课题《快乐的罗嗦》课时一课时课型欣赏课教具ppt、响板、串铃、沙锤、卡片教材分析《快乐的罗嗦》是一首根据彝族民间舞曲音乐 改变而成的弹拨乐合奏曲这是一首富有浓郁民族 风格的乐曲，曲调简朴旋律优美、流畅、给人一 种轻松活泼的感觉，展现了彝族人民轻歌曼舞，歌 唱美好生活的欢快热烈的场面教学目标1 .欣赏《快乐的罗嗦》使学生感受彝族歌舞的风格 特点，了解乐曲结构和乐曲所表达的情绪2 .能分辨彝族月琴的音色特点，了解并模仿月琴的 演奏姿势3 .启发学生感受乐曲所描绘的情景,体会彝族人民 珍惜这幸福快乐生活的心情教学重难点重点：能够学会并记住乐曲的主题旋律,并了解乐曲 的结构和描述的音乐场面难点:用多种形式准确的表现音乐,感受乐曲的热闹 场面教学流程师生活动达标意图复习歌曲引出彝族培养学生良 好聆听的习 惯，让学生对 音乐有个初 步的印象和 了解通过认识月 琴，加深对弹 拨乐的印象一、导入导入局部 复习《彝家娃娃真幸福》并简单介绍彝族二、学习感受彝族甩手跳脚舞1、请学生看视频,并关注视频中的舞 形成局部 蹈作品，说出舞蹈特点？请同学们尝 试着做一做2、揭示课题：《快乐的罗嗦》并解 释“罗嗦”含义。
3、初听全曲4、简介本课的主奏乐器一一月琴，并 且通过视频了解月琴的音色特点和 演奏姿势三、聆听-一乐段开展局部 1、分乐段给学生分好乐段2、听引子局部感受引子局部的情绪特点3、听第一乐段a.第一次聆听，引导学生感受第一乐 段的主题旋律b.用“la”模唱主旋律并了解中音区、 高音区、低音区c.学生听第一乐段用手势表现不同 音区d.教师带着学生一起用手势表现不通过打击乐 器的伴奏，沉 浸音乐当中， 感受乐曲欢 乐的情绪用词汇吸引学生的注意 力，关注音乐同音区e.学生用打击乐器伴奏第一乐段f.学生贴音区卡片4、听第二乐段a.第一次聆听,教师通过帮助学生对 比力度,速度,情绪等方面b.引导学生通过舞蹈表现音乐c.点出第二乐段分了三个局部5、第三乐段a.学生谈听后的感受，了解第三乐段 是主题旋律的再现b.感受这局部的情绪更加的热烈,欢 腾c.引导学生用舞蹈和呐喊的形式进行表现6、完整的表演全曲拓展局部课件流程图课件流程图板书设计PPtl.2：观看彝族舞蹈,并表演PPt3：完整聆听全曲PPt4.5：介绍月琴，了解月琴音色、弹拨月琴ppt6. 7. 8. 9:分乐段聆听pptlO:完整表演全曲快乐的罗嗦弹拨乐合奏引子第一乐段中音区 高音区 低音区第二乐段力量的 抒情的 力量的第三乐段中音区高音区。
