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课例名称梯形的面积观察对象观察项是否有无注教师预备是否通过预习、摸底等为学新知识打基础？有目标是否明确、恰当？ 有内容重点、难点是否聚焦？有资源是否丰富？有方法是否有直观性？体验性？启发性？互动性？独立探索性？有学法有无引导学生记笔记、划重点、说要领、做小结、做对比等？有手段PPT或板书是否清晰体现内容结构或思路？有过程是否有序、生成的问题处理是否得当？有行为是否亲和、规范？有学生注意是否关注、集中？有参与是否积极主动？有兴趣？有合作同学之间是否相互配合？有思维是否活跃？是否有灵活性或求异性？有差异学生间差异是否有所兼顾？有综合理念教师的理念是否先进？（以学为本、能力为重）有氛围课堂氛围是否融洽轻松？有无独立思和做的时空？有评价有无检查目标是否达成？疑难是否得到解决？有结课有无复习、梳理所学或布置作业？有事件有无关键事件发生？有无突发事件发生？有学科是否体现学科特点？有其他改进建议1、 改变方法，让学生充分参与，体现学习的主体性2、 紧密联系生活，让数学源于生活，归于生活3、专注教材，关注学生的思维，把握问题的实效性课堂观察记录表单亲爱的老师们：南通项目组定于8月13日15:00-17:00骨干远程培训，请各位老师在培训首页找到视频会议室并进入，密码：0813，并组织各班级辅导教师观看直播。
