《福建省宁德市高中同心顺联盟校2020届高三生物上学期期中试题含解析》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福建省宁德市高中同心顺联盟校2020届高三生物上学期期中试题含解析(29页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、福建省宁德市高中同心顺联盟校2020届高三生物上学期期中试题(含解析) 一、 选择题 1.水稻叶肉细胞与蓝藻细胞的细胞质中都具有A. 叶绿体B. 线粒体C. 中心体D. 核糖体【答案】D【解析】水稻叶肉细胞是真核细胞,含有叶绿体、线粒体、核糖体、但高等植物没有中心体;蓝藻细胞是原核细胞,原核细胞只有一种细胞器核糖体,D正确,A、B、C错误。2.研究发现,胃蛋白酶、胰蛋白酶起催化作用的最适pH分别为2和8,两种酶存在此差异的原因不可能是A. 蛋白质的空间结构不同B. 肽链中的氨基酸排列顺序不同C. 氨基酸的结合方式不同D. 基本组成单位氨基酸的种类不同【答案】C【解析】【分析】蛋白质分子的多样性
2、与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质分子的空间结构有关。【详解】胃蛋白酶、胰蛋白酶起催化作用的最适pH不同原因是蛋白质的结构不同,蛋白质结构不同与蛋白质的空间结构、肽链中氨基酸的种类和排列顺序有关;不同蛋白质的氨基酸的结合方式相同都是脱水缩合反应。故C符合题意,ABD符合题意。故选C。【点睛】本题考查蛋白质的知识,考生对蛋白质多样性的原因的识记和理解是解题的关键。3.下列不属于糖类功能的是A. 植物细胞壁的主要成分B. 主要的能源物质C. 生命活动的主要承担者D. 参与细胞膜的组成【答案】C【解析】【分析】本题考查细胞内化合物的相关知识,意在考查考生识记能力。掌握糖类、蛋白质、核
3、酸和脂质的结构、种类和功能是解题的关键。【详解】A、纤维素和果胶是植物细胞壁主要成分,纤维素的基本单位是葡萄糖,A正确;B、糖类是细胞中主要的能源物质,B正确;C、蛋白质是生命活动的主要承担者,C错误;D、细胞膜的成分是脂质、蛋白质、还有少量糖类,D正确。故选C。4.下图中,表示有酶催化的反应曲线,表示没有酶催化的反应曲线,则E表示A. 酶增加的活化能B. 酶降低的活化能C. 酶催化反应释放的能量D. 酶催化反应需要的能量【答案】B【解析】【分析】分析图可知,表示有酶催化的反应曲线,表示没有酶催化的反应曲线,由此可以看出酶能通过降低化学反应的活化能而加快反应速度。【详解】分析题图可知,E是无酶
4、催化时化学反应需要的能量与有酶条件下化学反应需要的能量之差,即酶降低的活化能。故选B。5. 下列有关生物膜的叙述,正确的是( )A. 生物体内所有膜结构统称为生物膜B. 生物膜只由蛋白质和磷脂组成C. 生物膜均为选择透过性膜D. 生物膜为激素提供大量的附着位点【答案】C【解析】生物膜是指细胞内各种膜结构的统称,由细胞膜、细胞器膜、核膜构成,因其成分相近,结构相似,统称“生物膜”,而非生物体内所有膜,A错误;生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质,还有少量的糖类,B错误;生物膜的功能特点是具有选择透过性,即生物膜可以让水分子自由通过,要选择吸收的离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能
5、通过,C正确;生物膜为多种酶提供大量的附着位点,是许多生物化学反应的场所,D错误【考点定位】细胞的生物膜系统【名师点睛】细胞的生物膜系统(1)组成:细胞膜、细胞器膜和核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统。(2)功能6.下列各项中,会显著降低细胞通过协助扩散吸收葡萄糖的是A. 细胞内ATP不足B. 细胞外药物影响膜蛋白结构C. 细胞外葡萄糖浓度上升D. 细胞内O2浓度下降【答案】B【解析】【分析】1、协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量。2、影响协助扩散的因素:a细胞膜内外物质的浓度差;b细胞膜上载体的种类和数量。【详解】A、协助扩散不需要消耗细胞中的ATP,则细胞内ATP不
6、足不会影响协助扩散的速率,A错误;B、协助扩散需要载体蛋白的协助,则细胞外药物影响膜蛋白结构会降低协助扩散的速率,B正确;C、细胞外葡萄糖浓度上升,则加快细胞通过协助扩散吸收葡萄糖,C错误;D、细胞内O2浓度下降影响有氧呼吸的速率,进而ATP合成量减少,但协助扩散不需要消耗细胞中的ATP,D错误。故选B。【点睛】本题考查协助扩散的影响因素,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题。7. 细胞内ATP与ADP相互转变的过程中( )A. 速率是稳定不变的B. 都有水的产生C. 催化反应的酶不同D. 反应的部位都相同【答案】C【解析】试题分析:ATP与ADP相互转变需要酶,酶活性受到温度和PH影响,
7、则速率不是稳定不变;故A错误;ATP水解需要消耗水,ATP合成有水的产生;故B错误;ATP合成需要合成酶,水解需要水解酶;故C正确;ATP水解发生在所有需能部位,ATP合成的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体;故D错误。考点:ATP与ADP相互转化的过程【名师点睛】ATP和ADP转化过程中酶不同:酶1是水解酶,酶2是合成酶;能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用;场所不同:ATP水解在细胞的各处ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质。8. 关于细胞呼吸的叙述,正确的是( )A. 水稻根部主要进行无氧呼吸,所以能长期适应缺
8、氧环境B. 荔枝在无O2、干燥、零下低温的环境中,可延长保鲜时间C. 马拉松运动时,运动员主要是从无氧呼吸中获得能量D. 高等生物保留无氧呼吸的能力,有利于对不良环境的适应【答案】D【解析】试题分析:A、水稻根部主要进行有氧呼吸,因为水稻特殊的结构能使其长期适应缺氧环境,故A错误;B、荔枝在低氧、一定湿度和零上低温的环境下,可延长保鲜时间,无氧、干燥和零下低温都不利于荔枝的保鲜,故B错误;C、马拉松运动时,运动员主要从有氧呼吸中获取能量,故C错误;D、高等生物保留无氧呼吸的能力,利于其适应低氧的不良环境,故D正确故选D考点:细胞呼吸原理在生产和生活中的应用9. 在真核细胞中,下列说法正确的是(
9、 )A. 叶绿体是利用CO2和H2O合成有机物的场所B. 线粒体能将葡萄糖氧化分解生成CO2和H2OC. 细胞核是遗传信息转录和翻译的主要场所D. 高尔基体能合成和分泌多种消化酶【答案】A【解析】试题分析:叶绿体是光合作用场所,能利用光能将CO2和H2O合成有机物,A正确;葡萄糖先在细胞质基质分解为丙酮酸,丙酮酸再进入线粒体氧化分解,B错误;翻译在细胞质中的核糖体上进行,C错误;高尔基体和分泌蛋白形成相关,蛋白质合成在核糖体,D错误。考点:本题考查细胞结构相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。10. 在如图所示的实验中,l、3、5号试管中分别
10、加入2mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆,然后在14号试管中滴加适量斐林试剂,5、6号试管中滴加适量双缩脲试剂,摇匀。预期实验现象是A. l、4号试管内依次呈无色和砖红色B. 2、6号试管内依次呈砖红色和紫色C. 2、4、6号试管内都呈紫色D. 1、3、5号试管内都呈蓝色【答案】D【解析】试题分析:发芽的小麦种子含有淀粉酶,能将淀粉分解为麦芽糖和葡萄糖,为还原糖。据题意判断,1、3号管无还原糖和淀粉酶,呈斐林试剂的蓝色;2管高温淀粉酶失去活性,不能分解淀粉为还原糖,呈斐林试剂的蓝色,4号管有还原糖和斐林试剂反应呈砖红色;5管无还原糖和淀粉酶,呈双缩脲试剂的蓝色;6管
11、有还原糖和淀粉酶,淀粉酶在高温变性,还含有肽键,与双缩脲试剂反应呈紫色。故D正确。考点:本题考查化合物检测实验分析能力,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。11. 下列有关细胞内水的叙述中,错误的是A. 骨骼肌细胞中含量最高的化合物是水B. 水参与许多生化反应过程C. 在线粒体、叶绿体、核糖体中都可以生成水D. 癌细胞中自由水比值下降【答案】D【解析】试题分析:水在骨骼肌细胞中含量约为76% ,所以含量最高;水参与许多生化反应过程,如呼吸作用,光合作用等;线粒体是有氧呼吸的场所,有氧呼吸以水为原料,也产生水,;叶绿体是光合作用的场所,光合作用
12、需要水,也产生水,核糖体上可发生氨基酸的脱水缩合,所以能生成水;癌细胞能持续有丝分裂,代谢旺盛,因此自由水的含量较正常细胞高,D错误。考点:本题考查水分的作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。12. 如图表示据图分析,以主动运输方式进入细胞的离子为( )A. K+和ClB. Na+和Mg2+C. Na+和ClD. K+和Mg2+【答案】D【解析】试题分析:主动运输的方向是低浓度高浓度,需要载体和能量Na+和Cl进入细胞是高浓度一侧运输到低浓度一侧,动力是浓度差,则运输方式可能是被动运输;K+和Mg2+进入细胞是低浓度一侧运输到高浓度一侧,能逆浓度梯度运输,运输方
13、式属于主动运输解:自由扩散的运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,不需要载体和能量;协助扩散的运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,需要载体,不需要能量;而主动运输的运输方向是低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体和能量1、Na+和Cl进入细胞是高浓度一侧运输到低浓度一侧,动力是浓度差,则运输方式可能是被动运输2、K+和Mg2+进入细胞是低浓度一侧运输到高浓度一侧,能逆浓度梯度运输,运输方式属于主动运输故选:D考点:主动运输的原理和意义13. 关于酶的叙述,正确的是A. 酶都由活细胞产生并只在细胞内起催化作用B. 低温或高温都能破坏酶的空间结构降低酶活性C. 酶都是通过降低反应的活化能来提高反应
14、速率D. 同一个体不同细胞中酶的种类都相同但数量不同【答案】C【解析】试题分析:酶可以在细胞外作用,如消化酶,故A错。高温会破坏酶空间结构,低温不会,故B错。酶为生物催化剂,通过降低反应的活化能来提高反应速率,故C正确。同一个体不同细胞中酶的种类和数量都不同,故D错。考点:本题考查酶相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。14. 下列与实验相关的叙述,正确的是A. 植物细胞质壁分离过程中,细胞液的渗透压逐渐变小B. 分离叶绿体色素的实验中,画滤液细线时应快速重复几次C. 探究细胞呼吸方式的实验中,可在酸性条件下用重铬酸钾检测CO2D. 观察线粒
15、体的实验中,制片时应先在载玻片中央滴一滴健那绿染液【答案】D【解析】试题分析:植物细胞质壁分离过程中,细胞液由于失水浓度变大,渗透压逐渐变大,故A错。分离叶绿体色素的实验中,画滤液细线时应等滤液风干后再重复划几次,故B错。探究细胞呼吸方式的实验中,可在酸性条件下用重铬酸钾检测酒精,用石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液检测二氧化碳,故C错。健那绿能将线粒体染成蓝绿色,故D正确。考点:本题考查教材实验相关知识,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用能力。15. 下列实验全过程无需保持细胞活性的有A. 观察口腔上皮细胞线粒体B. 观察根尖细胞有丝分裂C. 探究植物细胞的吸水和失水D. 探究酵母菌的呼吸方式【答案】B【解析】【分析】【详解】用龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂,必须先用15%的盐酸对细胞进行解离,从而使细胞失去活性;故选B。其他的都是在活细胞中进行观察。故选: