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1、一、（2017 安徽）阅读下面的文章，完成15题。扁担的一生范宇在村庄的记忆里，几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑种子，挑谷子, 挑土豆，挑橘子农人在土地上的所有倾注与收获，都与扁担密不可分。扁担就是农人的 精神脊梁，让他们在挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。o母亲嫁给父亲时，半背匏谷子便是全部家当。泥墙茅顶的房子破 败不堪，常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞，给人信心与 希望。或许，母亲嫁给父亲的勇气，有几分便来自于扁担的抖擞精神。总之，在昼夜有序更 替的村庄里，父亲用扁担慢慢挑起了生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，渐渐挑出了一个家
2、庭 的崭新面貌。20年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想着用来做点什么呢，身为木匠的男 舅脱口而出一扁担。对，扁担！父亲也认为，只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材。 说干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直， 太直则易伤肩和腰，因此，还得将扁担火烤之后，用外力将之略微弯成弓形。可这根扁担实 在太有骨气了，即便火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。这根扁担挑起来很吃力，父亲却爱不释手。之后的许多年，父亲无论挑什么，都用她。 有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她，用汗水和 心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了
3、，挺直的腰板，也弯了下来。父亲挑起 扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样，虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。她也没 有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地的气概，让一个家庭从贫穷落后走向富足安 逸。可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人离开村庄，离开赖以生存的土地，扁 担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来，在城里买了房子，过上了舒坦的日子。这也 让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念，逐渐土崩瓦解。或许，这背后更多是村庄现 实的无奈。无论如何，父亲最终选择了离开。曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角，孤零零的。说来也奇怪，没有了重 压，扁担却一天比一天弯，弯得像一个苟延残
4、喘的暮年老者。或许，再过几年，抑或十余年， 她便将走完一生，彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。这也是农人的一生。九月，村庄又迎来冷冷清清的收获季节。我返城时，碰见挑着谷子从田边迎面走来的 大伯。大伯今年六十余岁了，还在田间劳作着。他也曾短暂离开过村庄，却始终没能走出像 扁担样的命运。他仍然坚佶着，只要村庄还在，扁担还在，就定能够扛起生活的重担。 甚至，在人烟越来越少的村庄里，不少固守的农人还是坚信根扁担仍能挑起一个村庄。O这是一种可贵的精神，或许它与现实追求早已背道而驰，却让人肃然起敬。（选自襄阳晚报2016年3月3日，有删改）1.根据上下文，将下面两个句子分别填入文章两段横线处，第段应填
5、（）,第段应填（）。A.这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。8 .我的家也是扁担挑起来的。9 .阅读文章段，概括补充扁担经历的主要变化过程。（每空不超过5个字）上好的木材一 一渐弯的扁担一10 作者提到“扁担”，多次使用第三人称“她”，有何表达效果？11 联系上下文，简要分析第段画线句子蕴含了作者怎样的情感。12 “扁担”在文中有着丰富的内涵，请结合全文谈谈你的理解。二、（2017 威海）阅读下文，完成15题。我说我迟子建我生来是只“丑小鸭”，因为生于冰天雪地的北极村，所以不惧寒冷。小时候喜欢整 嘴，挨过母亲的打。挨打时，我咬紧牙关不哭，以示坚强，气得母亲骂我：“让你学刘胡兰 呢？ ”我幼时
6、淘气，爱往山里钻，爱往草滩钻，捉蝴蝶和蛔螭，捅马蜂窝，钓小鱼，采山货， 摘野花，贪吃贪玩。那时曾有一些问题令我想不明白：树木吃什么东西能生长？鱼为什么能 在水里游？鸟儿为什么能在天空飞？野花如何有姓紫嫣红的颜色？如今看来,这些问题我仍 旧没想明白，可见是童心未泯，长进不大。父亲是小学校长，在哈尔滨读的中学，在二十世纪五六十年代人烟稀少的大兴安岭， 他算是秀才了。他吹拉弹唱样样都行，喜欢喝酒，顶撞上司，清高自负，极其善良。因为喜 欢曹子建的洛神赋，就想当然地把我的名字冠以“子建”二字，幸而我还能写点文章， 否则迟家若是出了个叫“子建”的农妇，他起的名字就成一个笑话了。父亲毛笔字写得好， 在永安小
7、镇时，每逢春节他都要铺开红纸，饱蘸笔墨书写对联。他鼓励已上初中的我编写对 联，我欣然从命，有一些被他采纳后龙飞凤舞地写在纸上，贴在寒风凛冽的户外。看到贴着 的对联的内容是由我胡谄的，我便沾沾自喜。那算是我最早的作品，编辑和发表者是父亲， 我没有一文钱的报酬，读者只限于家人和左邻右舍。我喜欢小动物，养过一只毛色发灰的野猫，得将它的腿缚在椅子上，否则它就乱窜乱 跳，比老虎还要威猛。我还养过狗。当然，这是些有趣的收养。最无聊的是养猪养鸡，这些 家畜家禽家家户户都养，没什么特点。尤其是猪，它食量惊人，我放学后不得不出去给它采 菜回来坪食，把人累得头晕眼花，目的无非是让猪长膘，之后把它杀掉当成美餐分食，
8、而食 物又化成了田地的肥料，这样循环往复地一想，便觉无趣，觉得人是世界上最无聊的动物。大自然亲切的触摸使我渐渐对文字有了兴趣。我写作的动力往往来自于它给我的感动。 比如满月之夜的月光照着山林，站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝绸般光滑涌 动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉，这时候就特别想用文字去表达这种情感。我爱飞雪, 爱细雨，爱红霞漫卷的黄昏，爱冰封的河流，爱漫漫长冬的温存炉火。直到如今，大自然给 我意外的感动后，我仍会怦然心动，文思如泉涌。我出身的家庭清贫，但充满暖意；我出生之地文化底蕴不深厚，但大自然积蓄了足够 的能量给予我遐想的空间；我的祖父和父亲早逝，亲人的离去让我过早感觉到
9、人世间的沧桑 和无常。我明白一朵云聚了会散，一朵花儿开了会谢，河水总是向前流，春夏秋冬，日月更 迭，周而复始。大自然的四季轮回，我们每时每刻都能感受到，让我们明白它们是万古长青 的，而人生的四季戛然而止后，我们看不到人的轮回，只能用心灵去体悟、发现和领会。我 渴望着年事已高时能做到“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”,能够在老眼昏花时达到人 生真正的绚烂境界，那将是一种大喜悦、大感动。对于生活，我觉得庸常的就是美好的。平常的日子浸润着人世间的酸甜苦辣的情感, 让你能尽情品咂。对于文学，我觉得应持有朴素的情感，因为生活是变幻莫测的，朴素的情 感能使文学中的生活焕发出某种诗意，能使作家葆有一颗平常心
10、和永不褪色的童心，而尊学 在我看来都是一个作家最应具备的素质。1 .本文作者主要运用了 的表达方式，“我说” 了 “我”的。2 .第段中为什么要用较长的篇幅写父亲？3 .第段中“满月之夜的月光照着山林，站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如 丝绸般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉”，作者如何运用比喻的修辞使语言生 动形象？其中“湿漉漉的感觉”是指 中的 o （选用本段中的两个词语填空）4 .请谈谈你对第段中“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”的理解。5 .第段中加点的词语“这些”指代什么？三、（2017 重庆B）阅读下面文章，完成15题。艾叶香中寻玉佩邹凤岭催春的雨，引得山茶流红，麦苗
11、铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿,艾叶散 发着清雅的香气。在这氤氯的艾香中，我又想起了儿时的情景。年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛雨水打 湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴 在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、 泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上,树枝支起的窗根与木板拼成的门楣 上方，挂着莒蒲与艾条。窗根下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做 成，磨拐是用门前大楝
12、树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。 我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每 转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。 奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。 随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往 事愈加清晰。那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红 喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木
13、箱那一刻，我看到了一支 黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶 奶传下来的。再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够 充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了 一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了 我一块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚 在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处 隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出
14、少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地， 听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛J那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见 了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原 本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到 床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？ 奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走 的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？ ”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪 里。走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。（选自做人与处事，有删改）
15、1 .作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。一教“我”磨面做饼f给“我”压岁钱f病中思念爷爷f临终不说玉心佩的去向2 .请结合语境，按要求品析语言。（1）催春的雨，引得山茶/红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说加点词的表达效果）（2）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）3 .联系上下文，研读文中第段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。4 .下面对文章理解与分析不正确的一项是（）A.第段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了 “我”对奶 奶的思念之情。8 .老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。C.奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。D.文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。5.玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。四、（2017 滨州）阅读下面文章，完成15题。回家丁立梅父亲生日的这一天，我买了蛋糕和礼物回家。父亲有些意外，他根本没想到我能记着他的生日。他高兴得手足无措，在家门口转来 转去，一会儿弯腰扶扶倚在墙边的扫帚，一会儿去赶来凑热闹的鸡。我把买给他的礼物 一件外套拿出来，让他穿上试试。他不好意思起来；装作
