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1、幼儿园小班元宵节教案三篇篇一活动目标：了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜。活动建议：1参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。2交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。3积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。4请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法。篇二活动目标：1知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。2喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望。活动准备：幼儿收集的各种资料。活动建议：1请家长带幼儿走出家门，感受元宵节
2、的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。2展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。3利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。活动二：参观花灯展活动目标：1欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。2能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。3产生自己制作花灯的愿望。活动准备：园内布置花灯展。活动过程：1参观花灯展，感受花灯的多种多样。(1)进入展厅，提出参观要求。指#教案# 导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。(2)自由结伴欣赏和交流。(3)集体交流自己的感受与发现。指#教案# 导语：看了这些
3、花灯，你有什么感觉?2选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。(1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。指#教案# 导语：你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。(4)归纳、丰富讲述经验。指#教案# 导语：在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么?可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?3拓展思维，激发自制花灯的愿望。(1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。指#教案# 导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯?(2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。活动三：有趣的灯谜活动目标：1知道元宵节有赏灯猜谜
4、的习俗，初步了解灯谜的结构。2积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜。活动建议：1用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。2可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。篇三一、活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。3、知道元宵节的时间是正月十五。二、活动准备1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏2、锣鼓音乐伴奏带三、活动过程1、讲讲元宵节。（1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来
5、历和中国人过元宵节的传统习俗。2、做元宵。（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。最后放在手心里搓圆即成。（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。3、玩花灯。（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。4、品尝小元宵。鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。四、活动结束1、评价2、总结1
