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1、化学方程式书写过程中需要注意的问题书写化学方程式不是一件简单的事，下面是WTT整理的化学方程式书写过程中需要注意的问题，。书写化学方程式的步骤根据反响的事实(该反响生成铁和二氧化碳气体)，在式子的左边写出反响物的化学式，在式子的右边写出生成物的化学式。反响物或生成物不止一种，就分别用加号把它们连接起来(反响物之间的“+”号表示“跟反响”，生成物之间的“+”号表示“跟”)，并在式子左、右之间划一条短线段。在这一步里，一定要注意把各种物质的化学式写正确，否那么，写出的式子无意义! C+Fe2O3Fe+CO2根据质量守恒定律，用配系数的方法，使左、右两边同一元素原子的个数相等(即配平)，然后将短线段
2、改为等号(等号表示“生成了”)。应当注意，配平时只能选择适当的系数，不能改变化学式。 3C+2Fe2O3=4Fe+3CO2在等号或箭号上、下方注明反响条件，如点燃、通电、高温、加热(用“”号表示)、催化剂等，同时，标明生成物中的气体或沉淀产物的状态。生成物是气体的在其化学式的右边加上“”号(反响物中如有气体，那么气态生成物不再标“”符号产物是沉淀的加“”号。 3C+2Fe2O34Fe+3CO2 概而言之，在书写化学方程式时，必需要符合化学反响的客观规律，不能凭空臆造。书写程序一般是：写好化学式系数要配平中间联等号条件要注清生成气体或沉淀，要用箭号来标明。 要写好化学方程式，还要纯熟掌握和运用酸
3、、碱、盐的溶解性表，金属活动性顺序和常见元素、原子团的化合价，以及书写物质化学式的技能。书写方法及注意要点写出符号表达式 例：H20=电解=H2+O2(水通电生成氢气和氧气) 2.配平 例：2H2O=电解=2H2+O2 3.注明反响条件和物态等 例：2H2O=电解=2H2+O2反响条件1.热化学方程式不写反响条件。写上是否正确，没有定论，但中学所有资料中不写。 2.常温常压下可以进展的反响，不必写条件;但是题目中的实验假设有特定的条件，一律标注该特定条件。 3.反响单一条件时，条件一律写上面;有两个或更多条件的，上面写不下的写在下面;既有催化剂又有其它反响条件时，一律把催化剂写在上面。 4.是
4、可逆反响的一律用双向箭头表示。箭头与等号在专业领域的文献中，不管无机、有机反响方程式中均使用箭头号“”来连接反响物和生成物。国外化学教科书、上海市中学化学二期课改教材(上海科学技术出版社2022年7月，姚子鹏主编)、上海高考的化学卷、理综卷中也采用了箭头号。但在多数省市的中学教学中，仍建议按照教材在书写无机化学反响方程式时使用等号，以更好地表示反响中的“生成”与“质量守恒”含义。(2022-2022苏教版也用的箭头) 目前中学阶段无机反响方程式一律用等号连接反响物和生成物，有机反响一律用箭头来连接反响物和生成物。反响物状态热化学 加热化学方程式需要标出每一个反响物、生成物的状态，可分g (气体
5、)、l (液体)、s (固体)、aq (溶液)四大类。字母外需要打括号，例如H2O (l)、Na2CO3 (aq)、CaCO3(S)。 普通方程式那么不是很严格，一般不用g、l、s、aq的标记。生成物方面，当反响物中不含气体时，气体生成物要用“”标记;只有在溶液中，反响物中不含固体时，难溶或固体生成物一律用“”标记(如电解池反响Cu+2Cl=Cu+Cl2，由于生成Cu吸附在电极上，故不写“”)。 水蒸气 水蒸气一般不打箭头，但偶有例外(碳酸氢铵受热分解)。反响物状态的不同反响不同反响物假设以特殊状态参加反响，例如浓硫酸、熔融氧化铝，过量，少量，一律在相应的反响物后打括号注明状态 <1&g
6、t;反响物浓度不同，产物不同 Cu + 4HNO3(浓) = Cu(NO3)2 + 2NO2 + 2H2O 3Cu + 8HNO3(稀) = 3Cu(NO3)2 + 2NO + 4H2O <2>反响物量不同，产物不同 2NaOH + CO2(少量) = Na2CO3 + H2O NaOH + CO2(过量) = NaHCO3 <3>反响物物态不同，产物不同 2NaCl + 2H2O =电解= 2NaOH + H2 + Cl2 2NaCl(熔融) =电解= 2Na + Cl2构造简式与分子式化学方程式中，有机物需要用构造简式 燃烧反响无需考虑有机物构造，因此理论上可以写分子式。(但还是写构造简式为妙。) 个别相对复杂的有机物允许写分子式(例如葡萄糖)，但是在相应的分子式下方要用中文注明反响物名称，并打括号。 无机物一般使用分子式而不用构造简式(例如硝酸通常不写为HO-NO2)。化学方程式书写过程中需要注意的问题【全文END】第 页 共 页
