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上望庐山瀑布有感本站原创 1课堂是个缤纷的世界，是令人难以预料的，有时稍不留神，就会令咱老师十分尴尬，处理不当时可能会影响孩子情绪。记得那天我上望庐山瀑布中“遥看瀑布挂前川”时，就又遇上了：学生：老师，“挂前川”什么意思？这问题很好，但怎么说好呢?_是简单的告诉他们：山前像挂着一条河？还是 “啊呀，这瀑布怎么一下子变成山上的一条河啦？！”我把挂图横过来一放，吸铁石还没放稳，学生就高叫起来!“是呀，你看，这就是李白的想法呀！”学生：老师，我发现原来李白是这么聪明！学生：老师，我觉得不能光说是李白的聪明，应该是想象力丰富！“我也这样觉得！”学生们纷纷议论。学生：老师，我现在发现，这首诗我以前会背与现在背不一样。老师：是吗？学生：以前，我是多读多读会背的。今天我在背的时候，感觉读着读着，眼前就出现了一条白白的瀑布，真像是仙女倒下的水 “我也是！”“我也是！”教室里又一阵骚动 哦，教学，需要机智
