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1、2023幼儿园大班教案(15篇) 幼儿园大班教案1活动目标1.引导幼儿正确认识量词。2.通过自己创编量词歌，进一步巩固使用量词。3.提高幼儿的语言理解能力。活动准备1.ppt课件：量词歌2.一封信（内装图片）3.幼儿用各种图片，胶棒，白纸。幼儿园课件活动过程一、信件导入1.配班老师送来一封信：寄给大一班的一封信。2.教师打开信：我看看是谁给我们班小朋友写的信。读信：亲爱的小朋友，我是红红，周末，妈妈带我到城了去了，给我买了一个衣服，一个裤子，还有一个鞋子。妈妈还买了很多好吃的呢，有一条鸡腿，二只鱼，三两黄瓜，四把苹果，请你们到我家来一起吃，好吗？3.听了这封信，你想笑吗？为什么？它可笑在哪里？
2、把什么词说错了。（量词）二、课件：量词歌1.我们一起来帮红红纠正一下吧，指导幼儿正确说出量词。一件衣服一条裤子一双鞋一根鸡腿两块鱼排四根黄瓜三个苹果一枝香蕉（解释：一枝）2.量词能不能说错啊？说错了会怎样？（量词千万别说错，说错就要闹笑话。）三、学习量词歌1.说量词（1）你们会不会也把量词说错呢？让老师来考考你们。（2）出示量词歌里涉及到的物品， 请幼儿逐一把正确的.量词说出来。2.谁来想个好办法帮助红红也学会说量词呢？现在，我们用这些图片来编一首量词歌吧， 请小朋友听好了。（教师示范念儿歌）3.老师编得好吗，你们听清楚了吗？老师编的儿歌里用到了哪些数字，四、创编量词歌。1.量词有许许多多，我
3、们刚刚念到的只是其中的一小部分，如果想学会更多的量词，就要编更多的量词歌，你会编吗？2.请小朋友说说看，是怎样编的？要把数字1-10都要放进去，最后结尾时要加上一句什么话？3.桌子上准备了一些图片，请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。可以两人商量一下，然后把图片贴纸上。编好了，就把你们编的量词歌老师听。五、幼儿创编量词歌，教师巡回指导。自然结束。幼儿园大班教案2活动目标1.让幼儿能感受到过年的喜悦气氛。2.使幼儿体会到自己动手的过程。3.互相有爱团结。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共同包饺子的快乐，乐意与同伴一起包饺子。5.探索、发现生活中饺子的多样性及特征。教学重点、难点1，包饺子所需要的材
4、料和用具2，包饺子的过程活动准备饺子皮，调好的各种饺子馅，勺子，面板活动过程1，小朋友们，现在我们要自己动手包饺子了，因为过年的时候我们家家都要包饺子，吃饺子来欢庆新的一年到来，今天呀，我们大班的小朋友也要一起包饺子吃，因为小朋友还都不会和面，那老师已经帮小朋友把饺子皮和饺子馅都弄好了，这样呀，我们就可以直接包饺子了，大家看,老师给小朋友准备了两种饺子馅，有肉馅的和素馅的，小朋友喜欢吃哪种馅的饺子就包哪种，在包饺子之前，小朋友要先把小手洗干净，我们的手干净以后老师就开始教大家一起包饺子喽。2，首先，小朋友先拿起一个饺子皮放在手心上，把它放平，然后我们拿起小勺在你喜欢的饺子馅里取出一些放在饺子皮
5、的中间，然后我们在把小勺放在原处，接下来我们就用另一只手把放好馅的饺子对折捏到一起，看，饺子包好了，下面我们一起加油，把所有的饺子都包上。3，嗯！小朋友们真能干，饺子都包好了，我们大家一起拿着自己包好的饺子，去煮饺子吃好不好呀。看看我们自己包的饺子想不想。活动反思：本次活动师幼配和良好，幼儿能在老师的引导下仔细观察、大胆交流、自主操作，特别是最后的律动环节，幼儿在包饺子的音乐中，不仅巩固了包饺子的方法，更将活跃地课堂气氛推向了_，让幼儿轻松愉悦地结束了活动。我最感欣慰的是大部分孩子都掌握了团、压、捏的方法，基本学会了包饺子，少数孩子还能用自己的方式创新饺子的外形：有元宝形状的.，还有春卷形状的
6、看起来也似模似样，幼儿从中也体会到了创新的乐趣。本节活动也有很多地方不如人意：由于课前幼儿无意看到了我准备的饺子，于是在谈话引入时，他们毫无悬念地猜出了饺子，导致了“宝箱探秘”环节神秘感尽失。为了突破难点，让幼儿能尝试做出形态各异的饺子，我准备了各种饺子的图片，可能呈现的图片太多并让幼儿说出饺子的外形，用的时间过长，导致了后面幼儿操作的时间略紧张。如果我只是让幼儿快速欣赏几张代表的饺子图片，这样教学就不会显得头重脚轻了。小百科：饺子源于古代的角子。饺子原名“娇耳”，是我国南阳人医圣张仲景首先发明的，距今已有一千八百多年的历史了。是深受中国人民喜爱的传统特色食品，又称水饺，是中国民间的主食和地方
7、小吃，也是年节食品。有一句民谣叫“大寒小寒，吃饺子过年。”饺子多用面皮包馅水煮而成。幼儿园大班教案3教学目标：观察不同表情，体验讲述人物的心情课时：一课时教学准备：彩笔教学过程：师：现在把书打开第八页，书上的这个小朋友名字叫做丁丁，第一幅图画是小朋友把丁丁的遥控飞机弄坏了：丁丁很生气，第二幅图画是丁丁的小狗受伤了，他伤心地哭了：第三幅图画是妈妈要带丁丁去逛公园，丁丁很开心：第四幅图画是医生要给丁丁打针丁丁很害怕。师：好，小朋友都来开动小脑筋，如果自己是丁丁的话，会用什么颜色来画己的心情呀？生1：生气时是红色，笑脸时红扑扑的：伤心时是黑色，快乐时粉色，害怕时是绿色生2：生气时黑色，看起来凶巴巴的
8、 师：有些小朋友，想不到，你们可以想想什么东西是红色，它给你什么感觉，生：太阳，暖洋洋师：当时感觉很高兴，很温馨，那你会不会用红色来表达高兴呢，描述害怕就想一想你害怕什么东西，它的颜色是什么样的，聪明的小朋友只要动脑筋是肯定能想到的。好了，没有涂上颜色的小朋友回家涂上颜色吧。板书设计：生气 伤心 开心 害怕教学反思：1积极的鼓励幼儿进行联想和想象，锻炼幼儿的感性认知能力的语言表达能力2教授过程中注意让幼儿说一句完整的话，有耐心地去聆听幼儿园大班教案4活动目标1.发展幼儿的语言表达能力，完整地用语言表达自己的想法。2.感受、理解诗歌中优美的意境，学会朗诵诗歌。3.启发幼儿大胆奇特地展开想象，尝试
9、创造性地创编诗歌。活动准备课件假如我有翅膀，音乐：绿野仙踪活动过程一、 谈话：以欣赏课件中的第一张幻灯导入谈话。“孩子们，今天曹老师给你们带来了一幅动漫图画，咱们看看图上有谁?这些小天使都有一个什么共同特点?”“你们想有一对翅膀吗?为什么?”运用动漫图片激发幼儿学习兴趣，孩子通过欣赏图片，对有翅膀能到处飞翔的小天使充满羡慕之情，让孩子们不自觉的想“假如我有一双翅膀那该多好啊!”很好地为下一环节的开展作了铺垫。二、 引导幼儿展开遐想，假如我有翅膀-1.假如你有翅膀，你会怎样飞?“谁来试试，飞给我们大家看看?”“我们一起来飞飞!好，一起飞到座位上吧!”让孩子们闭上眼睛，想象着能展翅飞翔、腾云驾雾的
10、那种自在的感觉，使孩子们的感情得到升华，很自然地引到下一步骤，为目标一的实现打下基础。2.围绕“假如我有翅膀，我会飞到哪?去干什么?”展开想象，启发幼儿用语言完整地表达自己的想法。是专门为完成目标一而设计的，充分调动幼儿思维的积极性，让幼儿以“假如我有翅膀，我会飞到哪?去干什么?”展开联想，让孩子们相互之间先交流，然后用语言完整的表达自己的想法。发展了幼儿的想象力，语言表达能力及表现能力.三、欣赏诗歌，朗诵诗歌。“你们的想法太好了，老师也希望有一双翅膀，想不想知道老师有什么想法啊?”1.播放课件，加动作朗诵诗歌。2.幼儿跟读。3. 师幼有表情朗诵诗歌。在课件的生动演示下，幼儿很快对诗歌的内容有
11、了初步了解，并能初步体验诗歌中的优美意境。老师提问“假如我有翅膀我会去干嘛啊?”幼儿能用诗歌中的语言来回答。接着通过幼儿跟读，填词练习、接句练习等多种形式帮助幼儿巩固对诗歌内容的掌握，幼儿能完整地朗诵诗歌。师幼的接句练习让活动掀起了高潮。四、创编诗歌以上内容“我们每个人都有自己奇特的想法，这些想法都太美了，老师有一个建议，我们一起来编一首假如我有翅膀的诗歌。1.教师启发以“假如我有翅膀，我要-”的形式，把自己的想法变成一句完整、优美的话说给小朋友听。教师作记录。2.欣赏集体创编的诗歌，并学着读一读。3.集体朗诵，结束活动。在幼儿掌握诗歌内容的基础上，大胆想象、创新，以“假如我有翅膀，我要-”的
12、形式进行创编诗歌。我给幼儿创设了一个极大的自由想象空间，幼儿的思维活跃，参与热情高，使活动又推向了另一个高潮。幼儿园大班教案5活动目标1.幼儿感受诗歌的意境美，教育幼儿心中有他人。2.用清晰连贯的语言进行表达自己的想象、意愿。3.在理解诗歌的基础上尝试仿遍。活动准备1.课件一：小鸟；课件二：小鱼小溪；课件：三农田、青蛙；课件四：闹钟2.配乐朗诵录音，孙悟空头饰。重难点分析重点：学习诗歌，尝试仿遍。难点：展开想象，合理仿编。活动过程一、导入1.教师戴上头饰，引起幼儿想象提问：孙悟空能七十二变，本领可真大！如果你也想孙悟空那样可以变化，你想变成什么？为什么？2.出示小姑娘的图片，渗透课题。提问：有
13、位小姑娘的愿望是变成小鸟和种子，你们知道这是为什么呢？二、展开1.播放配乐朗诵录音，幼儿初步欣赏诗歌，感受意境。提问：小姑娘的愿望是变成什么（我愿是一只小鸟，我愿是一粒种子）2.利用教具，帮助幼儿理解诗歌。（1）妈妈把小鸟抛向哪里？小鸟会做什么？为蓝天做些什么？（引导幼儿尝试用诗歌的句子进行回答，丰富词汇:抛、增添生机）（2）妈妈把种子抛向哪里？种子会做什么？为大地做些什么？（丰富词汇：撒、披上绿衣）3.引导幼儿边朗诵边加入自编动作。（如抛向蓝天、撒向大地、小鸟飞翔、种子发芽等）4.运用课件学习仿编诗歌。（1）课件一：小鱼、小溪，教师示范仿编诗歌。例：出示小鱼和小溪，教师编出：我愿是一条小鱼，
14、妈妈把我投入小溪，我就会游来游去，给小溪带来欢乐。（2）课件二：农田、青蛙，引导幼儿利用图片形象试编诗歌。例：我愿是一只小青蛙，妈妈把我放入田地，我就会张开大嘴，为田地捕捉害虫。（3）继续出示课件，鼓励幼儿大胆想象，仿编诗歌。例：我愿是小闹钟，把我放在床头，我就会丁玲丁玲，叫醒上班的妈妈。5.幼儿自由选择图片，进行仿编活动，教师巡回指导，鼓励幼儿展开想象，合理仿编。三、结束游戏：变变变玩法：教师或幼儿手持“金箍棒”扮演孙悟空，师幼共同说儿歌：孙悟空七十二变，一变变成，当儿歌说至，一变变成时，幼儿用动作表示自己的变化，“孙悟空”人选一名幼儿说出自己的愿望。延伸活动引导幼儿将自己的愿望用绘画等形式表现出来。附我愿.（儿童诗）我愿是一只小鸟，妈妈把我抛向蓝天，我就会飞翔，给蓝天增添生机。我愿是一粒种子，妈妈把我撒向大地，我就会发芽，给大地披上绿衣。幼儿园大班教案6活动目标：1、了解自然界万物都少不了雨。
