第十讲 演讲的审美修养

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1、第十讲 演讲的审美修养概述本章概要：演讲是一种既具有科学性又具有艺术性的社会实践活动。优美的演讲不仅能 给人以理性的启迪，而且能使人精神愉悦，给人以美感享受，因而，演讲具有审美价值和审 美性质。本章要学习的演讲的审美修养包括：演讲美的构成与特征、演讲内容与美；演讲主 体美与演讲的协调美等几个方面的内容。本章学习目标：了解演讲美的构成与特征、掌握演讲如何构成内容的美；了解掌握演讲 者的人品和风度、演讲方式的选择与语言表达、听众的积极配合以及主持者与演讲场景的协 调。通过学习，提升教育对象的审美修养。重点：演讲美的构成与特征；难点：演讲如何构成内容的美；如何实现演讲主体美与演讲协调美。学习指导：本

2、章理论性比较强，晦涩难懂，需参照案例和资料领会贯通。关键词：演讲美、内容美、主体美、协调美10.1 演讲美的构成与演讲内容美学习目标了解演讲美的构成与特征、掌握演讲如何构成内容的美。要求阅读及听讲的内容本节应掌握演讲美的构成与演讲内容美包括：演讲美的构成、演讲美 的特征、演讲内容与美。课外活动资料：可参阅期刊演讲与口才，主要版块栏目：谈话技巧、演讲 艺术、交际指南、论辩之道、名人与口才、演讲辞选登、师生口才、商海 舌澜、生活讲台等。能使学生学习到一些富有时代气息的演讲知识，提升 审美修养。演讲是一种既具有科学性又具有艺术性的社会实践活动。优秀的演讲不仅能给人以理性 的启迪，而且能使人精神愉悦，

3、给人以美感享受，因而，它具有审美性质和审美价值，受审 美规律的制约。10.1.1 演讲美的构成作为人们现实性社会实践活动的演讲，它的美有别于其他事物的美。它是在特定的时空 环境中，通过语言传播显现出来的动态的形象美。演讲活动的全过程是由信源、演讲者、口 语和体态语言传播、听众，以及演讲效果等组成。因此，构成演讲的各种要素及其相互联系， 决定着演讲美的功能的产生。从审美的角度看，听众是审美的主体，是信源、演讲者，以及 传播媒介等则是审美对象。演讲活动的主体（演讲者）以及演讲活动的受体（听众）在不同程度上既是审美主体， 又是审美客体。要做到演讲美，必须具备以下条件：首先，演讲各要素本身必须是美的。

4、即演讲的内容具体、符合社会发展要求，具有强烈 的时代感和感染力；演讲者内在品德高尚，外在服饰得体，仪表端庄，风度优美；演讲的传 播媒介有声语言与体态语言生动活泼，富有表现力；演讲的场景宜人，气氛热烈；听众 配合默契，效果明显。其次，演讲中各要素相互联系得当，形成有机整体。演讲美并非各个美的要素的简单相 加，而必须是各要素紧密结合，相映生辉。有些要素单独看，也许很美，符合审美要求，但 是与整体并不协调，这就对演讲的整体美不仅无益，反而有害。只有当各要素在相互作用中 充分发挥出本身的美，并配合和谐默契，才能形成演讲的整体美。10.1.2 演讲美的特征美是客观事物的一种特质和属性，它具有三个特性：形

5、象性，感染性和功利性。这种具 体的个性的事物的感性形象从不同的角度、以不同的方式，不同程度地显现着人类社会某种 理想的精神生活。演讲美也是这样，以具体的、个性的、感性的演讲形象显现着某种理想的 精神生活。演讲活动是一种带有艺术性的社会实践活动，演讲美除了具有美的共同本质之外， 还必然具有自己独特的个性特征。（一）动态性与虚体性的统一 首先，从演讲的主体看，演讲者始终以直觉的动态形象出现在演讲现场，借生动的有声 语言和体态语言，传达着信息，这些都处在动态之中；其次，从演讲的受体看，听众在演讲 活动中虽然处于被动地位，但其思想活动反馈到演讲者，对演讲的内容、方式产生影响，便 使演讲具备动态特征；再

6、次，演讲的其他环节也都相互作用，彼此制约，一个环节发生变动， 另一环节必然受到影响，因而，它们也常常处于波动和转化之中，呈现出随机性和即兴性。 正是这些原因，使演讲的美具有明显的动态特征。演讲的美是一种精神的美。这种美是虚体的，它只能在演讲活动的动态过程中让人心领 神会地感觉到，只能意会，而无实体。虽然在演讲活动中，有物质实体（如演讲者、声音） 的存在，但这些只是构成演讲美的各种要素，而不是演讲美的本身。一旦演讲结束，演讲的 主要素解体，作为整体结构的演讲美也就消逝，而只能留给听众一种回味。所以说，演讲美 是在演讲的动态过程中形成的一种虚体美。（二）实践性与整体性的统一演讲本身是一种带有艺术性

7、的实践活动，演讲美在实践活动中展现出来。演讲的主体在 进行演讲时，给听众以具体的视觉和听觉刺激，使听众通过视觉和听觉，理解演讲传播的信 息，并综合演讲现场的各种因素，逐步产生审美感受。这种感受只有当演讲实践过程完成后 才能最终完成。而同时随着这一实践活动的结束，演讲也随之消逝。当人们谈及某次演讲美 时，实际上是人们通过美感转化，使其进入了联想和记忆之中，然后在头脑中再现演讲活动 形象。可见，没有演讲的实践活动，就没有演讲美；没有演讲活动的整体结构，也无法最终 完成演讲美。所以，演讲是实践性与整体性的统一。10.1.3 演讲内容与美人们登台演讲都受制于一定的动机，诱发于一定的目的，这是人类行为特

8、征所决定。但 是，不同的人从不同的立场、角度出发，就会有不同的演讲目的，产生不同的演讲内容。而 真正成功的演讲，其目的在于讴歌“真理”，在于激发人们去追求“真”“善”“美”，即富有 “真理性”。著名哲学家、教育家张岱年认为：“真”是认识的价值，即对客观世界与人类自 身有正确的认识：“善”是道德的价值，即用道德准则来调整个人与个人，个人与社会、国 家、民族需要之间存在的矛盾：“美”是艺术的价值，即客观世界的事物，有些适合人的情 感，令人感到愉快，人类能创造出一些令人愉快的物品即艺术品，艺术品能给人美感。演讲的内容如何，对演讲美的构成有着极为重要的作用。从审美的角度来讲，演讲内容 只有具备下面特点

9、，才能构成内容的美。（一）“真”演讲的生命所在凡是美的东西，首先都应当是真的，是蕴含着客观规律性的。演讲的生命在于真实。演 讲的内容必须是真实的，决不能弄虚作假。具体而言，演讲中所谈的理，所述的事，所抒的 情，都必须是真实的。只有真理、真事和真情，才最具有说服力和鼓动性。宣传真理、捍卫真理，是演讲的价值所在。从演讲者的活动来看。演讲者的活动，不同 于表演艺术者的活动。演讲者是现实中的自己，走到讲台上也仍然是他自己面向广大听众直 接发表自己的主张和观点。而表演艺术者在舞台下是他自己，一走上舞台就不是自己了，而 是要按着规定的角色，运用多种艺术手段，在舞台上只是发表着所扮演的角色的主张和意见。 演

10、讲是一门艺术，但演讲的艺术是为演讲的现实活动服务的，因为演讲是属于现实活动的范 畴，而不属于艺术活动的范畴。一个人当众演讲，关键也就在于以其真实性、准确性、原则 性、思想性帮助听众弄清楚某一复杂的社会现象，解决某一社会问题。为了达到这一目的， 演讲者主要是运用现实生活中的真实事例，通过阐述正确的道理，来表达自己的现实主张、 态度和看法的。在演讲中也可能引用寓言故事、小说、诗歌、戏剧等艺术作品中的语言、人 物和情节，但总的目的只是为了更生动、更具体、更鲜明地说明一个道理，它是起辅助作用 的，而不是主要的，就其反映的对象来看，是现实的真实性，而不是艺术的真实性。常言道：“事实胜于雄辩。”演讲内容所

11、涉及的事例，必须真实可信，切不可任意杜撰。 一般来讲，叙事时应力求讲清来龙去脉适当介绍重要细节，特别是引用古今中外事例时，要 注意材料来源的可靠性。2008 年美国总统竞选中民主党总统竞选人现在奥巴马政府的国务 卿希拉里克林顿不得不放弃她爱在演讲时说的一个故事，因为故事真实性遭当事方否认。在竞选之初的演讲中，希拉里常常为听众讲述这个“令人扼腕”的故事：一名孕妇到俄亥俄 州一家医院看病，因无力支付医院规定的100美元预付金，遭医院拒收。几天后，孕妇因病 情加重被再次送往这家医院。由于这家医院医疗条件有限，孕妇不得不紧急转院，但为时已 晚，结果母子双亡。 美国广播公司对此评价说，希拉里一直着重宣传

12、建立完善的医疗保障 体系，这个故事对她而言，无疑是一个证明医疗保障体系重要性的绝佳例子。因此，这个故 事在希拉里演讲中的重复率相当高。但随后，医院方面出来澄清事实真相。指出，这名孕妇 享有医疗保险，其次，她从来没有遭医院拒绝救治。而后，希拉里的竞选班子对此进行了解 释，说希拉里最初从一名副治安官那里听来了这个故事，因此没有怀疑过它的真实性。讲这 个故事的目的，是为指明国家的医保系统有问题，“既然医院方面声称事情并非如此，我们 必然予以尊重。她（希拉里）将不再说这个故事。”从这个例子来看，说明真实性在演讲中 是极为重要的，在演讲中，如果选取自己的亲身经历和体会来讲述，最容易吸引听众。这其 中的原

13、因也就在于它使人感到真实可信。（二）“善”演讲的力量所在善是演讲美的又一个本质特征，善和功利直接相联系，它以社会功利作为客观标准。人 类改造世界的实践活动，其出发点和最终目的都是为了实现和满足一定社会集团或一定利益 阶级的利益。显然，在阶级社会中，善带有鲜明的阶级倾向。优秀的演讲，其内容总是反映 人民的利益和需求，表现社会发展趋势，歌颂光明和先进，批判腐朽和落后，弘善抑恶，正 是演讲的力量之所在。不同的历史阶段、不同的社会对于“善”有不同的理解和不同的追求。任何时代的演讲 都会带有讴歌该时代“善”行的动机，比如，在我们社会，对助人为乐的表扬，对爱国主义 的赞美，对英雄典范的宣传等。这些演讲往往

14、也是因为弘扬了社会所倡导的道德品格，而彰 显了演讲美的魅力。因此美不能离开善，也不能违背善。演讲内容要求体现善，但演讲内容 体现了善并不一定显示出演讲内容的美。善同真一样，也是美的必要条件，如果缺乏善，也 就无美可谈了。所以要使演讲内容美，必须内容“善”。（三）形象性、典型性与情绪感染美的事物和现象是形象的，通过形象才能使欣赏者直接感受到美。只有具有具体生动的形象性特征，才能使听众产生美感。演讲内容的形象性是指演讲者在现实生活中摄取的人生 画面。演讲者正是通过这些具体、生动、鲜明的人生画面来阐述道理、体现内容的真和善。演讲的典型性演讲离不开举例，举例目的为佐证或导论。但选何事例、选多少则必须依

15、 演讲主题、观点需要而定。不必多选，也不可少选。成功演讲其选例要具有“典型性”：一 方面选用事例必须同阐述观点紧密相连，必须能说明问题，不能说明问题的事例，决不可牵 强附会，否则适得其反。另一方面，引用的事例必须是具有代表性、时代性，偶发的事例不 能作为本质认识的依据。为此，选例的典型性就在于“精”“实”“新”，同时，所选之例应 能感动人、吸引人、折服人。演讲最容易激发听众的情感，使听众的思想为之震动，情绪为之高昂，热血为之沸腾。 演讲者演讲时必须具有明确的目的性和很强的针对性；必须感情真挚、有感而发，而不是哗 众取宠、沽名钓誉，演讲者演讲时还必须情绪饱满，慷慨激昂，催人奋发。正如古希腊著名

16、的演讲大师德摩斯梯尼说的那样：“辞令的灵魂就是行动，行动，再行动。”演讲者要想使听 众产生强烈的反响，并付诸行动，其演讲本身就必须具有鼓动性的号召力。真诚炽热的情感 使听众心灵受到震撼，产生共鸣，这是一种引起强烈精神感应和情绪渗透的感情力量。演讲贵在打动人心，而要打动人心离不开演讲者的情感注入，即演讲者的感情流露和情 绪表现。无论在演讲的起始、过程、还是推向高潮，乃至结束，演讲者的神形都应随着演讲 情节的变化而变化，富有情感性。这种情感发自演讲者的内心，没有演讲者的情感投入，就 不会有听众的情感付出。没有演讲者的情感变化，也就难以激起听众的层层情感波澜。如果说，演讲目的企盼是希望听众去追求真理，那么，演讲的最后结局与归宿就是实现 这种期望。演讲无论其过程是给人兴奋，还是叫人沉思，但最终都必须给人以激励、给人以 启迪。激励性正是演讲的效益所在。通过演讲实现激发人的正确动机，引发人的良性