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1、长度与时间的测量学案八 年级 科目物理 执笔 审阅 审核 课题课型使用者上课时间长度与时间的测量新课学习目标1.会用适当的工具测量时间和长度；知道时间和长度的国际单位及运算；初步了解什么是误差，知识减小误差的方法。2.体验通过日常经验初略估计时间和长度的方法；经历测量时间，测量长度的过程；了解测量时间、长度的特殊方法。3.关心时间与长度的测量在日常生活、生产、科研及国防中的应用，乐于用学过的方法动手测量。重点长度的测量难点测量长度的估测与刻度尺分度值的关系教具学习过程一、自主学习（一）、预习课文（自己钩画出教材P21-25中的重点）（二）、导学练习（学生先复习文本，然后做练习，抽学生展示最后教
2、师点评）【知识点一】长度的测量：（阅读课本第22页）1长度测量的基本工具是： 。长度的国际单位是： ，用符号 表示；常用的单位有千米（ ）、分米（ ）、厘米（ ）、毫米（ ）、微米（ ）、纳米（ ）。1m= mm= m= nm.2.使用刻度尺的规则：（阅读课本第24页）.“看”：使用前要注意观察它的 、 和 。.“放”：测量时刻度尺要平行于所测物体，尽量让刻度尺的刻度靠近被测物体。.“读”：读数时视线要与尺面 ，在精确测量时要 到分度值的下一位。.“记”：测量值是由 和 组成的。【知识点二】时间的测量：测量时间的基本工具是 。国际单位制中时间的单位是 ，用符号 表示，它的常用单位 、 ；1h=
3、 min= s.【知识点三】误差（阅读课本第26页）测量结果与真实值之间的差异叫 。误差不是错误，应尽量减小误差，用多次测量求平均值的方法可以减小误差，但不能消除误差。(三)小组对学习的评价等级 ，组长签字 （四）自学疑难摘要： 二、合作探究知识点一长度和时间的单位换算112Km= m= dm 28mm= nm= m 7200s= min= h2.下列单位换算及其过程正确的是（ ）A0.65km=0.65103=650m B.2.30km=2.30km103m=2300mC.450mm=45010-3m=0.45m D.150m=150m10-3=0.15km知识点二刻度尺的正确使用1暑假社会
4、实践期间，小丽到商场体验营业员工作，给顾客量服装时，她最好应选用（ ）A分度值为1cm的1m长的直尺 B.分度值为1mm的1.5m长的软尺C分度值为1mm的1m长的直尺 D.分度值为1cm的1.5m长的软尺2（2008.重庆）在图所示的测量中，读数时，视线应与刻度面 ，测量的结果是 cm。3（2008.上海）用图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的最小刻度为_mm，所测铅笔的长度为 5.25_(填单位)。4如图，上、下两个刻度尺的读数分别是 、 。5图所示用厚刻度尺测量物体的长度，正确的方法是（ ）6刻度尺的分度值是1cm，用这把刻度尺测量，如用m来做单位，记录测量结果，结果的小数点后面应有
5、几位数字（ ）A1位 B.2位 C.3位 D.4位知识点三长度和时间的估测1给下列测量的结果，补上单位：（1）活动铅笔芯的直径为0.5 ；（2）某同学的身高1.70 ；（3）写字台的长度是9.8 ；（4）一本英语词典的厚度为3.42 。2（2009.江西）走进温馨的物理考场，回想起你的自身经历，你走路时的步幅约为50 ，你跑100m所需时间约为16 (填上合适的物理量单位). 3.纳米是一种很小的长度单位，1nm=10-9m，纳米技术是以0.1100nm 这样的尺度为对象的前沿科学，目前我国对纳米技术的研究方面已挤身世界前列，1.76109nm可能是（ ）A一个人的高度 B.物理课本的长度C一
6、座山的高度 D.一个篮球场的长度4.了解：P22时钟的演变，说一说右图在实际生 活中的读数方法。知识点四测量中的误差与错误1.某同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下 列记录数据中错误的是 （ ）A.18.77cm B.18.86cm C.18.74cm D.18.79cm2.李华同学对同一物体的长度进行了五次精确测量，记录如下：25.1mm 、25.2mm 、 27.3mm 、25.3mm 、 25.3mm，根据记录分析，刻度尺的分度值是 ；其中一次测量值明显错误，它是 ；此次测量最接近真实值的测量值是 。3下列说法中，正确的是（ ）A没有零刻度线的刻度尺不能用来测量物体的长度B测量长度
7、时所用的刻度尺的分度值越小越好C测量长度时只要选用精密仪器且方法正确就不会有误差D多次测量求平均值可以减小误差4.（2008.恩施）测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项 （ ）A测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具B测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差D测量前上述三种做法都是必要的三、展示提升1.对探究的问题进行展示，让学生充分暴露存在的问题，教师进行点拨和纠正。2、穿插巩固，培养学生的实验能力和合作探究的良好习惯。四课后反思与小结：通过本节课的
8、学习，你获得了哪些知识？ 。五反馈与检测：1换算下列单位：（用科学计数法表示）（1）头发丝的直径约70m= cm= m(2)地球的半径约6.4103km= mm= cm2.一首国歌的播放时间、课本中一张纸的厚度、一块橡皮擦从桌上落到地面所用 的时间，分别大约是（ ）A2min 0.8mm 0.5s B.2min 80m 5sC.50s 80m 0.5s D.50s 0.8mm 5s3.请读出下列各个测量值，把它填在横线上： 4.（2006.江西）如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是 刻度尺，其分度值是 ，该物体的长度为 cm。5.（2007.天津）四位同学分别用同一把最小刻度 为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录 的数据如下，其中错误的是（ ）A. 171.2mm B. 1.712dmC. 0.01712km D. 0.1712m6我国是自行车王国，常见的自行车轮胎有“28”、 “26”、“24”等型号，这些型号是按车轮直 径的尺寸命名的，如“26”自行车轮的直径是26英寸。1英寸=2.54cm。那么 “26”型号车轮的直径是 m，周长是 m，此自行 车绕操场跑道骑一圈，车轮转过100圈，则跑道的长是 m。
