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1、第一课 相亲相爱一家人 学案课 题课型课时主备教师参与教师班级姓 名家，温馨的港湾新授课1课前准备：阅读课本P3_P8完成以下问题：1 教材第4页的“写一写”、“说一说”2 教材第5页的“想一想”、“谈一谈”3 教材第6页的“想一想”4 教材第8页的“我可以这样孝敬父母”学习过程：一、 情景导入：播放歌曲我爱我家【思考讨论】在这首歌中你感受到了什么？请为它取一个名字吧！（板书课题）二、 探究交流：1 家对于我们有什么重要意义？ （小组交流完善课前准备第1题，在同学们交流的基础上回归教材第4页，有感情的齐读“可爱的家”。通过这一问题的探究感受到家对自己的重要）2 为什么要孝敬父母？（小组交流完善
2、课前准备第2题，在教师引导下归纳） （1） （2） (3)3 怎样孝敬父母？（小组交流完善课前准备第3题，在教师引导下归纳）(1)要求 (2)生活中【思考讨论】有些中学生认为，我们还小，孝敬父母与我们无关。这种想法是否正确？并请说出你的理由。4 小组交流把本组最好的答案与其他组交流。（小组交流完善课前准备第四题）三、 自我评价： 1 （单选题）“乌鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩。”这句话告诉我们（ ） 人不同于动物，父母无论什么时候都应该养育子女 父母对子女尽了抚养义务，同样子女也应该照顾和关怀父母 父母为我们付出了很多，他们应该得到爱的回报 子女有赡养扶助父母的义务A B C D 2 （单选题）
3、当我们因为有事要离开家一段时间时，总有一种想回家的渴望，这主要是因为( )A 你从来没有长时间的离开过家庭生活的环境 B 你自理生活的能力较差C 家中有亲人，家中有亲情 D 你不适合家庭以外的生活环境3 （单选题）孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能够反映出对父母的感激之情的是（ ）A 谁言寸草心，报得三春晖 B 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船C 野火烧不尽，春风吹又生 D 夕阳无限好，只是近黄昏4 （材料分析题）家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀；驾驶100分时的奖赏和不及格时的斥骂；假使黄昏湖边的搀扶，是灯下的丝丝白发；家好似一件旧风衣，风也是它，雨也是它；家是羁绊、是约束；家是蜗牛背上
4、的壳；家就是母亲，孩子真正的家在母亲身上请回答：（1）列举一下家对于我们还有哪些重要的意义？ （2）你将怎样感受家庭的温暖？四、课堂小结： 家的意义父母的爱家，温馨的港湾为什么爱父母父母的关怀 父母的养育孝敬父母 孝敬父母的基本要求我们在生活中应该怎样孝敬父母课 题课型课时主备教师参与教师班级姓 名学会与父母沟通新授课1课前准备：阅读课本P9P813完成以下问题：1 课本第9页的“想一想”、“议一议”2 课本第11页的上方的方框问题3 课本第12页的“说一说”“议一议”学习过程：一、 复习导入：请同学回忆上节课的内容，在学生回忆的基础上请同学们看录像“子女与父母沟通问题”【思考讨论】你的父母对
5、你要求严格吗？你怎样理解父母的严格要求？二、 探究交流：1 影响与父母沟通的原因有哪些？（小组交流完善课前准备第1题，在教师引导下归纳） 2 怎样与父母进行良好的沟通？（小组交流完善课前准备第2、3题，在教师引导下归纳） 三、 自我评价：1 （单选题）与父母发生冲突时，以下做法中正确的是（ ）A 以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗 B 积极主动的与父母进行沟通，找到发生矛盾的真正根源，通过交流的方式方法，解决矛盾C 由对某事的分歧迁移到对父母本人的厌恶感，对他们不理不睬、冷淡相对D 采用极端的方法来处理，比如离家出走，给他们点教训2 （单选题）在与父母沟通时，下列做法中正确的是 （ ）A 我行
6、我素，不考虑父母的感情 B 顾及父母的感受C 高兴时顾及父母，不高兴时不顾及 D 当父母的想法与自己不一致时，立即反驳3 （单选题）在多数情况下，有逆反心理导致的对父母的反抗，其结果是 （ ）A 父母妥协让步 B 我们以强硬的态度反抗父母C 惩罚了自己，伤害了父母 D 以冷淡的方式去解决4 （单选题）中学生思想不够成熟，社会经验不够丰富，对待父母的建议应该 （ ）A 需要他们的帮助和建议，作为自己解决问题的参考 B 拒绝任何帮助C 父母的建议墨守成规，不利于我们的成长 D 完全接受父母的意见5 （材料分析题）“我都上初中了，可父母还是把我当小孩子看待，无论我做什么，他们总是不放心，没完没了的唠
7、叨，真烦死我了。”“我的父母很固执，根本不听我的意见。”“在我的生活中，无论是交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有！”联系生活实际，谈谈为什么很多中学生都会有这样的想法？6（材料分析题）前苏联心理学家普拉图诺夫在趣味心理学一书的前言中，特意提醒读者不要先阅读第八章第五节的故事。然而大多数读者却采取了与告诫相反的态度，首先翻看了第八章第五节的内容。阅读材料后，请回答：（1） 材料中反映的是一种什么现象？（2） 这种心理在现实生活有哪些具体表现？7 （材料分析题）毛毛是个“冒失鬼”，常常弄坏东西、染脏衣服等，惹得父母的批评。可他家的亲子关系并没有因毛
8、毛的过失、父母的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸奖父母，爸爸妈妈能不喜欢我吗？”毛毛的话对你与父母的交往有何启发？四、课堂小结 自我心理因素逆反心理 影响与父母 矛盾与误解 沟通的原因 子女与父母在思想观念、行为方式方面的差距 学会与父母沟通学会与父母沟通就要理解自己的父母 搭建心灵沟 学会与父母沟通就要尊重自己的父母通的桥梁 学会与父母沟通要掌握一定的技巧和方法课 题课型课时主备教师参与教师班级姓 名相亲相爱一家人总结课2一、回答问题：（组长监督组员完成）1本课围绕什么来学习？2家对我们有什么重要意义？3为什么要爱我们的父母？4孝敬父母的要求是什么？5在日常生活中怎样孝敬我们的父母？6影响与父母沟通的原因有哪些？7怎样理解逆反心理？8怎样学会与父母沟通？9在日常生活中有哪些有父母沟通的方法与技巧？
