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1、数学精品复习资料山西省2017年中考数学真题试题第卷 选择题（共30分）一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑）1计算的结果是（）A-3B-1C1D3【答案】C【解析】试题分析：1+2=1故选C考点：有理数的加法2如图，直线a，b被直线c所截，下列条件不能判定直线a与b平行的是（）A1=3B2+4=180C1=4D3=4【答案】D考点：平行线的判定3在体育课上，甲，乙两名同学分别进行了5次跳远测试，经计算他们的平均成绩相同若要比较这两名同学的成绩哪一个更为稳定，通常需要比较他们成绩的（）A众数B平均数C
2、中位数D方差【答案】D【解析】试题分析：由于方差能反映数据的稳定性，需要比较这两名学生立定跳远成绩的方差故选D考点：在数轴上表示不等式的解集；解一元一次不等式组5下列运算错误的是（）A BCD【答案】B考点：有理数的除法；合并同类项；整式的除法；零指数幂6如图，将矩形纸片ABCD沿BD折叠，得到BCD，CD与AB交于点E若1=35，则2的度数为（）ABCD【答案】A【解析】试题分析：由翻折的性质得，DBC=DBC，C=90，DBC=DBC=90-35=55，矩形的对边ABDC，1=DBA=35，2=DBC-DBA=55-35=20故选A考点：平行线的性质；翻折变换（折叠问题） 7化简的结果是（
3、）ABCD【答案】C考点：分式的加减法82017年5月18日，我国宣布在南海神狐海域成功试采可燃冰，成为世界上首个在海域连续稳定产气的国家据粗略估计，仅南海北部陆坡的可燃冰资源就达到186亿吨油当量，达到我国陆上石油资源总量的50%数据186亿吨用科学记数法可表示为（）www-2-1-cnjy-comA吨B吨C吨D吨【答案】C【解析】试题分析：将186亿用科学记数法表示为：故选C考点：科学记数法表示较大的数9公元前5世纪，毕达哥拉斯学派中的一名成员希伯索斯发现了无理数，导致了第一次数学危机是无理数的证明如下：www.21-cn-假设是有理数，那么它可以表示成（与是互质的两个正整数）于是，所以，
4、于是是偶数，进而是偶数从而可设，所以，于是可得也是偶数这与“与是互质的两个正整数”矛盾，从而可知“是有理数”的假设不成立，所以，是无理数这种证明“是无理数”的方法是（）A综合法B反证法C举反例法D数学归纳法【答案】B【解析】试题分析：显然选项A中13不是“正方形数”；选项B、D中等式右侧并不是两个相邻“三角形数”之和故选B考点：反证法 10右图是某商品的标志图案，AC与BD是O的两条直径，首尾顺次连接点A、B、C、D，得到四边形ABCD若AC=10cm，BAC=36，则图中阴影部分的面积为（）ABCD【答案】B考点：矩形的性质；扇形面积的计算；圆周角定理第卷 非选择题（共90分）二、填空题（本
5、大题共5个小题，每小题3分，共15分）11计算： 【答案】 【解析】试题分析：原式=，故答案为：考点：二次根式的加减法 12某商店经销一种品牌的洗衣机，其中某一型号的洗衣机每台进价为元，商店将进价提高后作为零售价进行销售，一段时间后，商店又以9折优惠价促销，这时该型号洗衣机的零售价为 元【答案】1.08a【解析】试题分析：根据题意得：a（1+20%）90%=1.08a；故答案为：1.08a考点：列代数式13如图，已知ABC三个顶点的坐标分别为A（0，4），B（-1，1），C（-2，2）将ABC向右平移4个单位，得到，点A、B、C的对应点分别为，再将绕点顺时针旋转，得到，点的对应点分别为，则点的
6、坐标为 【答案】（6，0）考点：平移的性质；旋转的性质；综合题14如图，创新小组要测量公园内一棵树的高度AB，其中一名小组成员站在距离树10米的点E处，测得树顶A的仰角为54已知测角仪的架高CE=1.5米，则这颗树的高度为 米（结果保留一位小数参考数据：，）21世纪教育网版权所有【答案】15.3【解析】试题分析：如图，在RtACD中，AD=CDtan54101.3764=13.764米，AC1.5+13.76415.3米故答案为：15.3米考点：解直角三角形的应用仰角俯角问题 15一副三角板按如图方式摆放，得到ABD和BCD，其中ADB=BCD=90，A=60，CBD=45E为AB的中点，过点
7、E作EFCD于点F若AD=4cm，则EF的长为 21cnjycom【答案】 考点：直角三角形的性质；梯形中位线定理；综合题三、解答题 （本大题共8个小题，共75分解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）16（1）计算：（2）分解因式：【答案】（1）-1；（2） 考点：实数的运算；完全平方公式；平方差公式；负整数指数幂；特殊角的三角函数值 17已知：如图，在ABCD中，延长线AB至点E，延长CD至点F，使得BE=DF连接EF，与对角线AC交于点O求证：OE=OF【来源：21世纪教育网】【答案】证明见解析【解析】试题分析：先由平行四边形的性质得出AB=CD，ABDC，再得出F=E，CF=AE，DC
8、A=CAB，即可推出COFAOE，从而得到结论21*cnjy*com试题解析：四边形ABCD是平行四边形，AB=CD，ABDC，F=E，DCA=CAB，AB=CD，FD=BE，CF=AE，在COF和AOE中，F=E，CF=AE，DCA=CAB，COFAOE，OE=OF考点：平行四边形的性质；全等三角形的判定与性质18如图，在平面直角坐标系中，正方形OABC的顶点O与坐标原点重合，其边长为2，点A，点C分别在轴，轴的正半轴上函数的图象与CB交于点D，函数（为常数，）的图象经过点D，与AB交于点E，与函数的图象在第三象限内交于点F，连接AF、EF【来源：21cnj*y.co*m】（1）求函数的表达
9、式，并直接写出E、F两点的坐标（2）求AEF的面积【答案】（1），E（2，1），f（-1，-2）；（2）考点：反比例函数综合题 19“春种一粒粟，秋收万颗子”，唐代诗人李绅这句诗中的“粟”即谷子（去皮后则称为“小米”），被誉为中华民族的哺育作物我省有着“小杂粮王国”的美誉，谷子作为我省杂粮面积为2000万亩，年总产量为150万吨，我省谷子平均亩产量为160kg，国内其他地区谷子的平均亩产量为60kg请解答下列问题：21教育网（1）求我省2016年谷子的种植面积是多少万亩（2）2017年，若我省谷子的平均亩产量仍保持160kg不变，要使我省谷子的年总产量不低于52万吨，那么，今年我省至少应再多种
10、植多少万亩的谷子？21*cnjy*com【答案】（1）300；（2）25考点：一元一次不等式的应用；二元一次方程组的应用 20从共享单车，共享汽车等共享出行到共享充电宝，共享雨伞等共享物品，各式各样的共享经济模式在各个领域迅速普及应用，越来越多的企业与个人成为参与者与受益者根据国家信息中心发布的中国分享经济发展报告2017显示，2016年我国共享经济市场交易额约为34520亿元，比上年增长103%；超6亿人参与共享经济活动，比上年增加约1亿人下图是源于该报告中的中国共享经济重点领域市场规模统计图：（1）请根据统计图解答下列问题：图中涉及的七个重点领域中，2016年交易额的中位数是_亿元请分别计
11、算图中的“知识技能”和“资金”两个重点领域从2015年到2016年交易额的增长率（精确到1%），并就这两个重点领域中的一个分别从交易额和增长率两个方面，谈谈你的认识（2）小宇和小强分别对共享经济中的“共享出行”和“共享知识”最感兴趣，他们上网查阅了相关资料，顺便收集到四个共享经济领域的图标，并将其制成编号为A，B，C，D的四张卡片（除编号和内容外，其余完全相同）他们将这四张卡片背面朝上，洗匀放好，从中随机抽取一张（不放回），再从中随机抽取一张请用列表或画树状图的方法求抽到的两张卡片恰好是“共享出行”和“共享知识”的概率（这四张卡片分别用它们的编号A，B，C，D表示）【答案】（1）2038；答案
12、见解析；（2）“知识技能”的增长率= =2.05=205%“资金”的增长率= =1.0863109%对两个领域的认识，答案不唯一例如：“知识技能”领域交易额较小，但增长率最高，达到了200%以上，其发展速度惊人，或“资金”交易额最大，2016年达到2万亿以上，成倍增长，带动共享经济市场规模不断扩大21教育名师原创作品（2）列表如下：由列表可知一共有12种可能出现的结果，且每种结果出现的可能性相同，其中抽到“共享出行”和“共享知识”的结果有2种，P（抽到“共享出行”和“共享知识”）=考点：列表法与树状图法；用样本估计总体；扇形统计图；条形统计图 21如图，ABC内接于O，且AB为O的直径，ODA
13、B，与AC交于点E，与过点C的O的切线交于点D（1）若AC=4，BC=2，求OE的长（2）试判断A与CDE的数量关系，并说明理由【答案】（1）；（2）CDE=2A（2）CDE=2A理由如下：连结OC，OA=OC，1=A，CD是O的切线，OCCD，OCD=90，2+CDE=90，ODAB，2+3=90，3=CDE3=A+1=2A，CDE=2A2-1-c-n-j-y考点：切线的性质；探究型；和差倍分22综合与实践背景阅读 早在三千多年前，我国周朝数学家商高就提出：将一根直尺折成一个直角，如果勾等于三，股等于四，那么弦就等于五，即“勾三，股四，弦五”它被记载于我国古代著名数学著作周髀算经中为了方便，在本题中，我们把三边的比为3：4：5的三角形称为（3，4，5）型三角形例如：三边长分别为9，12，15或的三角形就是（3，4，5）型三角形用矩形纸片按下面的操作方法可以折出这种类型的三角形【出处：21教育名师】实践操作 如图1，在矩形纸片ABCD中，AD=8cm，AB=12cm第一步：如图2，将图1中的矩形纸片ABCD沿过点A的直线折叠，使点D落在AB上的点E处，折痕为AF，再沿EF折叠，然后把纸片展平第二步：如图3，将图2中的矩形纸片再次折叠，使点D与点F重合，折痕为GH，然后展平，隐去AF第三步：如图4，将图3中的矩形纸片沿AH折叠，得到AD
