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1、 灵石五小二年级上册美术学科集体备课个案备课时间 主备人辛俐主 备 人所在单位灵石五小复备时间授课教师辛俐授课教师所在单位灵石五小课 题 8、猜猜我是谁课 型造型表现课时分配1一课时上课时间项 目内 容修改栏教学目标知识能力对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己和参与“猜猜我是谁”活动的愉悦 过程方法认知各种纸质撕贴材料和制作面具，培养方法。情感态度价值观 运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。教学重点运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力教学难点面具的眼睛、嘴巴的抠洞教学、教具（课件）准 备教具：范品若干，各种纸质撕贴材料等 学具：各种纸质撕贴材料，剪刀，胶水
2、等教学流 程评论或修改教学环节教学环节教师活动预设学生活动一、组织教学，准备制作用具，规范美术制作习惯。 二、导入新课 ，学习撕纸 1、听：教师背对学生撕纸，让学生听听这是什么声音？ 2、尝试撕纸： 师生围坐在一起尽情的撕纸。 1）边撕纸边探讨：撕纸时为什么会发出声音？ 2）撕纸时声音的轻重会有什么样的不同？3）撕纸与用剪刀有什么不同？ 4）这样尽情的撕纸，你心情怎么样？ 5）如果要撕两个相同的形状，你有什么方便的好办法？ 3、分析撕纸：这一大堆撕好的纸，我们该怎么办？能有什么用？4、揭示课题 三、欣赏感知 1、出示教师制作的纸面具，引导学生欣赏分析。 1）看一看：你观察了面具，你发现了什么？
3、 面具的内容是什么？面具用了什么颜色的彩纸？ 2）摸一摸：你又有什么发现？ 摸上去有什么感觉？为什么有这样的感觉？ 3）戴一戴：戴上后有什么样是感觉？ 表演给大家看看。 4）想一想：你看过后，你认为我们应该怎么样做？ 2、全班师生讨论：制作步骤。 3、你认为怎样为自己眼睛、嘴巴开洞最准确，最方便？ 4、欣赏各地各种的面具，了解面具的常识，启发学生制作。 四、学生作业 师生大家利用撕好的各色彩纸，制作面具。 五、教师巡回指导。 1、及时反馈、纠正。 2、帮助有困难的学生。 3、参与其中。 六、展示、游戏。 1、带上面具，游戏活动“猜猜我是谁” 2、相互欣赏，相互活动。 师生围坐在一起尽情的撕纸学生思考讨论学生欣赏（小组探讨）大家利用撕好的各色彩纸，制作面具激发学生学习兴趣培养学生思考解决问题的能力培养学生创新能力让学生感知学习中的乐趣 板书设计课后反思
