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1、景泰三中口技导学案 班级 姓名 制作者：王小玲知识与技能： 、掌握文中“会、坐、乳、妙、间、名、绝”七个重点实词和“少顷、未几、稍稍、力拉、许许、虽”六个重点虚词的用法。识记本文出现的词类活用及古今异义词。 2、理解侧面描写与烘托手法的作用。情感态度与价值观：领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。过程与方法：加强朗读训练，提高文言语感，提高文言文阅读能力。重难点1、掌握重点字、词、句的意义及用法，积累文言知识。2、理解侧面描写与烘托手法的作用。知识链接1、口技艺术简介： 口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，
2、俗称“隔壁戏”。这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。2、作者简介：林嗣环，明末清初福建晋江人。清顺治六年（公元1649年）中进士。著作有铁崖文集、湖舫存稿、海渔篇等。口技是他的秋声诗自序的一部分预习案一、读读准字音、节奏。1、注音。少顷（ ） 哗（ ） 犬吠（ ） 呓语（ ） 大啼（ ） 絮（ ） 叱（ ） 齁（ ） 咳嗽（ ） 中间力拉（ ）曳（ ） 许许声（ ） 几欲先走（ ） 撤屏（ ）2、用“/”给下列句子划分停顿。（5分）（1）口技人坐屏障中 （2）但闻屏障中抚尺一下（3）遥遥闻深巷中犬吠 （4）中间力拉崩倒之声（5）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 教学案1
3、、全文围绕哪一个字来写的?课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？2、文章描述了几个场面，请简要概括每个场面的主要内容？3、文章中这几个场面中所模拟的各种声音都有什么特点？4、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？5、开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？6、课文中用了不少表示声音发生先后的词语，找出有关的句子，理解它们在句子中的意思和作用。训练案一、文学常识填空。本文选自 ，作者是 朝的 ，字 。二、用原文填空。文中极写声响
4、的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：_ 文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句：_ （3）侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）_ 三、积累重点词句。1、辨识并解释加粗词的词类活用 。（1） 京中有善口技者 （2）妇抚儿乳 （3）宾客意少舒 （4）不能名其一处 2、古今异义 古义 今义中间 力拉崩倒之声 两股 战战 几欲先 走 虽 人有百手 宾客 意 少舒 3、一词多义指：1.手有百指 绝：1.以为妙绝 2.不能指其一端 2.群响毕绝 妙：1.众妙毕备 间：1.中间力拉崩倒之声 2.以为妙绝 2.遂于外人间隔 4、翻译下列句子。（1）满坐寂然，无敢哗者。 （2）一时齐发，众妙毕备。 （3）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作； （4）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 （5）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 （6）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
