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风娃娃教学设计 片断 【片段一】自选板块，自主研读一、通读全文，理清线索、通读全文，想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报，老师板书：吹大风车吹帆船吹风筝吹衣服、吹小树、以上几件事中，哪些是他做的好事，哪些是他做的坏事。二、提问设疑，小组研读、风娃娃为什么想到帮人们做事？、风娃娃为什么好心办了坏事？、选择你最感兴趣的问题，在自学的根底上讨论。三、分块研读，反应交流、研读“做好事板块：风娃娃做了什么，结果怎样？风娃娃做了两件好事后，是怎样想的？读一读这一句话。从他心里想的，你体会到什么？、研读“做坏事板块：风娃娃做了什么，结果怎样？风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的？读一读这句话。读读学习搭档的话，说说你想对风娃娃说什么。【片段二】四会字教学自主识字、写字一、游戏识字、课前把要写的生字贴在苹果纸上，并藏在学生的桌子里面。、告诉学生，在你们的桌子里有几个可爱的“红苹果，请找一找。、找到“苹果的同学上台告诉大家，这个“苹果的名字叫什么。、学生仔细察看，说说这些字有什么特点。二、选容易的字先写、选择自己认为能写好的字描红、临写。、同桌观赏、评议所写的字。三、请教难写的字、在小组内向同学请教难写的字。、向老师请教最难写的字，老师范写指导。、自己练写。四、听写生字同桌互相听写，再检查是否正确。.
