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1、特色德育活动案例变废为宝德育活动案例变废为宝教育案例 一、活动简介 活动目的 1.培养学生动手操作能力。 2.培养学生展示成果、获得体验的能力。 3.加强勤俭教育，在学生中树立“节约资，物尽其用”的观念，增强学生的节俭意识。 课前准备 1.搜集变废为宝的资料。 2.利用搜集材料制作变废为宝作品 活动形式 展示变废为宝作品 活动过程 （一）课前导入 1.班主任开篇： 艰苦朴素、勤俭节约是我们人类社会的传统美德。变废为宝是建设节约型校园、营造节约型社会的方法之一，犹太商人说过“没有真正的垃圾，只有放错地方的资。”对看似无用的“垃圾”进行回收利用，既减少了污染，又节约了能，真可谓一举两得。 2.图片
2、展示 上节课我们已经学习了变废为宝的主题班会，了解了变废为宝的作用，现在我们来回顾一下，生活中有哪些可以被再利用的废弃品呢？（出示ppt）上节课老师分组布置了任务，现在我把时间交给主持人，看看大家的学习成果吧！（二）（1）创新组：毛毛虫玩具 毛毛虫汽车玩具制作材料：两个易拉罐，四个矿泉水瓶盖，两根木棍，一张绿色卡纸，一根麻绳，胶，黑笔，剪刀 灵感：废旧的饮料瓶要么乱扔，要么卖到二手市场，十分可惜，而易拉罐的瓶身是圆柱形的，很像小朋友玩的玩具。 制作过程：首先把易拉罐的一侧放在红色的卡纸上，做一个和易拉罐的一边同样大小的圆，作为毛毛虫的脸，并用黑笔给它做眼睛和嘴巴。然后又用这个易拉罐做毛毛虫汽车
3、的身体，外面用绿色的彩纸包裹起来，在他的身体上绑了废旧的麻绳。接着用剪刀从第二个易拉罐身上剪出两根长条并把它弯曲，作为毛毛虫的触须。最后用两根木棍作为它的车轴，四个塑料瓶的盖子作为毛毛虫汽车的车轱辘。 体验感受：这样不仅做到废物利用，为父母节约了买玩具的钱，而且弟弟妹妹看到也非常的喜欢。 主持人：创新组制作的毛毛虫玩具真是新奇而有趣，相信能俘获很多小朋友的芳心，现在我们有请阳光组代表将他们组的作品带上来展示。 （2）阳光组：创意笔筒 创意笔筒制作材料：零食铁罐一个，一次性筷子数根，旧衣服上取下来的蕾丝花边两条，胶，剪刀 灵感：很多同学的桌子上经常会散落着各种笔、直尺等学习文具，虽然大部分同学都
4、有文具盒，但很多同学没有用完就放回去的习惯，翻找文具盒也浪费时间。 制作过程：先把零食罐的外面用双面胶缠满，然后把一次性筷子截成高于零食罐七八公分，接着把截好的一次性筷子依次粘到零食罐上，最后再把笔筒的上下两边用胶枪涂上胶，将花边粘上去即可。 体验感受：通过这次活动，深刻的感受到，很多所谓的废品都是很实用的宝贝。 主持人：阳光组带来的创意笔筒具有特别实用的作用，如果我们每个人都拥有这样一个笔筒，那我们每位同学的桌子肯定会变得更加整洁，也可以节省很多找文具的时间，真是一举两得！ 下面我们再来看冠军组给我们带来的作品！（3）冠军组：漂亮花瓶 制作材料：罐头瓶子一个，废旧鞋带四根，旧衣服上取下来的彩
5、色扣子10个，旧衣服上剪下来的蕾丝花边，胶，剪刀 灵感：很多零食都会用玻璃来放，而这种零食瓶子和花瓶很像，有的稍加装饰就会变的很漂亮，有的甚至都不用装饰直接可以作为花瓶。 制作过程：首先先把鞋带的两头剪掉，然后用胶枪把四根鞋带连在一起，用双面胶粘到罐头瓶上，将接好的鞋带依次缠绕在罐头瓶上，再用从废旧衣服上取下来的废旧彩扣粘到瓶身，最后再将蕾丝花边粘到花瓶的上面和下面。 体验感受：从这次活动中得到的体会是节俭不一定是要省吃俭用，废物利用更是体现节俭的好方式！ 主持人：冠军组给我们带来的漂亮花瓶真让人眼前一亮，原来我们经常吃的玻璃罐头还有这么大的作用，漂亮的花瓶不仅装饰了我们的生活，更装饰了我们的
6、心灵，那么飞跃小组又给我们带来什么作品呢？（4）飞跃组：实用小凳子 制作材料：三个奶粉罐，透明胶，防震泡沫垫，旧衣物一件，针线，剪刀 灵感：很多奶粉罐，都会被随手扔掉，或者卖到二手市场，这些奶粉罐基本都是铁罐，非常结实，而且体积也比较大。 制作过程：将三个奶粉罐挨着排成三角形，用大胶带将奶粉罐一圈一圈缠好，然后将奶粉罐屁股朝上，开头方向朝下，在奶粉罐屁股上方放上防震泡沫垫，用透明胶带固定好，再用一件旧衣服做一个板凳罩。 体验感受：一定要好好利用身边的废品，将他们变废为宝，只有这样，才能真正做到勤俭！ 主持人：飞跃小组带来的作品真是让人耳目一新，如果不加讲解，真的看不出来这竟然是奶粉罐做的小凳子
7、，看样以后我们家的奶粉罐有用武之地啦！那么超越小组的变废为宝作品又是什么呢?（5）超越组：创意水果画 制作材料：气泡袋，卡纸，双面胶，剪刀，涂料 灵感：很多易碎物品都需要用气泡袋包装，收到快递以后，气泡袋的使命也基本上完成了，只剩下了被丢弃的命运，造成了很大的浪费。 制作过程：首先用剪刀将气泡袋依次剪成菠萝、草莓、玉米、胡萝卜身体的形状，然后用绿色卡纸分别给它们剪出叶子，接着把它们固定在这张黑色卡纸上，最后再用涂料给它们涂上颜色，这幅漂亮的水果画就完成了。 体验感受：勤俭并不难，它就在我们的举止之间，作为校园的小主人，要有一双善于发现的眼睛，将节俭做到最实处！ 主持人：这真是我见过的最有创意的
8、美术作品了，真是难以想象它竟然是用气泡袋做成的，果真是生活处处皆学问啊！下面有请班主任给我们做最后总结。 3.小结 班主任：勤俭不仅是一句口号、一种观念，更是一种生活方式，只要人人都行动起来，珍惜任何能够再利用的资，透过我们的眼睛去观察，通过我们的头脑去思考，用我们的聪明智慧与灵巧双手，赋予这些废弃物新的生命！我们的地球家园就会更加美丽富饶！ 二、案例分析p 这是一节变废为宝的展示课，在这节课之前同学们已经学习了变废为宝的班会课，对变废为宝有了初步的认识，所以我一改以前在课前准备、课上辅导的方式，大胆的将整个活动过程交给孩子，让孩子真正作为学习的主人。同学们课前搜集了不同的废弃材料，四人一小组，通过分工、合作的形式很好的完成了各自的作品。课上我又将整个课堂交给主持人，小组代表讲解自己的作品，整个活动井然有序，我感到十分的欣慰！ 在这样的一节展示课中，加深了同学对勤俭的认识，它不仅仅是节约用水，适度用电，随手关灯，更是懂得将生活中看似废弃的物品，通过大家的智慧和双手，赋予它们第二次生命，这是勤俭的延申，也是建设节约型校园切实可行的方法！ 第 页 共 页
