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1、小学一年级班主任年度工作计划二随着新一轮课程改革的到来，我有幸接任一年级_班，为了更好的做好从高段班主任到低段班主任角色的转换，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人.我做了一些准备工作，特制定班级工作计划：一、班级基本情况本班共有_名学生，其中有男生_人，女生_人.本班基本上是独生子女，比较娇气，再加之年龄比较小，自控能力比较弱，因此需要花比较多的时间去抓纪律.重点还有一个弱智的学生需要重点抓好安全工作.二、本学期基本工作要点1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前
2、进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力.所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力.作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标.在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感.2、培养学生良好的学习习惯，学习态度这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握
3、科学的学习方法和良好的学习习惯.利用水果栏，心情树等内容抓好学习方法和学习习惯.关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培养他们良好的文化底蕴.经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作.力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进.成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育.三、具体措施1、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育.一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散.我要从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教
4、学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律.利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯.2、积极组织学生参加集体活动，培养学生的凝聚力、集体荣誉感班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳.集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感.本学期学校安排了如广播操比赛、跳绳比赛、讲故事比赛、口算比赛等，各种活动能让学生展示各方面的才能，发展个性.逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体.3 / 3
5、小学一年级班主任年度工作计划二2当一名小学一年级的班主任，教学任务是不重，随便哪一个老师都能教，不过我认为，教学不是最重要的，教一年级的小学生如何读书、学习才是最重要的.小学一年级的学生时第一年上学，思想和行为意识都没有达到最好，只有老师的不断领导和教诲，将他们的学习意识充分调动起来才是最重要的.所以我根据我的思路制定了本学期班主任工作计划：一、班级情况分析本班学生有37人，其中男生_人，女生_人.学生中大部分人思想较好，同学有困难能互相帮助，拾到东西归还失主或交给老师，但也有个别学生很自私，只顾自己，斤斤计较，有_个同学脾气倔强，不太听话，男同学中有20%的学生活泼好动，行为上不容易约束自己
6、的行为，要提高班级各方面的整体水平，需付出更多的心血和汗水.二、指导思想本班队工作将以爱国主义教育为主旋律，以“加强小公民道德建设，争做五小小公民”为行动目标，不断深化“雏鹰行动”推进素质育.三、奋斗目标1、加强思想政治教育，强化行为规范养成，使学生成为“五小”小公民.2、面向全体学生，培优转后，充分挖掘、培养学生的潜能，使学生在德、智、体、美、劳方面全面发展.3、抓好班级建设、建立积极向上班风.4、以“心育”为主题，培养学生健康的心理素质，使学生身心健康协调发展.5、以社会实践活动为内容，培养学生社会责任感和适应社会的能力.6、重视个别教育，形成教育合力四、主要班队工作1、以重要节日、纪念日
7、和重大事件为契机，开展思想道德教育活动，提高学生的道德素养，帮助他们树立诚实守信、热爱祖国、热爱集体、热爱他人的良好品质.2、围绕“诚信、明理、惜时、节俭”，开展形式多样的体验活动，使学生的身心得到健康成长.3、利用集会课、班会的时间，利用黑板报等宣传阵地，贯彻落实小学生日常行为规范学生在校一日常规要求，抓好学生的行为养成教育.4、加强班级组织的建设和健全，培养一批能力强、学风正的班干部.五、具体措施（一）常规教育方面刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导
8、，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此，根据我们学校的相关常规要求及本班实际，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会及早读的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，比如学习眼保健操、形体训练（好好走路），通过监督岗的汇报，评出，给予加分加星的激励.对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育，做好学生常规教育，让学生早日进入正常学习生活轨道.2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育.这学
9、期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，开展礼仪教育、评选“每周之星”，对学生进行尊敬老师，尊敬父母的教育，使学生懂文明懂礼貌，并懂得做人的道理，培养其爱国主义情感.同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活.3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体.比如：可以利用校园广播站、流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育.另外，还要充分发挥教室内的板报的教育作用，采用灵活多样的栏目进一步规范学生的行为习惯.对于学生的书写、读书的姿势，我将采用“闪闪星我最亮”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助.（二）加强班风
10、建设1、营造向上氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围.（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字，创作班歌等.（2）布置教室环境.如设立袖珍图书角、卫生角、金色童年、我们在这里成长等文化背景.（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感.培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神.2、培养小干部班级小干部是班主任的左右手.要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部.第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干
11、部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面.（三）针对特殊学生，开展特殊教育1、期初排出特殊学生_（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差学生），建立特殊学生档案.2、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育.通过观察与学生谈心听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向.要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见
12、.特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子.3、针对行为习惯差、自控力差的学生，进行思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练.4、开展帮困助困活动.通过结对助困等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助.（四）深化爱国主义教育1、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校、爱家乡做起.2、结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动.（五）加强养成教育1、养成教育是学校德育工
13、作的基础，要抓好小学生日常行为规范，开创我校的德育特色.围绕学生知识、能力、魄力的培养目标，实施有理想、有道德、有文化、有纪律的育人工程，逐步贯彻五小行动，具体落实十个道德好习惯：（1）今天的事情今天完成，轻松迎接每一天.（2）出门照镜子，整理头发、服装、领巾、鞋子等，干干净净迎接每一天.（3）主动招呼别人，微笑礼貌待人.（4）用过的东西放回原处，处处想着别人.（5）中午、放学不吃零食，每天节约几元钱或几毛钱.（6）每周至少了解几条国内外新闻，并抢先在同学间交流.（7）每周向家长讲解几个学校里发生的趣事，和家长多交流.（8）每周学讲一个故事，从中自我欣赏.（9）每月至少为家人做一件自己力所能及
14、的事.如打扫卫生、整理房间等.（10）每月至少为教师做一件好事，让老师了解你.通过具体十个好习惯的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做，使良好的行为习惯内化为自觉的行动.2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“下棋、猜谜语、做游戏”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间.同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐.3、养成教育融于班级活动
15、中，结合班会课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育的系列活动.4、重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益.5、加强班级文化建设，如卫生角、学习园地、图书角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展五星组评比活动.（六）抓好阵地建设1、增强育人意识，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育.2、充分利用宣传栏、黑板报宣传校园文明佳事，树立榜样.及时采集学生间的好人好事，加大宣传力度.3、根据每月教育重点和班级实际，有计划地组织好每周一次的班会课和品德教育课.（七）加强学生心理健康教育工作1、落实学生心理健康教育，培养学生健全的人格.要广泛开展心理健康知识的宣传活动，普及心理健康知识，让学生人人懂点心理健康知识，使心理健康教育成为全员参加的大合唱.2、要进一步加强心理健康教育.（1）多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍.（2）经常性通过黑板报、班会等形式进行心理健康教育.（3）结合后进生的帮教转化工作，把心理健康教育与后进生转化工作有机结合，提高转化率.（八）抓好三个结合教育1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作2、举办新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成.3、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国
