培养成一代“四有”新人。6.教学思想从根本上说是实践的产物。（ ）7.学进行调整，采取措施以控制教学
3、质量。8.未成年人是指未满16周岁的公民。（ ）9.课堂教学改革要以教材为本。（ ）10.教育科研是一种有明确目的的自觉的系列活动。（ ）三、选择题（20分）1.中华人民共和国教育法施行的时间为（ ）A1994年4月1日 B1995年4月1日 C1996年4月1日2.义务教育法规定儿童入年龄一般为（ ）A满6周岁 B6周岁半 C7周岁3办学特色体现了学校管理思想的（ ）A共性B。个性C。共性与个性的统一4学校管理的二重性是指（ ）A学校管理的社会性与阶级性B学校管理的社会性与艺术性C学校管理的自然属性性与社会属性5学校管理目标导向聚合作用力的大小取决于（ ）A学校管理的工作状态 B学校管理目标
4、的明确性与科学合理性程度的高低C学校的管理工作状态有无明确的目标6教学工作是（ ）A学校工作教师的教与学生的学相结合的工作B学校工作的主要方面C学校教学目标得以实现的主要渠道7教师是履行（ ）职责的专业人员A教育教学 B。教书育人 C教学管理8学生的常规管理应建立在（ ）基础之上A学生的生理和心理特点B党和国家的教育方针和政策C学校的管理制度D学生学习的特点9小学教育科研成果评价的标准主要有（ ）学术价值 经济价值 社会价值 科技价值 A B。 C。 D。10下列条款中，属于教师应当履行的义务有（ ）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩关心爱护全体学
5、生，尊重学生人格，促进学生的全面发展不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平参加进修和其它方式的培训A. B. C. D. 四、简答题（45）1.学校德育工作的主要任务是什么？ 2. 说说你对“校本课程”的理解与建议。 3. 在新课程的背景下，请谈一谈你所在的学校将如何因时因地制宜地开展综合实践活动？4.“科研兴校”已成为广大教师和教育管理者的共识。请结合实际谈一谈学校应如何组织力量进行教科研活动？5.有人说：“没有管理的管理，是管理的最高境界。”作为一个教育管理着你是如何理解这一观点的？五、案例分析（15）张老师在数学科上将10以内的加法：5+3=8。她把学生分成两组，一组学生将黄色的、红色的
6、橡皮泥分别搓成削球，然后要求在每个竹签上穿上5个黄色的和3个红色的削球，要连续传20串。另一组在一筐玻璃球中捡出5个蓝色的和3个绿色的玻璃球装成一袋，连续20袋，学生们情绪很高，度过了一段愉快的时光。教导主任听完课后，评价这一段教学为“这种可不像数学课，倒像手工课，是四不象的科。教学目的不明确，教学重点不突出。”张老师很委屈，也很困惑。（1） 请你对张老师和教导主任的做法分别给予评价。 （2） 结合案例谈一谈，学校应如何引领教师积极推进新课程的事实？六、论述替（15）新课程以全新的理念、全新的视角展现在我们面前，为了使学校在未来激烈的竞争中立于不败之地，作为分管教学的你对学校的教育教学管理有何
7、想法和思考？参考答案：一、1.（略）2.教学 评估 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 3.监督 协调 教代会 4.执行检查 5.学科课程 活动课程 环境课程 6.信息技术教育 研究性学习 7.基本普及九年制义务教育 基本扫除青壮年文盲 8.教学过程 效果 二、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.10.三、1.A 2.A 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.C 9.D 10.B四、1.为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；
8、自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使她们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。2.要点：学校有条件自主决策； 教师参与课程设计 倡导旨在问题解决的合作、探究与共享的开发策略 3.（略）4.要点：组织骨干队伍，以带动群众； 组织群众队伍，以促进提高；提供必要条件，用好激励机制。5.要点：“没有管理的管理”，并非取消管理，而是管理的最高境界。人人都是管理者，都是重大决策的参与者，都是决策的执行者。 经过管理文化，创造和谐、友善、亲切、融洽的氛围。 以人为本，顺应韧性，尊重人格，将会激发教师的工作热情。五、要点：改革的进程在一所学校里也不是整齐
9、划一的，新旧观念、评价标准会同时存在。改革必然会经历一个冲突与统一的过程，这个过程需要在讨论和合作中去完成，需要教师具有耐力和抗干扰能力。在新课程实施中，学校教育管理者将面临来自各方面的压力，常常会处于两难的境地。可是她们对新课程的推行的作用至关重要，应该走在改革的前面。教师勇于改革的精神首先是值得肯定的，但也应该经常与学校管理人员对话，要用于阐释自己的教育理念和改革设想。教育管理人员则应该主动了解教师的改革举措，对新课程中出现的问题不是武断地下结论，而是与教师协商。 （略） 六、（略）一、填空题：（每空0.5分，共15分）1、 办好一所学校，要具备很多条件，最主要的有四个条件，即（一是要有一
10、支素质优良的教师队伍；二是要有比较好的学生来源；三是有比较完善的教育设备；四是有比较高的管理水平）。其中起主要作用的是（第四条）。2、 培养人才应讲究规格，新时代人才的规格要求集中起来有三点：一是(知识结构与要求)、二是(能力结构与要求)、三是(素质结构与要求)。3、 学校管理的基本环节是：（计划、实施、检查、总结）4、 根据国家的教育方针、新时期的要求和中小学的性质、任务，中小学教师的职责是（教好功课，努力提高教学质量；向学生进行思想品德教育；促进学生身体健康；组织好学生的课外校外活动；协调学校与家庭、社会的关系；努力提高思想政治和文化业务水平）等六方面。5、 培养提高教师应贯彻“三为主”的
11、原则，即（在职为主，业余为主，自学为主）。6、 教师心理健康对学生的影响主要体现在三方面：一是：影响学生人生观、价值观的形成；二是：影响学生健全人格的养成；三是：影响学生之间良好人际关系的形成；四是：影响学生乐观情绪的建立；五是：影响学生的学习效果；。7、 教育科学发展观包括（以服务人民群众为本，以育人为本，以人才为本）等三个基本内涵。8、 根据教师法规定，对教师考核内容是“（政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩）”等四个方面。、新时期中小学教师的基本素质（热爱人民的教育事业，热爱学生；精通自己所教的学科，有比较渊博的知识；熟悉教育科学，懂得教育规律；有良好的语言表示能力；品德高尚，为人师表
12、；身体健康，能坚持工作）。以上六条，第一条是政治素质，第二、三、四条是业务素质，第五条是思想素质或道德素质，第六条是身体素质。教师如不具备这些素质，就很难履行自己的职责，就不能算是合格的教师。二、选择题：只有一个符合题意，请将其字母代号填入题后括号内。每题1分共10分1、校长的首要职责是（B）A、管理好学校的人、才、物；B、全面贯彻国家的教育方针；C、充分调动教职工的工作积极性；D、提高教学质量。2、管理教学所必须的最起码的“三本书”，也是校长、教导主任必须读好的“三本书”，是指（D）。A、课程标准（或教学大纲）、教科书、教学参考书；B、教育方针、课程计划、教师用书；C、计划、教案、作业；D、
13、课程计划、课程标准（或教学大纲）、教科书3、教学过程的实质是（C）A、都是教授过程和学生的学习过程；B、学生的认识过程；C、在教师的指导下学生主体的认识和发展过程；4、一个人或者自以为是，或者人云亦云，都是缺乏（A）A、思维的批判性；B、思维的逻辑性；C、思维的灵活性。5、教育公文的活动流程包括（D）三个环节。A、公文的登记、处理和归档B、公文的制发、登记和导档C、公文的制发、处理和立卷D、公文的登记、分类和立卷6、加强思想道德建设要以（A）为重点。A、未成年人B、青少年C、中学生7、确定教育科研的内容和环节，要以教育科研的（C）为依据。A、内容和环节B、指导思想C、成果形成D、活动程序8、全面推进素质教育的基本保证是（D）A、加强和改进师范教育B、全面实施教师资格制度C、合理配置教师资源D、建设高素质的教师队伍9、王纪年“三条死亡线”理论的第一条理论告诉我们（B）A、必须不断地调整干部职工的利益分配；B、必须不断创造下岗机会，建立一种教师流动机制；C、要引进人才、培养人才、造就人才。10、人的意志的发生、发展和形成都离不开（C）。A、决心B、恒心C、行动D、困难三、判断题
