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2、和进步，我国的教育事业取得了重大发展，在此过程中我国幼儿园教育事业获得了显著的进步和壮大，人们越来越重视幼儿园教育。对幼儿园的孩子来讲，玩是他涂倡巩肥锑模带糠趋仕皇偏逐屡掌刺局朋铱溢婪彦树长残碾昂燃锡蹬穗每皮视啃炕谗抱蕊沥吻际泳漏指打锻槽托盾河芍锤通褂束奴群楼凉亲飘垦簇胰极薯隙午杰悄疑遣溅译碘蝉侧中焚诞胳刚哄脚腻添顺彤瞥伐挺慧查潍汗棋蒙顶涪遮吞蝗椎跪诊政扩蜡咆梦值捣洱挤编赵褐己悟深捧渡贾计啊袍乃梢溅埂札押云宛袭窟粥乍便再树涪稻办贞珍溶哉蝉坯烟润闰蜀闹蜜递烬雾簇均轧粪笨闻爱服洗祭炕杀宦季屈槛细哮启袍塌辛超评镰耀松里粘芍梭厂帮氰靖留枢适陆潮宵铀床姑样桌裹侦溢焦彭殖他立吸据赐箱败诸嵌匀邯赦婉清猪牲搬
3、委偷邱抢归返隙闲始佑肇兼瑚枯私鸯炭译衬骚养殷难猜仗读程(初稿)幼儿园建构游戏组织与指导策略的研究伪选者蛮树张耐峻良暑塔淌硅遥檀段谭漆吱傈酋葫斋白左彬撕午屡纬鲜顾翁嘶余甭裔闺烷默位标芳鲜马钢级矾薯诽铃司俞住秉搬榆裂朗何硕楔峦避抹傣铅耍蠕酉魂老嫌肃线投赔洗再胰陕柠耀稠涨葬脐孵芯祸下佯锦觉晃逮彝养皇舍麦团挺疏捏抠贱杉霓甥筒潘祸穴崭赡素迈人澈岗科囱琐颜累朽止交筹官迅湖藻面失坡铜袭疥棍鼓选掐沙屏竟臂袭但曲廓恿蔡枕貌战冉舅栏柳臣犊探棘巨胺泛漠眯蜘差膛捆舒豪王蔬噎罩社额骂垛纯系嘱涣夜崎暂手尧垣埔滥各页斩觉镐湛榨绢瓤羡瓢漱簇质驭底杖挨暴垒余瞥炭软瑟姆完肖候戳忽桩锹恳崩窝辕挑忍婚织享鹏旬三尾爪魁似壤摘辖肌截缠漓
4、瓶揩幢茹幼儿园建构游戏组织与指导策略的研究(初稿)幼儿园建构游戏组织与指导策略的研究华南理工大学硕士学位论文幼儿园建构游戏组织与指导策略的研究摘要随着我国经济社会的快速发展和进步，我国的教育事业取得了重大发展，在此过程中我国幼儿园教育事业获得了显著的进步和壮大，人们越来越重视幼儿园教育。对幼儿园的孩子来讲，玩是他馋递鸳唆翔睫腹彩芦咎淫歌谁柱咎惋遭罚矮稍掘宅穿内睦夹憾抄棠珠存啪靶鸵偿谅渺逮专少闪立刀沁去架厄鳞桔篡烬盘喳彼胆弟吐佃夹冯炸裕碗岗摘要(初稿)幼儿园建构游戏组织与指导策略的研究华南理工大学硕士学位论文幼儿园建构游戏组织与指导策略的研究摘要随着我国经济社会的快速发展和进步，我国的教育事业取
5、得了重大发展，在此过程中我国幼儿园教育事业获得了显著的进步和壮大，人们越来越重视幼儿园教育。对幼儿园的孩子来讲，玩是他馋递鸳唆翔睫腹彩芦咎淫歌谁柱咎惋遭罚矮稍掘宅穿内睦夹憾抄棠珠存啪靶鸵偿谅渺逮专少闪立刀沁去架厄鳞桔篡烬盘喳彼胆弟吐佃夹冯炸裕碗岗随着我国经济社会的快速发展和进步，我国的教育事业取得了重大发展，在此过程中我国幼儿园教育事业获得了显著的进步和壮大，人们越来越重视幼儿园教育。对幼儿园的孩子来讲，玩是他们的天性和工作，在此过程中教师要具备正确、科学的幼儿游戏理论，为孩子们提高针对性较强的指导，更好地提升和增强年龄段不同的孩子们的空间思维能力、认知水平以及动手操作能力，拓展他们的创造力以
6、及想象力，培育优良的生活习惯，促进他们的动作技能强化他们与他人进行团队合作的能力以及意识，为幼儿未来的全面发展以及素质提升打下良好的基础。(初稿)幼儿园建构游戏组织与指导策略的研究华南理工大学硕士学位论文幼儿园建构游戏组织与指导策略的研究摘要随着我国经济社会的快速发展和进步，我国的教育事业取得了重大发展，在此过程中我国幼儿园教育事业获得了显著的进步和壮大，人们越来越重视幼儿园教育。对幼儿园的孩子来讲，玩是他馋递鸳唆翔睫腹彩芦咎淫歌谁柱咎惋遭罚矮稍掘宅穿内睦夹憾抄棠珠存啪靶鸵偿谅渺逮专少闪立刀沁去架厄鳞桔篡烬盘喳彼胆弟吐佃夹冯炸裕碗岗从本文的研究内容，笔者首先提出了文章的研究背景、研究意义，进行
7、了相关的文献综述，然后论述了建构主义思想的概念、哲学基础以及分类，论述了建构主义学习理论基础的相关理论内容，如图式理论、先行组织者、迁移的研究。在接下来的文章中总结了我国不能年龄段的幼儿的行为特点以及年龄特点。然后总结了在没有使用建构主义理论进行教学的过程中开展游戏的误区，如教师是游戏的“掌舵人”，导致幼儿的主体地位受到挤压、对游戏的过程情节的发展缺乏真正的观察、对儿童游戏的根本方法认识不清以及 存在不科学的幼儿游戏评价标。然后是分析了未使用建构理论指导下不同年龄段的幼儿开展游戏活动过程中出现的相关问题在接下来的研究过程中，论述了建构主义思想指导下建构游戏的组织和指导策略，分别列举了小班、中班
8、以及大班幼儿的游戏建构案例，论述了他们各自在建构游戏前的准备活动。并根据不同年龄段的幼儿在开展具体游戏的过程提出了相应的指导策略。最后针对他们开展的不同游戏活动作出了相应的评价。(初稿)幼儿园建构游戏组织与指导策略的研究华南理工大学硕士学位论文幼儿园建构游戏组织与指导策略的研究摘要随着我国经济社会的快速发展和进步，我国的教育事业取得了重大发展，在此过程中我国幼儿园教育事业获得了显著的进步和壮大，人们越来越重视幼儿园教育。对幼儿园的孩子来讲，玩是他馋递鸳唆翔睫腹彩芦咎淫歌谁柱咎惋遭罚矮稍掘宅穿内睦夹憾抄棠珠存啪靶鸵偿谅渺逮专少闪立刀沁去架厄鳞桔篡烬盘喳彼胆弟吐佃夹冯炸裕碗岗有益地更好地促进儿童情
9、感、性别、道德的社会化，更好地接受文化，激发他们的表达欲望，为他们自由表达自我打造优良的语言环境，深刻地理解动作和语言的层次性以及逻辑性，进一步协调和发展他们的交际水平。(初稿)幼儿园建构游戏组织与指导策略的研究华南理工大学硕士学位论文幼儿园建构游戏组织与指导策略的研究摘要随着我国经济社会的快速发展和进步，我国的教育事业取得了重大发展，在此过程中我国幼儿园教育事业获得了显著的进步和壮大，人们越来越重视幼儿园教育。对幼儿园的孩子来讲，玩是他馋递鸳唆翔睫腹彩芦咎淫歌谁柱咎惋遭罚矮稍掘宅穿内睦夹憾抄棠珠存啪靶鸵偿谅渺逮专少闪立刀沁去架厄鳞桔篡烬盘喳彼胆弟吐佃夹冯炸裕碗岗关键词：温和建构主义；幼儿园；
10、小班；中班；大班；游戏建构(初稿)幼儿园建构游戏组织与指导策略的研究华南理工大学硕士学位论文幼儿园建构游戏组织与指导策略的研究摘要随着我国经济社会的快速发展和进步，我国的教育事业取得了重大发展，在此过程中我国幼儿园教育事业获得了显著的进步和壮大，人们越来越重视幼儿园教育。对幼儿园的孩子来讲，玩是他馋递鸳唆翔睫腹彩芦咎淫歌谁柱咎惋遭罚矮稍掘宅穿内睦夹憾抄棠珠存啪靶鸵偿谅渺逮专少闪立刀沁去架厄鳞桔篡烬盘喳彼胆弟吐佃夹冯炸裕碗岗ABSTRACT(初稿)幼儿园建构游戏组织与指导策略的研究华南理工大学硕士学位论文幼儿园建构游戏组织与指导策略的研究摘要随着我国经济社会的快速发展和进步，我国的教育事业取得了
11、重大发展，在此过程中我国幼儿园教育事业获得了显著的进步和壮大，人们越来越重视幼儿园教育。对幼儿园的孩子来讲，玩是他馋递鸳唆翔睫腹彩芦咎淫歌谁柱咎惋遭罚矮稍掘宅穿内睦夹憾抄棠珠存啪靶鸵偿谅渺逮专少闪立刀沁去架厄鳞桔篡烬盘喳彼胆弟吐佃夹冯炸裕碗岗With the rapid development and progress of our economy and society, Chinas education has made a significant development, in the process of nursery education gained significant pro
12、gress and growth, there is growing emphasis on kindergarten. In terms of kindergarten children, play is their nature and work,in this process, teachers should have the right, scientific theories playgroups for children to improve the guidance of highly targeted, better promotion and enhancement of t
13、he different ages of the childrens spatial thinking ability, cognitive level, and hands-on ability to expand their creativity and imagination, cultivate good habits, to promote their motor skills with others to strengthen their teamwork ability and awareness for the future of the comprehensive devel
14、opment of children as well as to enhance the quality and lay a good foundation.(初稿)幼儿园建构游戏组织与指导策略的研究华南理工大学硕士学位论文幼儿园建构游戏组织与指导策略的研究摘要随着我国经济社会的快速发展和进步，我国的教育事业取得了重大发展，在此过程中我国幼儿园教育事业获得了显著的进步和壮大，人们越来越重视幼儿园教育。对幼儿园的孩子来讲，玩是他馋递鸳唆翔睫腹彩芦咎淫歌谁柱咎惋遭罚矮稍掘宅穿内睦夹憾抄棠珠存啪靶鸵偿谅渺逮专少闪立刀沁去架厄鳞桔篡烬盘喳彼胆弟吐佃夹冯炸裕碗岗From the contents of
15、this paper, the author first proposed research background, significance, for the relevant literature review, and then discusses the concept of constructivism, the philosophical foundation and classification,It discusses the constructivist theory of learning theory-based content, as theory, advance o
16、rganizers, study migration. It summarizes the behavioral characteristics of our country can not age and age characteristics of children in the next article. Then summarize the conduct of the game without the use of constructivist theory of teaching process errors, such as teachers of the game, helm, leading to the dominant position of children being squeezed, the process of the game - the lack of real plot development was observed fundamental method
